Урок математики в 6 классе. Тема урока: «Наибольший общий делитель»


Урок математики в 6 классе.
Предмет: математика, 6 класс
Тема урока: «Наибольший общий делитель»
Тема урока: «Наибольший общий делитель»
- закрепить умение и отработать навыки в нахождении наибольшего общего делителя нескольких натуральных чисел;
- развивать память, внимание, логическое мышление, культуру математической речи.
- воспитывать ответственность, активность стремления к учёбе, аккуратность при выполнении письменных работ, взаимопомощь в классе.
Тип урока: урок закрепления знаний.
Средства обучения: учебник, тетрадь, мел, доска, карточки, тест.
План урока.
1. Организационный момент.
Урок начинается с шутки.
Учитель:
«Прозвенел звонок и смолк – начинается урок.
Вы за парты тихо сели, на меня все посмотрели.
Пожелайте друг другу успехов глазами.
И вперёд за новыми знаниями».
Учитель:
- ребята, мы продолжим сегодня изучение темы: «Наибольший общий делитель».
Наша цель: научиться находить наибольший общий делитель нескольких натуральных чисел.
2. Опрос учащихся по заданному на дом материалу.
1) Специально выделенные учащиеся проверили письменное домашнее задание перед уроком и о результатах проверки сообщили в начале урока.
№ 170(б, г), 180.
2) Игра «Кто быстрее?»
Найти НОД чисел:
1 команда. 2 команда.
1) НОД(15 и 6)= 1) НОД(48 и 24)=
2) НОД(25 и 50)= 2) НОД(30 и 15)=
3) НОД(5 и 6)= 3) НОД(3 и 5)=
4) НОД 8 и 12)= 4) НОД(4 и 6)=
5) НОД(10 и 20)= 5) НОД(10 и 30)=
Ответы:1)3;2)25;3)1;4)4;5)10. Ответы: 1)24;2)15;3)1;4)2;5)10.
3) Игра «Перестрелка». Ответы на вопросы на стр.25 учебника.
3. Закрепление учебного материала.
1) № 25 на стр. 5 из дидактического материала.
Один ученик выполняет у доски с объяснением, а остальные ученики выполняют в тетрадях.
НОД(840 и 1260)=2·2·3·5·7=420
2) Физкультминутка.
- «Этюд души». Приветствие докторам природы.
- Гимнастика для глаз.
3) Работа в группах.
Задание группе 1:
1) Найти НОД чисел 18 и 24;
2) Найти НОД чисел 5; 15 и 45. Ответы: 1)6; 2) 5.
Задание группе 2:
1)Найти НОД чисел 28 и 42;
2) Найти НОД чисел 3; 9 и 18. Ответы: 1)14; 2)3.
4) Тест.
(Дифференцированное задание по карточкам).
Карточка 1.
1) НОД(15 и 20) равен:
а)15; б)5; в) 60.
2) НОД(7; 21и и14) равен:
а)21; б) 7; в) 42.
Карточка 2.
1) НОД(48 и 72) равен:
а) 24; б) 144; в) 8.
2) НОД(16; 24 и 96) равен:
а) 16; б) 8; в) 96.
3) НОД(3; 5 и 7) равен:
а) 105; б) 15 в) 1.
Проверка в парах. Ответы на обратной стороне доски.
4. Задание на дом:№190(а, б, в),№177, №168(по желанию).
Итог урока.
Сообщение оценок.
Заполнить карточку для этапа рефлексии, поставив знаки «+» или «─».

Ф.И. ученика Класс
Утверждение Знаю определение Умею находить
Наибольший общий делитель

Приложенные файлы


Добавить комментарий