Перспективный план работы по ознакомлению детей с природой

Перспективный план работы по ознакомлению детей с природой.
(старшая группа)

Специально – организованные занятия
Взаимосвязь с другими видами деятельности
Работа с родителями

I квартал ( сентябрь - ноябрь)
*ЭКОЛОГИЯ «Небо, солнце»
*ЭКОЛОГИЯ «Осень и ее приметы»
*ЭКОЛОГИЯ «Осенние цветы и цветы в группе»
*ЭКОЛОГИЯ «Дары осени»
*ЭКОЛОГИЯ «Календарь природы»
*ЭКОЛОГИЯ «Знакомство с обитателями уголка природы»
*ЭКОЛОГИЯ «Устройство аквариума. Наблюдение за золотой рыбкой»
*ЭКОЛОГИЯ «Наблюдение за кроликом»
*РИСОВАНИЕ «Солнышко»
*РИСОВАНИЕ
«Акварель-краска водяная» (осенние мотивы)
*РИСОВАНИЕ «Овощи в мешке»
*АППЛИКАЦИЯ из сухих листьев
*АППЛИКАЦИЯ «Гостинцы в корзине»
*ЛЕПКА «Плоды осени»
*ЛЕПКА « Яблочки»
*РАССМАТРИВАНИЕ КАРТИНЫ «Рыбки в аквариуме»



*Рассматривание иллюстраций, наблюдение за небом, солнцем.
*Рассматривание альбома «Времена года» (осень)
*Осенние пейзажи в разных изображениях.
*Беседа «Как мы одеваемся осенью»
*Рассматривание иллюстраций «Животные уголка природы»
*Сбор природного материала
(шишки, мох, листья)
*Составление осенних букетов»
*Уход за комнатными растениями
*Сказка «Краденое солнце»
*ИГРЫ
игра с солнечным зайчиком
«Ветер и осенние листья»
«Птички»
«Дары осени»
«Кто где живет»
«Угадай на ощупь»
«Разложи листочек по порядку»»
«Чудесный мешочек»
«Сложи картинку»
«Когда это бывает» (по сюжетным картинкам)
Игра-драматизация «Теремок»
*Загадки о животных, стихи, пословицы
*Привлечение родителей к сбору природного материала.

*Организация выставки работ из природного материала «осенний лес»

*Изготовление папки передвижки «Зачем нужны комнатные растения»

*Беседы-консультации по выбору комнатных растений.

*Предложить родителям сводить детей в зоопарк и показать многообразие животного мира



Специально – организованные занятия
Взаимосвязь с другими видами деятельности
Работа с родителями

II квартал (декабрь – февраль)
ЭКОЛОГИЯ «Зима и ее приметы»
ЭКОЛОГИЯ «Растения в нашем уголке природы» (беседа с элементами труда)
ЭКОЛОГИЯ «Календарь природы)
ЭКОЛОГИЯ «Наблюдение за золотой рыбкой» (повторно)
ЭКОЛОГИЯ «Жизнь хомяка»
ЭКОЛОГИЯ «Лесные звери зимой»
ЭКОЛОГИЯ «Домашние животные»
МАТЕМАТИКА – ЭКОЛОГИЯ
«День и ночь - сутки прочь» (сравнение дня и ночи)
РИСОВАНИЕ «Елочка»
РИСОВАНИЕ «Деревья в снегу»
РИСОВАНИЕ «Сказочные домики для домашних животных»
ЛЕПКА «Елочка»
ЛЕПКА «Уточка»
АППЛИКАЦИЯ «Елочка»
КОЛЛЕКТИВНАЯ АППЛИКАЦИЯ «Наши друзья и помощники»
РАССМАТРИВАНИЕ КАРТИНЫ «Кошка с котятами»




*Рассматривание альбома «Времена года» (зима)
*Рассматривание картин, иллюстраций книг на темы зимы, зимовья зверей, птиц, обитателей водоемов (рек, озер, прудов), а также зимней рыбалки.
*Рассматривание книг о природе.
*Беседе «Как мы одеваемся зимой»
*Стряхивание снега с кустов и деревьев
*Посев лука в ящики
*Сказки и загадки о животных, стихи о зиме, песни, потешки, заклички.
*Игры
«Разрезные картинки»
(животные уголка природы)
«Узнай по описанию»
«Чьи следы?»
«Чего не хватает»
«Составь растение»
«Чьи детки»
«Зоопарк»
*Экологическое лото на классификацию животных


*Предложить родителям вместе со своим ребенком совершить поездку в зимний парк, покормить птиц, белок, показать жизнь растений зимой.

*Изготовление папки-передвижки «Помогите птицам зимой»

*Проведение конкурса детского рисунка « Домашний питомец»
(совместная работа родителей и детей)

*Привлечь родителей к организации помощи для пополнения обитателей живого уголка, а также его содержании (корм для рыб и кроликов, сено, опилки)




Специально – организованные занятия
Взаимосвязь с другими видами деятельности
Работа с родителями

III квартал (март – май)
*ЭКОЛОГИЯ «Весна и ее приметы»
* ЭКОЛОГИЯ «Первые цветы»
*ЭКОЛОГИЯ «Рыбки в аквариуме»
*ЭКОЛОГИЯ «Вот такие птички, птички-невелички»
*ЭКОЛОГИЯ «Как помочь растению»
*ЭКОЛОГИЯ «Насекомые»
*ЭКОЛОГИЯ «Овощи»
*ЭКОЛОГИЯ «Экологическая тропа»
*РИСОВАНИЕ «Сказочные цветы»
*РИСОВАНИЕ «Скворечник»
*РИСОВАНИЕ «Одуванчики в траве»
*ЛЕПКА «Цыпленок»
*ЛЕПКА «Птичка»
*АППЛИКАЦИЯ «Скворечник»
АППЛИКАЦИЯ «Цыплята на лугу»
РАССМАТРИВАНИЕ комнатных растений

*Рассматривание альбома «Времена года» (весна)
*Рассматривание картин, книг, иллюстраций о весне
*Подкормка и пересадка комнатных растений
*Уход за обитателями живого уголка
Работа над календарем природы.
*Посадка корнеплодов и наблюдение за ростом.
*Чтение рассказов, стихов, сказок о насекомых, о цветах.
*Игры
«Кто где живет»
«Домашние и дикие животные»
«Сложи бабочку»
«Дары природы»
«Кто как устроен»
«Погода и мода»
«Собери растение»
«Чей детёныш»
Игра-инсценировка «Пчелка»

*Консультация для родителей о необходимости привлечения детей к уходу за домашними животными и комнатными растениями.

*Изготовление папки-передвижки «Наши маленькие друзья» (о животных уголка природы)

*Помощь родителей в организации фотовыставки
« Вместе веселее»














Приложенные файлы


Добавить комментарий