Формирование мотивационного компонента готовности к обучению в школе через развитие познавательных процессов дошкольников


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Формирование мотивационного компонента готовности к обучению в школе через развитие познавательных процессов дошкольниковПодготовила педагог дополнительного образования МБОУ ДОД ДДТ и УМЛ. Б. Игнатьева Мотивационная готовностьпознавательные процессы Мотивационная готовностьМотивационная готовность – это наличие у детей желания учиться.мотивыучебныйвнешнийсоциальныйигровойотметкапозиционный Мотивационная готовностьИсследование мотивации учения у старших дошкольников (Методика М.Р. Гинзбурга)Цель: выявить преобладание определённого мотива при поступлении в школу Мотивационная готовностьвнешнийучебныйигровойпозиционныйсоциальныйотметка Мотивационная готовность Мотивационная готовностьВыявление уровня сформированности внутренней позиции школьника(методика «Две школы»)Внутренняя позиция школьника – стремление стать школьником, выполнять правила поведения, иметь права и обязанности. Мотивационная готовность ФИвоспитанникаФорма фигурыОриентация Операции «+,-»Сравнение Классификация Фонемат.слухЗвуков. анализнкнкнкнкнкнкнк1233333333333323333303331333022,5323333113332203-220313010322010203031?3032-21233333323330202010301113322323203111?13202332303330333010201000101021203330333130311010000032300Диагностика воспитанников 1 группа ФИвоспитанникаФорма фигурыОриентация Операции «+,-»Сравнение Классификация Фонемат.слухЗвуков. анализнкнкнкнкнкнкнк222.53333333130312032333311303121,533333330202020013001301000133020313013322232333132333012,532333331302122,53333313033302111330330100111,53230031020223-20133120332333301332 группа сОсобенностипознавательнойдеятельности(Методика «Нелепицы»)Развитие речи(Методика «словарная мобильность»)ВниманиеПамятьПроизвольность(Методика «Домик»)КонцентрацияРаспределяемостьКратковременная(МетодикаА. Р. Лурия)Объём(Методика Джекобсона)нссвввссссвнвснсвсвввссввввссввввввсвнвввсннсвнснввсвссссввввсввсввввссснввсннсссссснссвссссвсввсснннвсснсссснннвснвввснснсннснснввсссссвввссвсвввсвснсвввввсвнвсвссвввв Форма фигурыОриентация Операции «+,-»Сравнение Классификация Фонемат.слухЗвуков. анализУмение читатьнкнкнкнкнкнкнкнк22232333132333-31 словоОсобенностипознавательнойдеятельности(Методика «Нелепицы»)Развитие речиМетодика («словарная мобильность»)ВниманиеПамятьПроизвольность(Методика «Домик»)КонцентрацияРаспределяемостьКратковременная(МетодикаА. Р. Лурия)Объём(Методика Джекобсона)всввввс Михайлюта ИванИндивидуальная диагностическая карта Мотивационная готовность Мотивационная готовность Мотивационная готовность Мотивационная готовность

Приложенные файлы


Добавить комментарий