Учебно-методическое пособие: Тематическое планирование.Тема:День защитника Отечества


Тема: «День защитника Отечества» МЛАДШАЯ ГРУППА разработала: Соколова М.Г.
Направления работы Познавательно-речевое Социально-личностное Художественно-эстетическое Физическое развитие
Образовательные области Коммуникация Познание Чтение худ. литературы Социализация Труд Безопасность Художеств. творчество Музыка Физ - раЗдоровье
Виды совместной деятельности
- беседы с детьми о военных профессиях, о любви к Родине , о защитниках Родины
-свободное общение « Мы-военные»
-совместное изготовление атрибутов к с-р.игре «Моряки»
-д.и.» Поздравим дедушку с праздником»(по телефону)
Знакомить детей с военными профессиями.
-рассказ воспитателя «Мой папа-военный», « Защитники Родины»
-рассматривание иллюстраций, картин,фотографий с изображением военных,военной техники ,альбома «Наша армия родная».
-знакомство с военными профессиями «Моряки», «Летчики» -заучивание стихов , потештек ,рассматривание иллюстраций, потешек ,альбомов
-чтение и заучивание стихотворений А.Барто «Моряк» , «Шофер» -С-р.игра «Моряки»,упражнять в умении вместе строить корабль из стульчиков и веревки(воспитатель берет на себя роль капитана)
-д.и. «Хорошо-плохо».(этикет) -ручной труд: изготовление подарков для пап, дедушек ко дню защитника Отечества
-упражнять в умении выполнять поручения, учит девочек убирать игрушки в уголке для мальчиков и наоборот
-учить радовать друг друга -д.и «Что не так?»(солдат в туфлях на каблука -почему так нельзя? Моряк в валенках и т.п. продуктивная деятельность:
-рисование «Самолет», «Танк»
-аппликация «Военные самолеты в небе»,коллективная работа «Военный парад» с использованием аппликации и дорисовывания деталей
-лепка «Угощение для военных» Упражнять в умении узнавать марши ,отличать их от других мелодий
-слушание музыки: «Марш»Ю.Чичкова; «Солдатский марш»муз.Р.Шумана;пение «Мы-солдаты»Ю. Слонова-д.и.»Шагаем-стоим»
Упражнять в умении маршировать,как военные,бегать, высоко поднимая ноги,останавливаться по команде
-физкультурный досуг «Мы ,ребята,молодцы!»
-развлечение «Будем в армии служить» свободное общение,беседа: «Растем здоровыми,пойдем в армию служить.»-дыхательная гимнастика «Надуй живот,задержи дыхание,долгий выдох»
-работа над осанкой: «Ходим,как военные,бегаем,сидим.»
Создание условий для самостоятельной деятельности детей
Внести в книжный уголок для рассматривания с детьми иллюстрации, фото с изображением военных разных профессий ,военной техники, военных парадов .
Внести образцы для строительно-конструктивных игр: «Корабль», «Самолет построим сами.»Продуктивные виды деятельности: материалы и инструменты для рисования, лепки, аппликации и художественного труда.
Внести раскраски ,обводки и «дорисовки»(барабанщику дорисовать палочки, военному – козырек на фуражке)
Взаимодействие с семьёй
Проведение конкурса совместных рисунков: «Шарики и флажки для военных»
Проведение праздника : «День защитника Отечества»
Тема: «День защитника Отечества» СРЕДНЯЯ ГРУППА разработала: Соколова М.Г
Направления работы Познавательно-речевое Социально-личностное Художественно-эстетическое Физическое развитие
Образовательные области Коммуникация Познание Чтение худ. литературы Социализация Труд Безопасность Художеств. творчество Музыка Физ - раЗдоровье
Виды совместной деятельности
Учить детей вести диалоги
-беседы с детьми о «военных» профессиях(солдат ,моряк,
Летчик, танкист, пограничник)-рассказы о Российской армии , о воинах, кот. охраняют нашу Родину(пограничники, летчики, моряки) о любви к Родине.
-д.и. « Как хвалились танкист и летчик», « Что рассказал дед моряк внуку» Знакомство детей с «военными «профессиями(солдат, моряк, летчик, танкист, пограничник); с военной техникой (танк, самолет, военный крейсер);с флагом России.
-рассказ воспитателя «Защитники Родины»,рассматривание иллюстраций, книг, фото, семейных альбомов с изображением военной техники, военных профессий
-знакомство с воинами-богатырями
-ТРИЗ, метод эмпатии : ты моряк, что ты чувствуешь?
-д.и. «Откуда пришли»(корабль ,самолет)счет военной техники до 5. -рассматривание тематических иллюстраций , заучивание стихов , потешек.
-чтение С.Маршак «Наша Армия родная» Упражнять в умении доводить начатое дело до конца.
Поручить детям:
-убрать транспорт на место.
-обтереть пыль с кубиков.
-сложить игрушки- быстро и четко, как военные.
-С.-р.игра с элементами конструирования «Военные летчики», «Военные строители»
-рассматривание фотографий ,репродукций, картин, иллюстраций и др.
-д.и. «Военный в театре»(этикет)
-беседы о значимости труда людей военных профессий
-ручной труд :изготовление подарков, атрибутов (элементов) для игр
-трудовые поручения :убрать транспорт на место, сложить игрушки -быстро и четко, как военные -д.и. «Безопасность в самолете», «Безопасность в поезде», «Безопасность в машине» (правила поведения) -рисование «Кораблик», ,«Самолет»
коллективная аппликация с элементами рисования «Самолет в небе» , «Кораблик на волнах»
-раскраски, дорисовки, обводки, налеп «Цветы для солдата»
-слушание Д. Кабалевский «Походный марш».
-слушание аудиокассет с песнями военных лет
-разучивание танцев и хороводов к празднику Упражнять в действии по сигналу музыки: бег, ходьба, поворот, остановка.
-п.и. «Подбрось-поймай», «Сбей булаву» , «Самолеты» , -осанка: ходьба, бег, сидение
-правильное дыхание : носом во время упражнений
-д.и. «Движение-это жизнь»(почему надо больше двигаться?)
-сказки из «Букваря здоровья»
Создание условий для самостоятельной деятельности детей
С-р. игры: «Моряки», «Спасатели»
Внести образцы и схемы для строительства крепостей, кораблей, самолетов.
Внести мелкие игрушки (солдатиков) для обыгрывания сюжетов построек, обводки ,раскраски, дорисовки, настольно-печатные игры «Лото» и др.
Взаимодействие с семьёй
Праздник, посвященный «Дню защитника Отечества».
Выставка детского творчества.Маршрут выходного дня: экскурсия в военно-морской музей.
Тема: День защитника Отечества_________________________________________________СТАРШАЯ ГРУППА разработала: Соколова М.Г.
Направления работы Познавательно-речевое Социально-личностное Художественно-эстетическое Физическое развитие
Образовательные области Коммуникация Познание Чтение худ. литературы Социализация Труд Безопасность Художеств. творчество Музыка Физ - раЗдоровье
Виды совместной деятельности
Учить вести диалоги.
-беседы с детьми об истории праздника «День защитника Отечества» , о « военных» профессиях : «Бравые солдаты»
-д.и. « О чем могут спорить летчик и моряк?» , « Телефон» (танкист-моряк , летчик – подводник , пограничник – космонавт )
-этюды : « Ты – пограничник , а ты – нарушитель» , « Ты –боцман , а ты –юнга» Расширять представления детей о Российской Армии , о трудной , но почетной обязанности защищать Родину , охранять ее спокойствие и безопасность.
-рассказ воспитателя «Они защищали нашу Родину» , «Что означает – защитник Родины» , «Воин – интернационалист» , «Что такое героизм?»
-рассматривание фотографий , репродукций , картин , иллюстраций и др.
-поисково-исследовательская деятельность «Как мы сделаем стенгазету ?»
-коллективное изготовление стенгазеты «День защитника Отечества»
-ТРИЗ , системный оператор : «Самолет»
-конструирование «Старинная крепость» , «Военный корабль» , «Подводная лодка»
-д.и. «Узнай по описанию» , «Опиши не называя» (из набора картин «Военные профессии») , «Что для чего?»
-придумывание задач с военной техникой
-разучивание пословиц , загадок
-приглашение воинов Российской Армии
-целевая прогулка к памятникам героям войны
Интегрированная деятельность:
- чтение С.Маршак , «Наша Армия», С.Михалков «Быль для детей» , А. Твардовский «Рассказ танкиста» ;
-обсуждение, заучивание стихов.
-слушание музыки: Д.Кабалевский «Походный марш» , «Кавалерийская» ,В. Агапкин «Прощание славянки» Беседы о дружбе народов разных национальностей(наша армия-многонациональна)
-Посещение военно-исторических музеев , выставок, музея боевой славы в школе
С-р. Игры «Защитники» , «Пограничники» , «Морские спасатели»
-презентации , посвященные празднику
-этюды «Хулиган и военный» , «Котенок и спасатель» Учить трудиться командным способом ,воспитывать взаимовыручку
.-ручной труд :изготовление атрибутов для тематических с- р. игр
-художественный труд: аппликации, поделки ,оригами Беседы: «Служить в армии не только почетно , но и опасно» , «Как вести себя во время экскурсии в войсковую часть»
-беседы о безопасности нашей страны , границ государства.
-рассматривание иллюстраций , фото
-д.и. «Незнайка на корабле»,(в космосе , на самолете , на камбузе , в поезде. -продуктивная деятельность: праздничное оформление группы , изготовление праздничных открыток для родителей(пап,дедушек,старших братьев) ; создание коллажа на тему праздника
-рисование «Корабли на рейде», «Эскадрилья»
-коллективная аппликация «Военный парад»
-нетрадиционные приемы рисования «Посвящается военным»
-рваная аппликация «Корабли на рейде»
-квилинг (поделка для пап и дедушек)
-слушание музыки : Д.Кабалевский «Походный марш», «Кавалерийская»; С .Прокофьев «Марш»; А.Филиппенко «Вечный огонь»; В.Агапкин «Прощание славянки»
-слушание песен военных лет
-разучивание песен , танцев
-беседы , рассказы , рассматривание картин,иллюстраций-подготовка к утреннику, посвященному Дню защитника Отечества -проведение физкультурного досуга «Сильные , смелые , ловкие» ; «А ну-ка , мальчики»
-п.и., аттракционы
-ходьба , бег ,повороты и перестроения по сигналу -.и. «Здоровая пища»
-чтение «Букварь здоровья»
-упражнения на осанку, дыхание ,зрительная гимнастика
Создание условий для самостоятельной деятельности детей
-внести новые атрибуты , изготовленные вместе с детьми , к с-ролевым играм «Моряки» , «Летчики» , «Военные учения» (с участием разных родов войск) .После игры концерт : пение песен ,танцы.
-создание предметно-развивающей среды и совместное изготовление атрибутов ,макета «Поле боя» , «Российские воины» ( флаги , атрибутика военных разных времен :шлем , пилотка ,бескозырка ,фуражка , игрушечное оружие , бинокль ,штурвал , фляжка , котелок и т.д. )
-внести книги для чтения и рассматривания по данной тематике ,иллюстрации богатырей , современных воинов-защитников , российской армейской символики , фото и репродукции различных времен с изображением баталий , боев ,парада и т.д.
-строительно-конструктивные игры : создание схем , чертежей построек , строительный материал , модули ,конструкторы , алгоритмы построек
-продуктивные виды деятельности: подбор праздничных открыток ко Дню защитника Отечества ; материалы и инструменты для рисования , лепки , аппликации и художественного труда
-внести новые настольно-печатные игры : «Лото» , «Разрезные картинки» , « Что перепутал художник» , «Продолжи….» ,и др.
Взаимодействие с семьёй
Обновление информационного стенда на тему «Они защищали Родину»
Посещение родителей с детьми Военно-исторического музея.
Выпустить газету «Мы вами гордимся» о дедах и прадедах-воинах.
Создать альбом пословиц : «Держи порох сухим-будешь непобедим» , «Без смелости – не возьмешь крепости» , «Бой красен мужеством» , «Честь солдата береги свято» , «Кто оружием владеет , тот и врага одолеет» , «Плох тот солдат , который не мечтает стать генералом» , «Умелый боец везде молодец» , «Храбрость-сестра победы» , «Дерутся не силой , а умением».
Тема: ____День защитника Отечества_____________________________________________________________ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА разработала: Соколова М.Г.
Направления работы Познавательно-речевое Социально-личностное Художественно-эстетическое Физическое развитие
Образовательные области Коммуникация Познание Чтение худ. литературы Социализация Труд Безопасность Художеств. творчество Музыка Физ - раЗдоровье
Виды совместной деятельности
-беседы с детьми об истории праздника , о военных профессиях , о воинах-интернационалистах
-д.и. «О чем могут спорить моряк и летчик»
-д.и. «Телефон» (танкист-моряк , летчик – подводник , пограничник-космонавт)
-ТРИЗ , эмпатия : ты –капитан подводного корабля , что ты чувствуешь и делаешь?
-этюды «Ты пограничник , а ты нарушитель» , «Ты –капитан , а ты-юнга» -рассказ воспитателя «Они защищали нашу Родину» , «Защитник Родины» , «Военные» профессии , «Человек и его поступки» , «Что такое героизм?»
-рассматривание фото , иллюстраций, репродукций картин в т.ч. русских богатырей , семейных фотографий , тематических альбомов
-поисково-исследовательск ая деятельность «Как мы сделаем праздничную стенгазету»
-коллективное изготовление стенгазеты: « День защитника Отечества» , «Буду в армии служить»
-конструирование «Старинная крепость» , «Подводная лодка» , «Военный корабль»
-рассматривание тематических альбомов «Военные профессии» , «Мой папа- военный» -интегрированная деятельность: чтение , обсуждение , заучивание стих. С.Маршак «Пограничник»
,чтение С.Маршак «Наша армия» , С.Михалков «Быль для детей» , А.Твардовский «Рассказ танкиста» -посещение военно-исторических музеев , выставок , музея боевой славы в школе
-с-р.игра «Защитники»
-презентация ,посвященная празднику
-н-п.игры «Подбери нужный элемент»
-целевая прогулка к памятникам героям войны
-приглашение воинов Российской армии , пап с рассказами о своей службе -ручной труд: изготовление атрибутов для тематических с-ролевых игр
-худож.труд: изготовление поделок, аппликаций , оригами, изготовление макета «Поле боя»
-коллективный труд:учить трудиться в команде , воспитывать взаимовыручку
-выставка поделок по тематике -беседы : безопасность нашей страны , границ нашего государства; «Служить в армии не только почетно , но и опасно»; «Наша служба и опасна и трудна» , «Как вести себя во время экскурсии в войсковую часть»
-рассматривание иллюстраций , фото
-д.и. «Незнайка на корабле»(на камбузе, в космосе , на самолете , на море , в поезде -продуктивная деятельность:праздничное оформление группы , изготовление празничных открыток для открыток для родителей(пап , дедушек, старших братьев)
-создание коллажа на тему праздника
-рисование с элементами аппликации «Подводная лодка» , «Корабли на рейде»
-коллективная аппликация «Военный парад» -слушание музыки: Д.Кабалевский «Походный марш» , «Кавалерийская» ; С.Прокофьев «Марш» , В.Агапкин «Прощание славянки» ; слушание песен военных лет
-беседа ,рассказ , рассматривание картин , иллюстраций
-подготовка к утреннику , посвященному Дню защитника Отечества -физк.досуг «Смелые , сильные ,ловкие»; «А ну-ка , мальчики»
-п.и ,аттракционы -свободное общение , беседа на тему « ЗОЖ –залог крепкого здоровья»
Создание условий для самостоятельной деятельности детей
-Внесение книг для чтения и рассматривания , иллюстраций богатырей , современных воинов-защитников.
-с-ролевые игры «Моряки» , «Летчики» , «Пограничники»
-с-ролевая игра с элементами конструирования «Военные учения»
-создание предметно-развивающей среды и совместное изготовление атрибутов «Российские воины»(шлем, бескозырка, пилотка , фуражка , бинокль , игрушечное оружие , штурвал , фляжка , котелок и т.д.) ;
-внесение фото и репродукций различных времен с изображением баталий , боев , парада и т.п.(игры-спутники «Моряки» , «Летчики» , «Пограничники».
-строительно-конструктивные игры : создание схем , чертежей построек , использование модулей , конструкторов , строительного материала
-внесение аудиокассет с песнями и музыкой военных лет
-продуктивные виды деятельности : подбор различных открыток ко Дню защитника Отечества , материалы и инструменты для рисования , лепки , аппликации , художественного творчества.
Взаимодействие с семьёй
-обновление информационного стенда на тему : «Они защищали нашу Родину»
-посещение родителей с детьми Военно-исторического музея артиллерии , Военно-морского музея.

Приложенные файлы


Добавить комментарий