Технологические карты для подготовительной группы по программе Радуга

тематическое планирование в подготовительной группе по теме « Школа» сентябрь третья неделя.
Образовательные
области
Итоговый продукт
Формы организации образовательного процесса
Построение предметно-развивающей среды
Участие родителей



НОД
ОДвРМ



Познание
Социализация
Коммуникация
Чтение худ. литературы
Художественное творчество
Музыка
Безопасность
Здоровье
труд
Экскурсия в школу ( по школе, на уроке, перемена)
Познание
(целевая прогулка к школе)
Рисован.


Дидактическая игра «Кому, что нужно, для работы»[1] (121)
С,Р,ИГРА «Школа»
Чтение худ. литературы
И.Садовского «Первый день»В.Берестов «Читалочка» [4] (375)
Беседа «Предметы – помощники в учебе», «Правила, которые помогают нам в школе жить дружно» [6] (90). Изучаем свой организм;Игровые упражнения «Что изменилось?»
Д/ ИГРА «Первокласник», «Назови звук», «Который по счету», «Чего не стало»[1] (138)
п/и «Классики»
Д/У «Что изменилось» Разучивание пословиц: книга лучший друг, когда говоришь думай, ученье свет , а не ученье тьма.
Предметные картинки по теме «Школа»
Выкладка литературы и иллюстраций о школе.
Внесение игрового материала(кукольные парты, мелкие игрушки)
Просмотр детьми группого помещения с учебной зоной
Беседа с детьми о школе
Чтение стихов о школе


Утро радостных встреч тема «Школа»
Итоговый продукт: Экскурсия в школу
Срок реализации: 3 неделя сентября
Ответственные: воспитатели, музыкальный работник, физкультурный работник
Ход:
Ребята, когда я сегодня шла в детский сад то встретила Незнайку, который сидел на лавочке и плакал. Незнайка очень хочет идти в школу, но ничего не знает о ней. Давайте поможем ему, узнать как можно больше о школе. Согласны?
-Кто учится в школе? (дети, ученики)
- Кто учит детей в школе? (учитель)
- Как называется комната где учатся дети? (класс)
- Какие предметы нужны ученикам? (тетради, учебники, портфель .) А, что есть еще в школе мы обязательно расскажем Незнайки, когда сходим на экскурсию в школу.

Литература:1. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду М.Просвещение 1985;
д/и: Кому, что нужно для работы?(121); Первоклассник (138);
2. Александрова З. «В школу» (170), Аксючиц А.М «Завтра в школу»
Маршак С. «Первое сентября» (144)
3.Ушакова О.С. Занятия по развитию речи в детском саду «В школу» (211).
4. хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста М.Просвещение 1990 г.
Берестов В. Читалочка (375)
5. Комарова Т.С. Занятие по изобразительной деятельности М.Просвещение 1981 г. (150)
6.Гудзовская А.А. , Сураева «Я есть или самоопределение» (60)






Комплексно –тематическое планирование в подготовительной группе по теме « Лес» сентябрь четвертая неделя.

Образовательные
области
Итоговый продукт
Формы организации образовательного процесса
Построение предметно-развивающей среды
Участие родителей



НОД
ОДвРМ



Познание
Коммуникация
Чтение худ. литературы
Здоровье
Безопасность
Труд
Физеческ. культура
Музыка
Художествен. литература

Коллективная картина для украшения группы «Лес, точно терем расписной»
Рисован.
Тема: лесная поляна[2] (134)

Лепка
«Грибы»[2] (148)
Познание
Целевая прогулка
«Поищем дерево-
Дедушки

Беседа «О пользе леса», «Ядовитые растения»
П/игры:
Раз, два, три к дереву беги
Найди цветок
Продай дерево, Ручеек;
Дидактическая игра:
С какого дерева ветки?[1] (42)
Что лишнее?
Съедобное - не съедобное[1] (41)
Угадай, что в мешочке[1] (40)
Рассказ-беседа:дуб, ива,береза, рябина,осина.
Чтение рассказа «Лесной тропой» Д.Дмитриева..
К,Ушинский «Гадюка» [4] (300) Токмакова «Яблоня», «Ива» [4] (190) Нравстванно – этическая беседа «Правила поведения в лесу»
И/у травинка;Рассматривание коллекций шишек и семян.
Подбор и размещение на полочке «умных книг»
Литературы о растениях «Мы их знаем»
Рассматривание гербария «Растения нашего участка»
Опыты с растениями (как сделать косой разрез на ветке растения, как собрать в пробирку сок)
Создание условий для выполнения правил поведения в лесу
Отгадывание загадок о деревьях
Создание коллекций семена

Утро радостных встреч тема «Лес»
Итоговый продукт: Экскурсия в школу
Срок реализации: 4 неделя сентября
Ответственные: воспитатели, музыкальный работник, физкультурный работник

· Ход:
К нам сегодня в гости пришел ежик и хочет загадать вам загадку «Весной веселит , летом холодит, осенью умирает, весной оживает». Что это? Правильно (лес). Ежик очень много знает о лесе и хотел бы, чтобы вы тоже больше о нем узнали. Скажите зачем нам нужен лес? (чтобы было красиво, хорошо дышалось )
-Кто живет в лесу?
-Что растет в лесу?
Какую пользу нам приносит лес?
Как человек заботится о лесе? В конце недели к нам придет лесник и расскажет нам много интересного о лесе, а мы с вами на память о лесе сделаем красивое панно для украшения группы. Согласны? (да)
Литература: Дрязгунова В.А. Дидактические игры для ознакомления дошкольников с растениями- М.Просвещение 1981г. Д\И: Детки на ветки (42). Угадай, что в мешочке (40),Съедобное – несъедобное (41)
2. Доронова Т.Н. На пороге школы М.Просвещение 2002(129)
3. Комарова Т.С лепка «Грибы» (126)
4. Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста К.Ушинский «Гадюка» (300),Токмакова И. (189)











Комплексно – тематическое планирование тема: Уборка урожая (фрукты, овощи) первая неделя октября.

Образовательные
области
Итоговый продукт
Формы организации образовательного процесса
Построение предметно-развивающей среды
Участие родителей



НОД
ОдвРМ



Познание
Коммуникация
Чтение худ.литературы
Музыка
Безопасность
Труд
Здоровье
Физическая культуры
Создание альбома «Овощи, фрукты)
Лепка
Тема:Фру-кты {1} (21)

Рисован. Тема :
Апельси-ны для Чебураш-ки{1} (25)
Физк. занятие
Дидактические игры:
Съедобное не съедобное[2] (41)
Вершки да корешки{2} (38)
Определи на вкус, что это?{2} (13)
Чудесный мешочек (овощи, фрукты){2} (12)
Узнай по описанию(плоды){2} (13)
Наблюдение в огороде
Беседа о пользе овощей и фруктов
С/ролевая игра «Овощной магазин»{2} (44)
Настольно- печатная игра «Четвертый лишний»
Игра – эстафета»Посади и собери картофель»
П/игра «Огуречик, огуречик»

Рассматривание картинок
Отгадывание загадок об овощах


Литература
Доронова Т.Н. На пороге школы: рисование: Апельсины для чебурашки (25), лепка: Фрукты (21)
2. Дрязгунова В.А. Дидактические игры для ознакомления дошкольников с растениями- М.Просвещение 1981г. Д\И: Съедобное не съедобное[2] (41)
Вершки да корешки{2} (38)
Определи на вкус, что это?{2} (13)
Чудесный мешочек (овощи, фрукты){2} (12)
Узнай по описанию(плоды){2} (13)
3.Бондаренко А.К.Дидактические игры в детском саду : Четвертый лишний
Утро радостных встреч
Сегодня к нам в гости пришла Аленка из какой сказки , правильно «У страха глаза велики». Аленка в огороде любит выращивать разные овощи, фрукты. Сейчас мы проверим, знаете ли вы их?
-какие овощи растут в огороде? (лук, огурец, свекла)
-Какие фрукты растут в саду? Почему мы их относим к фруктам?
- Что нужно для их роста? (солнце, тепло и вода)
- Кто за ними ухаживает? (человек)
-Что можно сделать, что бы Аленка запомнила что относится к овощам , а что к фруктам( правильно сделать альбом) Вы в течении недели находите картинки с овощами и приносит и в конце недели мы обязательно его сделаем для Аленки .Согласны?
















Комплексно – тематическое планирование тема «Хлеб» вторая неделя октября.
Образовательные
области
Итоговый продукт
Формы организации образовательного процесса
Построение предметно-развивающей среды
Участие родителей



НОД
ОДвРМ



Коммуникация
Познание
Чтение худож.
Литературы
Социализация
Здоровье
Безопасность
Художественное твормество
Музыка
Физ. Культура
труд
Развлечение «Хлеб всему голова» или встреча с интересными людьми (пекарем)
Позновательное
Тема:
Беседа «Каша- матушка наша»
Чтение текстов «Откуда хлеб пришел»
К.Паустовский «Теплый хлеб»;С.Баруздин «На колхозных полях»
Н.Забила «Вот какой каравай»;Я.Дягутина «Каравай»; 2 () Н.Винокуров «Как самолет в поле работает»
Беседа о хлебе
Рассматривание картин «Как люди готовятся к уборке хлеба»
Настольно печатная игра «От зернышка до булочки», «Кем быть?»1 (142)
Д/игра
«Кто потрудился»
Альбом о хлебе, картины о технике и хлеборобах.

Разучивание пословиц и поговорок о хлебе


Утро радостных встреч
Сегодня утром я шла по дороге в детский сад и вдруг, увидела как 2 мальчика хулигана пинали кусочек хлеба.
Правильно они делали? Скажите, дети ,как нужно относится к хлебу. Почему? Что нужно сделать людям ,чтобы его вырастить? Конечно к хлебу нужно относится бережно, на этой неделе к нам в группу придет пекарь и расскажет как можно испечь хлеб, и вы сами сможете сделать своими руками пирожки. Хорошо?
Литература:
1.Бондаренко А.К.Дидактические игры в детском саду : Кем быть (142)
Винокурова Наша родина









Комплексно – тематическое планирование тема «Осень» третья неделя октябрь.
Образовательные
области
Итоговый продукт
Формы организации образовательного процесса
Построение предметно-развивающей среды
Участие родителей



НОД
ОДвРМ



Познание
Коммуникация
Здоровье
Труд
Социализация
Чтение худ. литературы
Художествен. творчество
Музыка
Физическая культура
Праздники «Осенины»
Выставка
«Дары осени» (разные виды капусты, морковь,кабочки т.д)
Познание
Рисование
Тема «Осень золотая»
Физическая культура (упр. С листочками)
Наблюдение и проверка приметы, если очень много желудей на дубу – это к лютой и снежной зиме.
Настольно- печатная игра «Умные машины»

Разучивание хоровода «Во- садули , в огороде»
Дидактические игры:
Времена года
Чтение рассказов об осени «Сказки о природных ситуациях», «Сказки о ветрах»
П/игра «Ветер и ветерки»
«Северный и южный ветер», «Бездомный заяц», «Медведь и пчелы»
Альбом об осени
Подбор стихов об осени
Выставка иллюстраций об осени
Рассказать за что дети любят осень
Разучивание стихов об осени
Фотовыставка «Я И ОСЕНЬ»
Знакомство с приметами и загадками об осени



Комплексно – тематическое планирование тема « Моя улица. Родной край» третья неделя октябрь.

Образовательные
области
Итоговый продукт
Формы организации образовательного процесса
Построение предметно-развивающей среды
Участие родителей



НОД
ОДвРМ



Познание
Коммуникация
Безопасность
Социализация
Здоровье
Музыка
Худож. Творчество
Чтение художественной литературы
Физическа культура

Макет поселка
Фотовыставка «Мой поселок»
Познание
Целевая прогулка «Улица д/сада»
Аппликация Тема «Дома на нашей улицы»
Музыка
Чтение стихов о родине «Наш адрес не дом и не улица»
Встреча с интнересными людьми (сторожилами улицы)
Беседы:
О названиях и площадях родного поселка
Работа с контурной картой «Мы строители города»
Рассказ – беседа о родном поселке «Герб поселка»
Рассматривание альбома «Наш поселок». Портфолио «Я -Мишкинец»
Выучить стихи о родном крае, родине
Фотомантаж своих улиц или макет « Своей улиуы»
Поговорки о Родине






Комплексно – тематическое планирование тема «Здоровое питание» четвертая неделя октября.
Образовательные
области
Итоговый продукт
Формы организации образовательного процесса
Построение предметно-развивающей среды
Участие родителей



НОД
ОДвРМ



Здоровье
Труд
Физическая культура
Безопасность
Познание
Коммуникация
Социализация
Чтение худ. литературы
Музыка
Худ. творчество
Презентация о здоровой и полезной пищи
Познание

Физическая культура
Беседа «Здоровье и болезнь» ,«Уход за зубами», «Витамины и полезные продукты», «Что мы делаем когда едим»;
Естественный эксперимент «Сердце»

Папка- передвижка «Полезная и вкусная еда»
Подбор различной литературы на полочке «умных книг» энциклопедии «Азбука здоровья»
Изготовление масок к празднику «Здоровья»






Комплексно – тематическое планирование тема: «Моя семья» первая и вторая неделя ноября.

Образовательные
области
Итоговый продукт
Формы организации образовательного процесса
Построение предметно-развивающей среды
Участие родителей



НОД
ОДвРМ



Социализация
Коммуникация
Здоровье
Труд
Чтение худ. литературы
Музыка
Физическая культура
Безопасность
Худ. творчество
Семейный праздник
Альбом «Моя семья»
Познова-тельное

Рисован.
Тема: «Моя семья»
Гимнастика «Домашние дела»
Беседа «Мой папа, моя мама», «Театральный город»
Народная игра «Масло»
С/р. Игра «Семья», «Поход в театр»
Д/игра «Кому что нужно?»
Хозяйственно бытовой труд»Мы помощники»
Фотовыставка «Я и моя семья»
Рисунки «Отдых семьи»
Рассказ- беседа «Семья и родной дом»
Сшить фартуков, косынок для с/ролевой игры.






Комплексно – тематическое планирование тема: «Домашние животные» (птицы) четвертая неделя ноября.

Образовательные
области
Итоговый продукт
Формы организации образовательного процесса
Построение предметно-развивающей среды
Участие родителей



НОД
ОДвРМ



Коммуникация
Познание
Чтение худ. литературы
Социализация
Здоровье
Безопасность
Физ.культура
Труд
Худ.творчество
музыка
Организация тематической выставки «Наши любимцы» (о животных, которые живут у детей, у педагогов или о которых они мечтают)
Познова-тельное

Физическ-ая культура
Развитие речи
Лепка

Чтение произведения С.Я.Маршака «Кто кого ест?», «Сказка об умном мышонке»
Беседа:
«Безопасное общение с
домашними животными. Чтение осторожной сказки «День рождения Васи»
Народная игра «Смелая курица и чулок», «Пастух и стадо»
П/игра «Жучка и зайцы», «Птичка и клетка»
Подбор материалов о птицах, альбом «Мы их знаем»
Подготовка презентации о домашних животных нашего поселка.






Комплексно – тематическое планирование тема «Дикие животные. Птицы» первая и вторая неделя декабря.

Образовательные
области
Итоговый продукт
Формы организации образовательного процесса
Построение предметно-развивающей среды
Участие родителей



НОД
ОДвРМ



Познание
Коммуникация
Социализация
Здоровье
Физическая культура
Безопасность
Худ. творчество
Музыка
Чтение худ. литературы
Макет дикие животные
Фильмы о диких животных (Бибиси)
Викторина вопрос – ответ(проблемные ситуации)
Познова-телоное

Рисован.
Развитие речи
Чтение сказок «Варфоломей и медведь», «Крокодиловы слезы», сказка В.Бианки «Сова»
Рассказ – беседа о перелетной птице журавле. Чтение текста «Журавль», «Зачем нужны зоопарки, или как люди приучили животных».
Работа с моделью пищевой цепочки
Игры на классификацию хищники,травоядные,всеядные.
Д/ИГРА «Летает не летает»
П/игра «Ловля обезъян», «Волк во рву», «Лиса в курятнике», «Танецграчей»

Работа по созданию «Книга о птицах»
Подбор книг на полочке «умных книг» о разных животных
Изготовление и выпуск экологической газеты «Помогите птицам»






















Комплексно – тематическое планирование тема «Новый год» третья и четвертая неделя декабря.


Образовательные
области
Итоговый продукт
Формы организации образовательного процесса
Построение предметно-развивающей среды
Участие родителей



НОД
ОДвРМ



Музыка
Худ. творчество
Худ литература
Познание
Коммуникация
Здоровье
Безопасность
Труд
Социализация
Физ.культура

Выставка из разного материала елок, снежинок
Концерт для малышей
Музыка
Физ.куль-тура
Рисован-ие
Апплика-ция
Конструи-рование
Дид /игра «Украшение праздничного стола», «Снежинки»
Беседа о том , кто украсил наш город к празднику, «С Новым годом, со всем родом», «Мой любимый день»
П/игра «Два мороза»
Чтение истории С.Зубаревой «В лесу
родилась елочка»
Наблюдение за зимним пейзажем на прогулке
Украшение группы
Наряживание елки
Изготовление костюмов, масок для праздника.






















Комплексно – тематическое планирование по теме «Зимние забавы» третья неделя января
Образовательные
области
Итоговый продукт
Формы организации образовательного процесса
Построение предметно-развивающей среды
Участие родителей



НОД
ОДвРМ



Здоровье
Физическая культура
Безопасность
Музыка
Труд
Худ. творчество
Познание
Чтение худ. литературы
коммуникация

Зимние олимпийские игры
Музыка
Рисован-ие
Познание
Лепка
Физическая культура
Д/игра «Снежная королева»
Рассказы детей
О том, какие новогодние представления и где они побывали и что им запомнилось
Игры движения на снегу: снежный покров вызывает интерес к таким движениям
П/ ИГРА «Меткий стрелок»
Чтение произведений К.Зубаревой из цикла «Зимние праздники»
В спортивном уголке поместить оборудование
Рисунки детей «Зимние забавы»
Иллюстрации о зиме
Принести лыжи
Изготовление атрибутов























Комплексно – тематическое планирование тема « Материал. История вещей» январь четвертая неделя



Образовательные
области
Итоговый продукт
Формы организации образовательного процесса
Построение предметно-развивающей среды
Участие родителей



НОД
ОДвРМ



познание
Безопасность
Коммуникация
Чтение худ. литературы
Худ. творчество
Музыка
Здоровье
Труд
Социализация
Физ. культура
Выставка дизайн вещей (чайник, утюг)
Познание
Тема «История вещей»

Лепка
Тема: По-суда
Рассказ – беседа народные традиции
Чтение текстов «История вещей» по материалам книги Н.Орловой «Дом и то, что в доме
Чтение сказок о полезных ископаемых, об угольке (по мотивам сказки Бажова
С.р.игра «Магазин мебели»
Коллекция «История вещей»
Подбор материала и оформление коллекции «История вещей»
Помочь создать выставку старинных и современных чайников, утюгов

Разгадывание загадок о предметах




















15

Приложенные файлы


Добавить комментарий