Взаимодействие детского сада с родителями


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Взаимодействие детского сада с родителямиБеленькова Елена ВладимировнаВоспитатель высшей квалификационной категории Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №7 общеразвивающего вида г. Мончегорск Цель: установление партнерских отношений участников педагогического процесса, приобщение родителей к жизни детского сада. - Повышение уровня компетентности родителей и привлечение их к сотрудничеству в вопросах развития детей.Обеспечение информационно – просветительскойподдержки выбора родителями направлений в развитии и воспитании по средством выработки компетентнойпедагогической позиции по отношению к собственному ребенку. Создание условий для развития способностей ребенка в различных видах образовательной деятельности, обеспечение непрерывности подготовки к следующему образовательному этапу (школьное обучение) Индивидуальная работа с семьями воспитанников, дифференцированный подход к семьям разного типа. Взаимодополнениевоздействия дошкольногоучреждения и семьи на детей Дифференцированный подход к работе с родителями с учетоммногоаспектной специфики каждой семьи Организации совместнойдеятельности взрослых и детей в дошкольном учреждении и в семье, подход к родителям как к активным субъектам образовательного процесса приобщение к педагогическому процессу расширение сферы участия родителей в организации жизни ДОУ информационно – педагогические материалы, выставки детских работ объединение усилий в совместной деятельности по воспитанию и развитию ребенка Коллективные – общие и групповые родительские собрания, консультации, лекции, школа молодых родителей, педагогические кружки. Индивидуальные – консультации эпизодические и систематические, по запросам родителей, индивидуальные беседы. Наглядные – памятки, тематические выставки, папки- передвижки, ширмы, информационные стенды. Информационно - аналитическое – (анкетирование, тестирование, опрос, «почтовый ящик» Познавательное –(родительские гостиные, нетрадиционные собрания, экскурсии) Наглядно – информационное –(через родительские уголки, папки – передвижки, мини – библиотека, выпуск газеты) Досуговое – (праздники, акции) Формы взаимодействия с родителями Традиционные формы Нетрадиционные формы Родительские собранияКонсультацииАнкетированиеУтренникиДни открытых дверейОформление информационных стендовПосещение семьи ребенка Информация о группе, детском саде на сайте в ИнтернетеВовлечение в спортивные и творческие конкурсыПрезентация группыКонцертыТематические досугиОформление стенгазет и буклетовГрупповые встречи – практикумы, мастер – классы, круглые столы, дискуссии, видеопрезентацииПочта доверияТеатрализованные представления для детей с участием родителейНетрадиционные собрания анализ педагогических ситуаций решение педагогических задач анализ собственной воспитательной деятельности метод домашних заданий игровое моделированиеповедения «Вот какая мама, золотая прямо» «Наш любимый детский сад» «Овощные и фруктовые фантазии» «Куклы для театра ДОУ» «Учимся лепить животных» «Что можно сделать из бумаги» «Самомассаж» «Дымковская роспись» Фразы для начала беседы с родителями [2] Нежелательные Замена их на желательные Я бы хотела…Вероятно, Вы об этом ещё не слышали…Мне представляется интересным то, что…Я пришла к выводу, что…Хоть Вам это и неизвестно…Вы, конечно, об этом ещё не знаете… Вы хотите…Вы, наверно, уже об этом слышали…Вам будет интересно узнать….Думается, Ваша проблема заключается в том, что…Конечно, Вам уже известно...Как Вы знаете… - Проявляйте взаимное уважение друг к другу. Поощряйте инициативу, творчество и фантазию родителей, помогайте им. Привлекайте родителей к занимательным мероприятиям детского сада. Позвольте родителям самим выбирать, какую помощь они могут оказать детскому саду. Доводите до сведения родителей, что их участие в жизни ДОУ и группы ценится, а любая помощь с их стороны приветствуется. Говорите семьям о надеждах, возлагаемых воспитателями на родителей. Делайте ударения на сильные стороны семьи и давайте положительные оценки. Поддерживайте тесные контакты. Высказывайте свою признательность им. Напоминайте родителям, что вы рады любому их участию. Постарайтесь заинтересовать и привлечь всю семью. Поощряйте посещаемость родительских собраний. Сохраняйте конфиденциальность любой информации. Обучайте навыкам сотрудничества. Создавайте совместные развивающие занятия с родителями и детьми для укрепления их взаимопонимания. Арнаутова Е.П. Планируем работу с семьей. //Управление ДОУ 2002г. - №4. – 66с.Романова И. Развитие коммуникативно – речевых умений будущих педагогов. // Дошкольное воспитание. 2007г. - №6 – с. 82 – 88Евдокимова Н.В., Додокина Н.В., Кудрявцева Е.А. Детский сад и семья: методика работы с родителями: Пособие для педагогов и родителей. М.: Мозайка – Синтез, 2007 – 167с.Панфилова М.А. Игротерапия общения. М.: «Гном и Д», 2001.Роговин А. Хочу сделать сам. М.: Педагогика, 1984.Руденко И., Тумакова О., Курынова С. Портфолио дошкольника //Обруч. М.: 2000г. - №6.7. Свирская Л. Шпаргалки для родителей//Детский сад со всех сторон. 2002г. – 147с.Фесюкова Л. Искусство быть родителями. Х., Фолио, 2003.Хабибуллина Р.Ш. Система работы с родителями воспитанников. Оценка деятельности ДОУ родителями. // Дошкольная педагогика 2007г., №7.- 70с.

Приложенные файлы


Добавить комментарий