Водные ресурсы. Охрана вод




Тема урока: Водные ресурсы. Охрана вод.
Образовательная цель:
Определить хозяйственное значение внутренних вод, оценить водные ресурсы России, систематизировать знания о водных ресурсах России.
Развивающая:
Учить сравнивать, делать выводы, выделять главное.
Развитие речи: обогащение и усложнение словарного запаса. Формировать умение и навыки самостоятельного приобретения новых знаний, развивать знания о географических объектах, их распознавании и классификации. Активизировать речевую и мыслительную деятельность учащихся.
Воспитательная:
Экологическое воспитание.
Оборудование:
Карта России - физическая, атласы, схема - Водные ресурсы Таблица- Использование воды.
Уровень:Конструктивный(углубление и расширение темы).
Методы обучения:
Частично поисковый. Проблемный. Почему Енисей самая полноводная река Сибири?
Личностная значимость изучаемого для школьника:
Мы пьем пресную воду, ее на Земле всего 3%, значит надо использовать ее разумно.
Планируемые результаты:
Уч-ся узнают о влиянии деятельности человека на водные ресурсы, мерах по их охране.
Формы организации учебной деятельности:
Комбинированный урок.
Организация деятельности уч-ся:
Отвечают на вопросы по домашнему заданию, смотрят кинофильм, работают с текстом учебника, составляют схему и рассказывают по ней о положительном и отрицательном влиянии человека на водные ресурсы, выполняют практическую работу «Оценка водных ресурсов России».
Развитие умений уч-ся:
Анализировать информацию, составлять схему, выделять главное, использовать дополнительную информацию.
Приемы деятельности учителя:
Организация проверки домашнего задания, составление логико-структурной схемы внутренние воды- человек, эвристическая беседа.
Термины:
Водные ресурсы, водный кадастр, водопользование, водопотребление.



















План:
1.Оргмомент.
Однажды в одной африканской школе ребятам читали рассказ об удивительной стране, в которой люди ходят по воде.
А теперь посмотрите в окно! Разве мы с вами не ходим по воде? Мы так привыкли к воде, что не замечаем ее значения и ее свойств.
Определите, о чем будет сегодня идти речь на уроке?
Тема нашего урока Водные ресурсы.
Но сначала мы вместе восхитимся глубокими знаниями. А для этого проведем маленький письменный опрос.
Перед вами карточки с заданием 3 варианта ответов.

Передайте работы с последних парт.
Молодцы ребята. Вспомнили материал по природоведению. Правильно ответили на вопросы.

Греческий философ и математик Фалес утверждал: «Все есть вода». Подчеркивая значение этой невзрачной жидкости. Девиз нашего урока: «Ты- сама жизнь».

Запишите число. Тему урока. Водные ресурсы

Цель: Выявить значение воды в жизни человека,
оценить водные ресурсы России.
В конце урока вы ответите на проблемный вопрос:
Почему Енисей самая полноводная река?

Воды (поверхностные и подземные), которые человек использует в быту, в промышленности, в сельском хозяйстве называют - Водными ресурсами.
Водные ресурсы- это один из наиболее важных видов ресурсов, без которых невозможно представить существование человеческого общества и которые ничем нельзя заменить.
Реки имеют большое хозяйственное значение:


Водные ресурсы
Снабжают водой население
Потребности человека в чистой воде непрерывно возрастают.
На ежедневные нужды человек потребляет 300-400 л воды, а в год около 110-150 м3 воды.
Реки источники энергии
На реках построены тысячи гидроэлектростанций.. Гидротехнические сооружения дают не только дешевую энергию. С постройкой плотин улучшается судоходство.
промышленности и
сельском хозяйстве
Большое количество воды расходуется в с\х
на орошение полей.
водные пути сообщения
Вода рек- это дешевые водные пути, главная водная артерия России, ее голубая дорога. Идет по реке лес с верховий, плывут катера и теплоходы с грузами, с пассажирами.
Через бурные, пенные речные пороги, меж крупных берегов с мая и до октября водят белоснежные теплоходы опытные капитаны- речники. И все больше с каждой навигацией, с каждым годом осваиваются широкие просторы и богатые недра России.







Водопользование- это использование воды без изъятия ее с источника
Рыбное хозяйство
Гидроэнергетика
Речной транспорт
Купание в реке
Рыбалка на берегу с удочкой

водопотребление(изъятие воды)
Промышленность. Сельское хозяйство Коммунальное хозяйство





В промышленности:
Для производства 1 тонны сахара расходуется 100 м3 воды, 1 т бумаги - 900 м\ 1 т резины - 1500 м3. Крупный металлургический комбинат потребляет в сутки около 1 млн, м3 воды.

Россия богата водными ресурсами. По запасам пресных вод занимает 1 место в мире.
Малых рек длинной до 100 км. –150 тыс., средних и больших 4103 В России около 3 млн. рек, речек, ручьев, каналов, водотоков общей протяженностью 10 млн. км.
Основные запасы пресных вод сосредоточены в озерах, водохранилищах, ледниках и подземных водах. Поскольку возобновление этих вод идет очень медленно (в ледниках вода задерживается на несколько веков), то их называют вековыми запасами.
Человек использует в основном речную воду.
Большая часть водных ресурсов сосредоточено в бассейнах Северного Ледовитого, Тихого океанов. Северо-запад Русской равнины - озерный край, очень хорошо обеспечен водой.
Дефицит водных ресурсов проявляется на территории бассейна Черного, Каспийского, Балтийского морей. Юго-восток Русской равнины. Среднерусская возвышенность, Урал испытывают недостаток воды. На Урале водная проблема стоит очень остро, т. к. реки Урала маловодны.
В южных районах (земледельческих) России дефицит воды, . к. большая часть воды идет на орошение. На каждого жителя Русской равнины (Европейской части России) приходится 8500 м3 воды в год, а на одного жителя Сибири - 100000 м3 в год, т. е. в 2 раз больше. потребности для городов и многочисленных предприятий в воде очень большие.
Водный кадастр.
Для оценки водных ресурсов создан водный кадастр - свод сведений о водных ресурсах России. Он обобщает материалы гидрологических наблюдений и исследований.
В кадастре указано и распределение вод на территории нашей страны, и сезонное распределение многоводных рек. Реки России полноводны весной.
Потребность в воде наибольшая на территории страны ощущается летом. Чтобы обеспечить потребности в воде, СОЗДАЮТСЯ пруды и водохранилища.
В России создано 1200 водохранилищ.
Водохранилище
Братское Ангара 169км
Усть-Илимское Ангара 59км
Богучанское Ангара 58км
Куйбышевское Волга 58км
Зейское Зея 68км
Красноярское Енисей 73км
Енисей! он и в Сибири тот же,
Непокорный, яростный, как здесь,
Где на каменных порогах Тоджи
Он ревет и скачет в пене весь.
Уж на что казалось бы Саяны стали непреклонно впереди
Он и здесь пробился к океану, не свернул со своего пути
В горных склонах, скалах исполинских
Енисей раздвинул берега
И его назвали по тувински Улуг- Хем – великая река

Нашу Республику не напрасно называют краем голубых рек и озер.
Послушайте сообщение о великой транспортной артерии Сибири.
Енисей-это великая транспортная артерия по которой неиссякаемо в неисчислимом количестве плывут с юга на север грузы и в первую очередь лес. Из огромного международного порта Игарка уходят суда, груженые сосной, лиственницей, елью, кедром, во все части земного шара.
Енисей-батюшка служит всему человечеству. Откуда же берет он свое начало? С малых и маленьких Енисеев - Хемов, пересчитать которые очень трудно. Еще труднее обойти все Хемы. Балыктыг-Хем, Кызыл –Хем, Тоора –Хем, Баш –Хем, Каа –Хем, Улуг –Хем.
Хем- по тувински река. Сколько же их здесь, этих Енисеев? 20-30, а может быть все 40?Трудно сказать: уж очень много в Саянах Тувы рек и речек, в названии которых присутствует слово «Хем». Сливаясь в единый мощный поток, они образуют величайшую реку Сибири, почтительно именуемую Енисеем – батюшкой.
Реки Тувы имеют большое хозяйственное значение: снабжают водой население и промышленные предприятия, используются для орошения и обводнения сельскохозяйственных угодий, служат путями сообщения и лесосплава, источниками электроэнергии. Реки богаты рыбой и пригодны для спортивного рыболовства. По берегам рек в живописных местах располагаются туристские базы, пионерские лагеря, дома отдыха.
Соответствует ли действительности на сегодняшний день мнение, что у нас в Республике Тыва самые чистые реки в стране?
Нет, далеко не соответствует. Да, действительно все острее встает вопрос о защите рек Тувы от загрязнения и истощения. Водные объекты республики Тыва по данным ежедневника Красноярск энерго за прошлый год соответствует третьему классу - умеренно загрязненные. Очистные сооружения г.Кызыла сданные в эксплуатацию в1987 году работают не эффективно. Ряд предприятий города сбрасывают сточные воды в городскую сеть без очистки.
Человек влияет на водные ресурсы
Приведите примеры ухудшения качества воды.
а) Сплав древесины (молевой) - часть древесины, намокая, тонет, гниет, загрязняя воду ядовитыми веществами.
б) Загрязняет воду и водохранилище, в котором замедлена скорость течения воды и увеличивается концентрация грязных стоков. Вода теряет способность самоочищаться. Кроме этого, водохранилище приводит к заболачиванию окрестностей, т.к. происходит подъем уровня грунтовых вод. Происходит затопление пойменных земель, обладающих наибольшим плодородием. На дне водохранилищ остаются деревни, и даже города.
Как сохранить воду чистой для нас и будущих поколений россиян?
1) Строить очистные сооружения, а многие очистные сооружения реконструировать.
2) Совершенствовать технологию производства на предприятиях. Например, ввести оборотную систему водоснабжения. Отработанные воды очищаются и снова используются на этом же предприятии.
3) Экономия потребления воды, плата за каждый метр кубический по счетчику.
Как влияет на водные ресурсы деятельность человека?
Приведите положительные и отрицательные примеры.

Практическая работа

«Оценка водных ресурсов России». На выполнение практической работы 7 минут.

Амур
Лена
Обь
Иртыш
Волга
Енисей
реки


бассейн


Биологические ресурсы


Хоз. использование. Экологические проблемы.



Стихийные явленияВода может приносить человеку много бедствий.
Это стихийные явления: наводнения, цунами, снегопады, сели, лавины, наледи, гололед, ливни. 40% всех стихийных бедствии приходится на наводнения.-
Вашему вниманию фрагмент к\ф.

На каких реках чаще бывают наводнения? Почему? {На реках Северного стока. Весной в верховьях рек находящихся южнее низовьев, уже ледоход и половодье, а в низовьях лед еще не ушел. В результате образуются ледяные заторы, плотины, выше которых поднимается уровень воды, и река выходит из берегов.)Особенно часто наводнения случаются на участках рек с низкими берегами (Обь, Лена).



Признавая особое значение воды в жизни человечества Генеральная ассамблея ООН
Учредила в 1992 году Международный день воды.С1994 г. этот день во всем мире отмечается ежегодно по инициативе Международной ассоциации водопольователь. Согласно Всеобщей Декларации прав человека, право на чистую вод и на информацию о ее качестве- одно из прав человека, защищающих его жизнь и здоровье.
IV.Закрепление
Что такое водные ресурсы? Что такое водный кадастр?
Чем отличается водопользование от водопотребления?-
Какие районы России испытывают дефицит воды. Почему?-
Какие отрицательные последствия имеют водохранилища?-
На каких реках чаще всего бывают наводнения? Почему?
Что такое сели? Где они бывают?-
Что такое цунами?
Как сохранить водные ресурсы?-
Покажите крупные реки Сибири.-
Какая река является самой полноводной в России? (Енисей.)-
Реки России полноводны весной. Почему? (Смешанное питание с преобладанием снегового.)-
В чем различие между прудами и водохранилищами? (Водохранилища гораздо крупнее прудов по площади и запасай воды, они создаются на крупных реках.)-
К бассейнам каких океанов относится реки России?
Д/З: 1.14, работа на к.к нанести ГЭС, водохранилища.
2. Составить кроссворд «Водные ресурсы»
3. Составит рассказ о стихийных бедствиях в Туве.
Вывод: Россия богата водными ресурсами, но размещены они не равномерно. Для сохранения водных ресурсов необходимо реконструировать очистные сооружения, экономить потребление воды


13 EMBED MSGraph.Chart.8 \s 1415



13 EMBED PowerPoint.Slide.8 1415



Root Entry_-* #,##0_р_._-;\-* #,##0_р_._-;_-* "-"_р_._-;[email protected]_-О{,;
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·_-* #,##0.00_р_._-;\-* #,##0.00_р_._-;_-* "-"??_р_._-;[email protected]_-1"P
·
·Arial Cyr1"P
·
·Arial Cyr1"Г
·
·Arial Cyr1_
·
·Arial Cyr=
·
·
·
·В сельском хозяйстве15Лjb' '@\'ib'
\';"ib'
;"'@ib' ЖT4C Current UserPowerPoint Documento o Диаграмма Microsoft Graph

Приложенные файлы


Добавить комментарий