Вопросы к контрольной работе по русскому языку

Вопросы для проведения контрольной работы по русскому языку

1. Язык – это (дайте определение).
1 балл

2. Перечислите все известные вам функции языка (не менее 5).
1 балл
3. Речь – это (дайте определение).
1 балл
4. Назовите стили русского литературного языка.
1 балл
5. Охарактеризуйте любой из стилей по следующему плану:
А). Цель общения.
Б). Набор языковых средств.
В). Формы (жанры), в которых он существует.
3 балла

6. Прочитайте тексты и определите тип каждого (повествование, рассуждение или описание).
А). Ямщик поскакал, но все поглядывал на восток. Лошади бежали дружно. Ветер между тем час от часу становился сильнее. Облачко обратилось в белую тучу, которая тяжело подымалась, росла и постепенно облегала небо. Пошел мелкий снег – и вдруг повалил хлопьями. Ветер завыл; сделалась метель. В одно мгновенье темное небо смешалось со снежным морем. Все исчезло. «Ну, барин, - закричал ямщик, - беда: буран!»
(А. Пушкин)
Б). Являются ли родственными слова победа и убедить
Слова победа и убедить являются родственными. В обоих словах корень один и тот же – -бед-, тот же, что и в слове беда, которое в древнерусском языке, кроме современного значения, имело, между прочим, также и значение «принуждение» (см. Срезневский И.И. Материалы для словаря древнерусского языка, т.1, с. 214).
Существительное победа представляет собой заимствованное из старославянского языка, безаффиксное производное от глагола победити «преодолеть, разорить, потребовать», образованного с помощью приставки по- - от бедити «убеждать», в свою очередь являющегося производным от существительного беда (в значение «принуждение»).
Глагол убедить образован с помощью приставки у- - от указанного выше глагола бедити.
Таким образом, настоящая победа всегда связана с убеждением.
(Н.М. Шанский)
В). Между тем о красных не было слуху, и мальчуганам приходилось быть начеку.
И все же часто они пробирались к сараям и подолгу проводили время возле незнакомца.
Он охотно болтал с ними, рассказывал и шутил даже. Только иногда, особенно когда заходила речь о фронтах, глубокая складка залегала возле бровей, он замолкал и долго думал о чем-то.
– Ну что, мальчуганы, не слыхать, как там?
«Там» - это на фронте. Но слухи в деревне ходили смутные, разноречивые.
И хмурился, и нервничал тогда незнакомец. И видно было, что больше, чем ежеминутная опасность, больше, чем страх за свою участь, тяготили его незнание, бездействие и неопределенность.
(А. Гайдар)
3 балла
7. Текст – это (дайте определение).
1 балл
8. Перечислите основные признаки текста.
1 балл
9. Дайте определение понятию «сложное синтаксическое целое».
1 балл

10. Перечислите виды информационной переработки текста.
1 балл


15

Приложенные файлы


Добавить комментарий