Психологическая карта учащегося группы риска


ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧАЩЕГОСЯ
средней школы__________________
___________________года рождения
_______________________________
_______________________________
_______________________________
код____________________________
Согласие родителей учащегося в возрасте до 14 лет (или лиц, их заменяющих), школьника в возрасте 14 лет и старше
на ведение психологической карты:
_______________________________________________________
Подпись
Дата начала заполнения карты
________________________________
Хандагайты, 2009
Общая характеристика возрастного развития:
Физическое развитие___________________________________________
Внешний вид__________________________________________________
Темп деятельности_____________________________________________
Организация деятельности______________________________________
Произвольность_______________________________________________
Обучаемость__________________________________________________
Реакция на обследования_______________________________________
Познавательное развитие и ситуация учения
Общее интеллектуальное развитие______________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Группа психологической ориентации по дифференциации Н.В. Морозовой.
Класс 7 8 9 10 11
Группа Тип отношения к ситуации учения:
Тип отношения
Классы
7 8 9 10 11 Учебно-профессиональные Учебный ПредучебныйПсевдоучебныйКоммуникативный Игровой Избегающий Отвергающий Личностно-эмоциональное развитие
Тип темперамента____________________________________________
Ценностно-смысловые предпочтения____________________________
________________________________________________________________
Интересы и увлечения__________________________________________
________________________________________________________________
Склонность к девиантному поведению
Склонность к девиантному поведниюКласс
7 8 9 10 11
Аддиктивное поведение Делинквентное поведение Суицидальное поведение Девиантное поведение Группа по методике оценки актуального психоэмоционального состояния
Показатель Класс
7 8 9 10 11
Группа /атуонормаСоциально-психологическая сфера
Стиль семейного воспитания по Э.Г.Эйдемилеру:
Тип семейного воспитания
Класс
7 8 9 10 11
Гармоничное воспитание Потворствующая гиперпротекция Доминирующая гиперпротекцияПовышенная моральная ответственность Эмоциональное отвержение Жестокое обращение Гипопротекция (безнадзорность)
Особенности экономической социализации:
Особенности экономической социализации
Класс
7 8 9 10 11
Не имеет карманных денег Получает карманные деньги от родителей опекунов Собирает потерянные деньги ПопрошайничаетВыигрывает деньги Вымогает деньги Зарабатывает деньги асоциальным поведением Зарабатывает социально приемлемым способом Близкое социальное окружение________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
Проявление дезадаптации и девиантного поведения
Угрозы, насилие, противоправные действия (воровство, вандализм и т.д.), сексуальные девиации, алкоголизация, аддиктивное поведение________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Прогностическая интерпретация результатов исследования и рекомендации педагогам и родителям_______________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Программа индивидуального сопровождения учащегося_______класса.
ФИО____________________________________________________________________
Тематика программы_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Показатели Мероприятия Ответственные
Срок Примечание
Карта социально-психолого-педагогического сопровождения учащегося «группы риска»
ФИО__________________________________________________________________________________________________________________
Дата рождения________________________Класс_____________________________Пол______________
Выписка из истории развития Работа классного руководителя Работа психолога Работа социального педагога Работа инспектора ПДН Учителя-предметники Результат работы
I полугодие II полугодие

Приложенные файлы


Добавить комментарий