Календарно- тематическое планирование по шахматам и шашкам в 5-х классах.


Тематическое планирование внеклассных занятий по шахматам для 5-х классов в 2013 - 2014 учебном году.

урока Тип урока
Кол-во часов ТЕМА УРОКА Планируемые результаты
(предметные) Характеристика деятельности
(личностные и метапредметные) Дата
Личностные УУД Познавательные УУД Коммуникативные УУД Регулятивные УУД 1 Вводный
1 час ТБ на занятиях. Древность русских шашек. Знать историю развития шахмат и шашек. Формирование основ гражданской идентичности личности. Развитие познавательных интересов, учебных мотивов. Осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы. Уметь формулировать собственное мнение и позицию, понимать возможность различных позиций других людей, ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии.
Принимать и сохранять учебную задачу, планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации. 2 Изучение нового материала
1 час Происхождение шахмат. Великие люди и шахматы. Знать легенду о радже и мудреце. Формирование картины мира культуры как порождения трудовой деятельности человека. Формирование границ собственного знания и «незнания». Осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы. Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве, уметь формулировать собственное мнение и позицию.
Выполнять учебные действия в материализованной и умственной форме. Принимать и сохранять учебную задачу. 3 Изучение нового материала
1 час Сущность шашечной нотации, и её значение. Понятие о правилах игры. Знать правила проведения шашечного и шахматного турнира. Формирование основ гражданской идентичности личности. Развитие познавательных интересов, учебных мотивов. Осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы. Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве, уметь формулировать собственное мнение и позицию.
Выполнять учебные действия в материализованной и умственной форме. Принимать и сохранять учебную задачу. 4 Учётный урок
1час Проведение
мини- турнира по шашкам. Знать правила проведения шашечного турнира. Формирование основ гражданской идентичности личности. Развитие познавательных интересов, учебных мотивов. Осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы. Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве, уметь формулировать собственное мнение и позицию.
Выполнять учебные действия в материализованной и умственной форме. Принимать и сохранять учебную задачу. 5 Изучение нового материала
1 час Изучение шахматных фигур..Знать шахматные фигуры и как они ходят на шахматной доске. Развитие познавательных интересов, учебных мотивов, формирование ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности. Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме, ориентировка на разнообразие способов решения задач. Понимать возможность различных позиций других людей, отличных от собственного, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии.
Выполнять учебные действия в материализованной, громко речевой и умственной форме, планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации. 6 Изучение нового материала
1 час Как ходят шахматные фигуры на шахматной доске. Знать шахматные фигуры и как они ходят на шахматной доске. Развитие познавательных интересов, учебных мотивов, формирование ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности. Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме, ориентировка на разнообразие способов решения задач. Понимать возможность различных позиций других людей, отличных от собственного, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии.
Выполнять учебные действия в материализованной, громко речевой и умственной форме, планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации. 7 Учётный урок
1час Проведение
мини- турнира по шахматам. Знать правила проведения шахматного турнира. Формирование основ гражданской идентичности личности. Развитие познавательных интересов, учебных мотивов. Осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы. Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве, уметь формулировать собственное мнение и позицию.
Выполнять учебные действия в материализованной и умственной форме. Принимать и сохранять учебную задачу. 8 Изучение нового материала
1 час Сущность шашечной нотации и её значение. Знать шахматные фигуры и как они ходят на шахматной доске. Развитие познавательных интересов, учебных мотивов, формирование ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности. Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме, ориентировка на разнообразие способов решения задач. Понимать возможность различных позиций других людей, отличных от собственного, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии.
Выполнять учебные действия в материализованной, громко речевой и умственной форме, планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации. 9 Изучение нового материала
1 час Упражнения на разбор позиций и усвоение правил Знать шахматные фигуры и как они ходят на шахматной доске. Развитие познавательных интересов, учебных мотивов, формирование ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности. Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме, ориентировка на разнообразие способов решения задач. Понимать возможность различных позиций других людей, отличных от собственного, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии.
Выполнять учебные действия в материализованной, громко речевой и умственной форме, планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации. 10 Изучение нового материала
1 час Практика по шахматам. Расстановка фигур. Знать шахматные фигуры и как они ходят на шахматной доске. Развитие познавательных интересов, учебных мотивов, формирование ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности. Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме, ориентировка на разнообразие способов решения задач. Понимать возможность различных позиций других людей, отличных от собственного, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии.
Выполнять учебные действия в материализованной, громко речевой и умственной форме, планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации. 11 Изучение нового материала
1 час Упражнения на разбор позиций и усвоение правил. Знать шахматные фигуры и как они ходят на шахматной доске. Развитие познавательных интересов, учебных мотивов, формирование ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности. Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме, ориентировка на разнообразие способов решения задач. Понимать возможность различных позиций других людей, отличных от собственного, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии. Выполнять учебные действия в материализованной, громко речевой и умственной форме, планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации. 12 Учётный урок
1час Проведение
мини- турнира по шахматам. Знать правила проведения шахматного турнира. Формирование основ гражданской идентичности личности. Развитие познавательных интересов, учебных мотивов. Осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы. Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве, уметь формулировать собственное мнение и позицию.
Выполнять учебные действия в материализованной и умственной форме. Принимать и сохранять учебную задачу. 13 Изучение нового материала
1 час Разбор позиций и запись партий. Знать правильное заполнение шахматных партий. Развитие познавательных интересов, учебных мотивов, формирование ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности. Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме, ориентировка на разнообразие способов решения задач. Понимать возможность различных позиций других людей, отличных от собственного, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии.
Выполнять учебные действия в материализованной, громко речевой и умственной форме, планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации. 14 Изучение нового материала
1 час Разбор позиций и запись партий. Знать правильное заполнение шахматных партий. Развитие познавательных интересов, учебных мотивов, формирование ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности. Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме, ориентировка на разнообразие способов решения задач. Понимать возможность различных позиций других людей, отличных от собственного, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии. Выполнять учебные действия в материализованной, громко речевой и умственной форме, планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации. 15 Изучение нового материала
1 час Практика по шахматам. Запись партий. Отдельные положения. Знать правильное заполнение шахматных партий. Развитие познавательных интересов, учебных мотивов, формирование ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности. Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме, ориентировка на разнообразие способов решения задач. Понимать возможность различных позиций других людей, отличных от собственного, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии. Выполнять учебные действия в материализованной, громко речевой и умственной форме, планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
16 Изучение нового материала
1 час Шашечная партия. Три стадии партии. Знать правила ходов пешки в шашечном турнире. Формирование основ гражданской идентичности личности. Развитие познавательных интересов, учебных мотивов. Осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы. Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве, уметь формулировать собственное мнение и позицию.
Выполнять учебные действия в материализованной и умственной форме. Принимать и сохранять учебную задачу. 17 Изучение нового материала
1 час Превращение пешки, взятие на проходе, игра пешки. Знать правила ходов пешки в шашечном турнире. Формирование основ гражданской идентичности личности. Развитие познавательных интересов, учебных мотивов. Осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы. Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве, уметь формулировать собственное мнение и позицию. Выполнять учебные действия в материализованной и умственной форме. Принимать и сохранять учебную задачу. 18 Изучение нового материала
1 час Позиционное преимущество и материальный перевес, Сила дамки, Расчёт ходов. Знать правила ходов пешки, дамки в шашечном турнире. Формирование основ гражданской идентичности личности. Развитие познавательных интересов, учебных мотивов. Осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы. Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве, уметь формулировать собственное мнение и позицию. Выполнять учебные действия в материализованной и умственной форме. Принимать и сохранять учебную задачу. 19 Учётный урок
1час Проведение
мини- турнира по шашкам. Знать правила проведения шашечного турнира. Формирование основ гражданской идентичности личности. Развитие познавательных интересов, учебных мотивов. Осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы. Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве, уметь формулировать собственное мнение и позицию.
Выполнять учебные действия в материализованной и умственной форме. Принимать и сохранять учебную задачу. 20 Изучение нового материала
1 час Относительная ценность фигур, рокировка. Мат и ничья. Пат, вечный шах. Знать относительную ценность шахматных фигур и их ходы в шахматном турнире. Формирование основ гражданской идентичности личности. Развитие познавательных интересов, учебных мотивов. Осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы. Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве, уметь формулировать собственное мнение и позицию.
Выполнять учебные действия в материализованной и умственной форме. Принимать и сохранять учебную задачу. 21 Изучение нового материала
1 час Упражнения на мат шахматными фигурами. Манёвры. Знать относительную ценность шахматных фигур и их ходы в шахматном турнире. Формирование основ гражданской идентичности личности. Развитие познавательных интересов, учебных мотивов. Осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы. Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве, уметь формулировать собственное мнение и позицию.
Выполнять учебные действия в материализованной и умственной форме. Принимать и сохранять учебную задачу. 22 Изучение нового материала
1 час Упражнения на мат шахматными фигурами. Мат лёгкими фигурами. Знать относительную ценность шахматных фигур и их ходы в шахматном турнире. Формирование основ гражданской идентичности личности. Развитие познавательных интересов, учебных мотивов. Осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы. Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве, уметь формулировать собственное мнение и позицию.
Выполнять учебные действия в материализованной и умственной форме. Принимать и сохранять учебную задачу. 23 Комбинированный урок
1 час Сочетание идей с тяжёлыми и лёгкими фигурами на постановку мата. Понятие о тактике и комбинации. Формирование основ гражданской идентичности личности. Развитие познавательных интересов, учебных мотивов. Осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы. Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве, уметь формулировать собственное мнение и позицию. Выполнять учебные действия в материализованной и умственной форме. Принимать и сохранять учебную задачу. 24 Комбинированный урок
1 час Сочетание идей с тяжёлыми и лёгкими фигурами на постановку мата. Понятие о тактике и комбинации. Формирование основ гражданской идентичности личности. Развитие познавательных интересов, учебных мотивов. Осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы. Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве, уметь формулировать собственное мнение и позицию.
Выполнять учебные действия в материализованной и умственной форме. Принимать и сохранять учебную задачу. 25 Комбинированный урок
1 час Сочетание идей с тяжёлыми и лёгкими фигурами на постановку мата. Понятие о тактике и комбинации. Формирование основ гражданской идентичности личности. Развитие познавательных интересов, учебных мотивов. Осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы. Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве, уметь формулировать собственное мнение и позицию.
Выполнять учебные действия в материализованной и умственной форме. Принимать и сохранять учебную задачу. 26 Учётный урок
1час Проведение
мини- турнира по шахматам. Знать правила проведения шахматного турнира. Формирование основ гражданской идентичности личности. Развитие познавательных интересов, учебных мотивов. Осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы. Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве, уметь формулировать собственное мнение и позицию. Выполнять учебные действия в материализованной и умственной форме. Принимать и сохранять учебную задачу. 27 Комбинированный урок
1 час Сочетание идей с тяжёлыми и лёгкими фигурами на постановку мата. Понятие о тактике и комбинации. Формирование основ гражданской идентичности личности. Развитие познавательных интересов, учебных мотивов. Осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы. Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве, уметь формулировать собственное мнение и позицию.
Выполнять учебные действия в материализованной и умственной форме. Принимать и сохранять учебную задачу. 28 Комбинированный урок
1 час Сочетание идей с тяжёлыми и лёгкими фигурами на постановку мата. Понятие о тактике и комбинации. Формирование основ гражданской идентичности личности. Развитие познавательных интересов, учебных мотивов. Осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы. Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве, уметь формулировать собственное мнение и позицию.
Выполнять учебные действия в материализованной и умственной форме. Принимать и сохранять учебную задачу. 29 Комбинированный урок
1 час Сочетание идей с тяжёлыми и лёгкими фигурами на постановку мата. Понятие о тактике и комбинации. Формирование основ гражданской идентичности личности. Развитие познавательных интересов, учебных мотивов. Осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы. Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве, уметь формулировать собственное мнение и позицию. Выполнять учебные действия в материализованной и умственной форме. Принимать и сохранять учебную задачу. 30 Учётный урок
1час Проведение
мини- турнира по шахматам. Знать правила проведения шахматного турнира. Формирование основ гражданской идентичности личности. Развитие познавательных интересов, учебных мотивов. Осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы. Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве, уметь формулировать собственное мнение и позицию. Выполнять учебные действия в материализованной и умственной форме. Принимать и сохранять учебную задачу. 31 Изучение нового материала
1 час Скрытое нападение (скрытый шах) Знать правила проведения шахматного турнира. Формирование основ гражданской идентичности личности. Развитие познавательных интересов, учебных мотивов. Осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы. Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве, уметь формулировать собственное мнение и позицию.
Выполнять учебные действия в материализованной и умственной форме. Принимать и сохранять учебную задачу. 32 Совершенствование нового материала
1 час Скрытое нападение (скрытый шах) Знать правила проведения шахматного турнира. Формирование основ гражданской идентичности личности. Развитие познавательных интересов, учебных мотивов. Осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы. Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве, уметь формулировать собственное мнение и позицию.
Выполнять учебные действия в материализованной и умственной форме. Принимать и сохранять учебную задачу. 33 Изучение нового материала
1 час Этюды. Задачи миниатюры, мат в 4 хода, мат ферзём. Знать правила проведения шахматного турнира. Формирование основ гражданской идентичности личности. Развитие познавательных интересов, учебных мотивов. Осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы. Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве, уметь формулировать собственное мнение и позицию. Выполнять учебные действия в материализованной и умственной форме. Принимать и сохранять учебную задачу. 34 Учётный урок
1час Проведение
мини- турнира по шахматам. Знать правила проведения шахматного турнира. Формирование основ гражданской идентичности личности. Развитие познавательных интересов, учебных мотивов. Осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы. Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве, уметь формулировать собственное мнение и позицию. Выполнять учебные действия в материализованной и умственной форме. Принимать и сохранять учебную задачу. Всего часов за год 34 часа

Приложенные файлы


Добавить комментарий