Конспект урока по географии 7 класс Реки и озера Земли


ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
ФИО (полностью) Серебренников Сергей Васильевич
Место работы МБОУ Болгуринская СОШ
Должность Учитель
Предмет География
Класс 7
Тема и номер урока в теме Реки и озера Земли № урока 9 «Природа Земли»
Базовый учебник Алексеев А. И., Болысов С. И., Николина В. В. и др. / Под ред. Алексеева А. И.
География. Природа и люди. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. (Полярная звезда)
Цель урока: выявить обеспеченность водными ресурсами материков
9. Задачи:
- обучающие: Показать зависимость рек и озер от рельефа и климата.-развивающие: продолжить формирование умения описывать реки и озера.-воспитательные: воспитывать бережное отношение к водным ресурсам.
Тип урока: изучение новых знаний
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Необходимое техническое оборудование: компьютеры с выходом интернет(4), проектор, интерактивная доска
Структура и ход урока:
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ Этап урока Название используемых ЭОР(с указанием порядкового номера из Таблицы 2) Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) Деятельность ученика Время
(в мин.)
1 2 3 4 5 6
1 Организация начала урока Приветствует учащихся; проверяет подготовку класса к уроку; организует внимание учеников. Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку: наличие учебника, атласа, тетради, дневника, письменных принадлежностей. 2 Подготовка учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала Предварительно формулирует цели урока; оценивает значимость нового материала, учебной проблемы для учащихся; указывает, какими ЗУН учащиеся должны овладеть в ходе урока. Определяют, чему я сегодня могу научиться на уроке и что должно явиться результатом моей деятельности. 3. Актуализация знаний Предлагает заполнить схему «Воды суши» Заполняют схему
Делятся впечатлениями
3. Изучение новой темы План
Ресурс 1
1.Общая характеристика рек материка
Консультирует учащихся по заданиям:
2. Распределение водных ресурсов по материкам 1.Составляют общую характеристику рек материка по плану
2.Знакомятся с ресурсом 1
4. Этап закрепления
1.Беседа Руководит выполнением задания Обмениваются вопросами
2.Практическая работа Ресурс 2
Предлагает обозначить на контурной карте номенклатуру .Консультирует учащихся по заполнению карты Работа с электронным ресурсом.
Отмечают крупные реки и озера 5. Обобщение по теме урока Акцентирует внимание на ключевых моментах. Повторяют материал урока. 6. Контроль Ресурс 3
Предлагает выполнить тест Выполняют тест
Самоконтроль 7. Подведение итога урока, домашнее задание. Подводит итог урока. Объявляет отметки.
Объяснение д/з. Сообщение о морях Выставляют отметки в дневник.
Записывают домашнее задание
) изучить § 16; 2) ответить на вопросы 2—4; 3) выполнить задания 1 и 7 на контурной карте; 5, 6, 8 — письменно в тетради. Приложение к плану-конспекту урока Гидросфера
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ Название ресурса Тип, вид ресурса Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1. Водные ресурсы материков и регионов Информационный Видеофрагменты и текст http://fcior.edu.ru/card/22475/vodnye-resursy-materikov-i-ih-regionov.html2. Главные речные системы и бассейны материков Практический Карта http://fcior.edu.ru/card/22428/glavnye-rechnye-sistemy-i-basseyny-materikov-prakticheskie-zadaniya.html3. Распределение вод суши по материкам Контрольный Тест http://fcior.edu.ru/card/22631/raspredelenie-vod-sushi-po-materikam-kontrolnye-zadaniya.htmlПриложение 1
Информационный лист по теме _________________ Выполнил______________________
1.Цель урока: ___________________________________________
2. Тест « Мировой океан»
Расположите океаны по мере уменьшения их площади: а) Индийский океан б) Тихий океан в) Ледовитый океан г) Атлантический океан 2) Муссоны это: а) течения в Тихом океане. б) ветры меняющие своё направление два раза в год. в) ветры дующие от экватора к тропикам. 3) Теплыми течениями в Атлантическом океане являются: а) Гольфстрим и Северо-Атлантическое течение б) Лабрадорское и Гренландское в) Северо-Восточное муссонное и Куросио 4) Пассатное противотечение образуется: а) в умеренных широтах б) в тропических широтах в) на экваторе 5) Глубоководные желоба по окраине океана характерны для: а) Индийского океана б) Атлантического океана в) Тихого океана 6) Коралловые острова характерны для: а) умеренных широт б) тропических широт в) приполярных широт 7) На погоду в Северной Атлантике и Европе оказывает сильное влияние: а) Гольфстрим и Северо-Атлантическое течение б) Канарское течение в) Перуанское и Противопассатное течение.   Результат ____________
3. Заполните схему

4. Общая характеристика рек материка ________________________
1. Обеспеченность реками данной территории в сравнении с другими территориями (много или мало, преобладают большие по протяженности реки или небольшие реки);
2. Направление течения большинства рек_____, причины (связь с наклоном поверхности территории); реки, относящиеся к различным бассейнам Мирового океана.________________________________3. Характер течения типичных для территории рек; связь характера течения рек с рельефом местности, по которой они протекают ( равнинные и горные )4. Главные источники питания (дождевое, снеговое, ледниковое, подземными водами) в разные сезоны года, исходя из особенностей климата; в какое время года и из каких источников реки получают наибольшее количество воды и разливаются._____________________5. Главные реки данной территории __________________Заполнить таблицу
Название озера На каком материке находится Сточное или бессточное Соленое или пресное
Каспийское Байкал Виктория Танганьика Эйр

Приложенные файлы


Добавить комментарий