эссе Зачем нужно ГОУ моему ОУ

ГБОУ ДПО «Волгоградская государственная академия повышения квалификации и переподготовки работников образования»
(ГБОУ ДПО «ВГАПКиПРО»)
НИО «Центр развития тьюторских практик»

Эссе
«Для чего необходимо государственно-общественное управление моему образовательному учреждению?»

Ф.И.О. Елисеева Наталья Геннадьевна
Должность: заместитель директора по УВР МКОУ Бурковская сош

В Законе Российской Федерации "Об образовании" в качестве одного из принципов государственной политики в области образования определен государственно-общественный характер управления образованием, который предусматривает право участия в управлении образовательным учреждением обучающихся, их родителей и работников образовательного учреждения. Так для чего же необходимо государственно-общественное управление моему образовательному учреждению Озерная школа филиал МКОУ Бурковская СОШ? Аргументируем необходимость создания такой модели управления.
Во-первых, при введении в управление образовательным учреждением общественной составляющей становится возможным вовлечение в процесс разработки и принятия управленческих решений всех ключевых участников: родителей, детей, педагогов, общественности. К тому же повышается роль в управлении всех заинтересованных участников образовательного процесса. Предложенные варианты должны будут выражать общее мнение и защищать общие интересы, а не интересы отдельной группы. Полученные при государственно-общественном управлении решения являются совместным продуктом тех, кто потом будет его реализовывать на практике. Результативность работы повысится, а участников не нужно будет принуждать к работе. Такое управление позволит широко раскрыть двери моей сельской школы, сделает процесс обучения и воспитания открытым, а стиль правления станет демократичным.
Родители в силу своей загруженности домашними бытовыми проблемами, занятости на работе, по причине того, что живут далеко от школы, стали далеки и самой школе. Они всё меньше заходят сюда, всё меньше интересуются нашими проблемами. Зачастую эти встречи сводятся до минимума: изредка посетили родительское собрание, в лучшем случае позвонили классному руководителю. Проблема отчуждения родителей от школы у нас стоит остро. Участие родителей в принятии управленческих решений сблизит семью и школу. К тому же в результате такого участия в родителях, общественности воспитывается неравнодушное отношение к школе. И это второй аргумент в пользу необходимости ГОУ в моём образовательном учреждении.
Во-третьих, общественный характер управления позволит обеспечить развитие уже имеющихся ресурсов, а также привлечь в мою школу дополнительные как кадровые, так и финансовые ресурсы. Постоянно находясь в школе, перестаёшь критически оценивать состояние дел от качества знаний до качества зданий. Новый человек со свежим взглядом на вещи, заинтересованный успехом школы, способен не только обратить внимание на недостатки, но и сам принять участие в их исправлении. Таким человеком может стать бывший выпускник или просто сочувствующий. Привлечённые государственно-общественным управлением ресурсы расширят возможности школы, а также обеспечат материально-техническое развитие моей школы.
В ходе погружения в тему «Эффективные модели и технологии государственно-общественного управления образовательным учреждением» для себя определила и другие положительные моменты такого управления. Как я уже говорила, заказчики образовательных услуг становятся ближе к школе, и можно оперативно реагировать на актуальные запросы семьи и общества. Также появляется возможность разрешать возникающие конфликты между участниками образовательного процесса. Всё это поддерживает руководителя образовательного учреждения и даже обеспечивает защиту в случае проведения проверок.
На основании вышеизложенного можно сделать вывод, что систему управления моим образовательным учреждением, необходимо менять, поскольку меняется сама школа. Требуется новый подход, позволяющий учитывать мнение потребителей образовательных услуг. К тому же опираясь на активную жизненную позицию заинтересованных людей, мы сможем многое сделать и изменить. И теперь я точно уверена, что по возвращении в свою образовательную среду буду искать единомышленников, и постараюсь ввести в управление образовательным учреждением общественную составляющую, сделав управление государственно-общественным.


Распределение функций комиссий Управляющего Совета
в МОУ «Любинская средняя общеобразовательная школа № 1»
Название
комиссии
Примерные функции комиссии
Учебная
комиссия
- Совместно с администрацией школы разрабатывает содержание
школьного компонента и вносит предложения по выбору
профильных предметов;
- совместно с администрацией прорабатывает вопросы расписания
учебных занятий для определения оптимального времени начала и
окончания занятий в школе;
- готовит проект решения совета о введении школьной формы,
школьных правил, регулирующих поведение и взаимоотношения
участников образовательного процесса в школе;
- организует наблюдение за состоянием библиотечного фонда и 70
разрабатывает предложения по его пополнению;
- осуществляет контроль над соблюдением здоровых и безопасных
условий обучения и воспитания в школе;
- раз в полгода совместно с администрацией готовит информацию для
Совета о результатах текущей и итоговой успеваемости учащихся;
- готовит соответствующий раздел ежегодного отчета Управляющего
Совета перед родителями и общественностью
Финансово–
экономическая
комиссия
- Совместно с администрацией рассматривает и выносит на
утверждение совета ежегодную бюджетную заявку школы;
- планирует расходы из внебюджетных средств в соответствии с
намеченными Советом целями и задачами;
- осуществляет контроль над расходованием бюджетных и
внебюджетных средств, докладывает Совету о результатах контроля
один раз в учебное полугодие;
- совместно с администрацией готовит предложения по схеме надбавок
к зарплате;
- совместно с администрацией ведет поиск внебюджетных источников
финансирования;
- регулирует содержание и ценообразование дополнительных платных
услуг;
- готовит соответствующий раздел ежегодного отчета Управляющего
Совета перед родителями и общественностью
Организационно–
правовая
комиссия
- Осуществляет контроль за соблюдением прав всех участников
образовательного процесса;
- готовит проект решения Совета по регулированию нормативной базы
школы, отрабатывает локальные акты школы, вносит изменения в
устав школы;
- совместно с администрацией рассматривает исключительные случаи
нарушений Устава и правил школьной жизни учащимся,
предложения об исключении учащихся из школы;
- рассматривает жалобы учащихся, родителей и учителей о
нарушениях их прав;
- исследует зоны конфликтов интересов участников образовательного
процесса между собой и с системой школьного управления,
разрабатывает рекомендации по управлению конфликтами в
школьном сообществе;
- участвуют в работе экспертных комиссий по лицензированию и
аттестации школы;
- готовит соответствующий раздел ежегодного отчета Управляющего
Совета перед родителями и общественностью
Комиссия
по работе
с родителями
и местным
сообществом
- Содействует эффективной работе родительского комитета;
- готовит ежегодный информационный доклад о результатах
деятельности школы;
- организует работу школы со средствами массовой информации,
социальными организациями на территории микрорайона школы;
- содействует разработке и реализации социальных проектов в
микрорайоне школы;
- привлекает бывших выпускников школы, ветеранов школы к
реализации образовательных и социальных проектов школы;
- совместно с администрацией организует работу с детьми из
социально неблагополучных семей71
В процессе развития государственно-общественного управле

 развитие организаторских и управленческих умений и навыков учащихся; воспитание гражданской активности, обязательности, принципиальности; развитие самодеятельности, самостоятельности, инициативы и творчества; воспитание чувства долга перед коллективом. Содержание деятельности: участие в планировании, разработке, проведении и анализе ключевых классных и школьных дел; выполнение коллективных групповых и индивидуальных поручений; работа постоянных и временных органов самоуправления.


15

Приложенные файлы


Добавить комментарий