Интерактивные формы обучения как средство творческого развития на уроках ИЗО и технологии


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Интерактивные формы обучения как средство творческого развития учащихся на уроках ИЗО и технологии. Учитель I категорииБаранова О.А.МБОУ СОШ № 4 г.Энгельс2013г. «Скажите мне – я забуду,Покажите мне – я запомню,Вовлеките меня – я пойму»Китайская пословица К методам интенсивного интерактивного обученияотносятся те, которые способствуют вовлечению в активный процесс получения и переработки знаний: «Мозговой штурм» (атака) • Мини-лекция • Контрольный лист или тест • Ролевая игра • Игровые упражнения • Разработка проекта • Решение ситуационных задач • Приглашение визитера • Дискуссия группы экспертов • Интервью • Инсценировка • Проигрывание ситуаций • Выступление в роли обучающего • Обсуждение сюжетных рисунков Эффективность процесса обучения зависит от реализации следующих принципов:комплексного подхода к процессу обучения;интерактивности;дифференцированного подхода;учета индивидуальных особенностей;вариативности режима работы;проблемности (как при организации учебных материалов, так и самого учебного процесса). Основные принципы педагогической деятельности в интерактивном обучении принципы Роль фасилитатора и модератора Субъект-субъектные ОтношенияАктивность обучаемого Предварительная подготовка(игровое поле, рабочие группы,Техническое задание, маршруты) Самооценка, взаимооценка, дебрифинг, обратная связь Стиль проведения интерактивных занятий гуманная педагогическая позиция;ценностное отношение к учащемуся, его творчеству;создание на уроке культурно-информационной и предметно-развивающей среды;владение методикой и основами образовательной технологии;целенаправленное развитие индивидуальности учащегося. Важным условием развития творческого воображения детей считаю так же и применение разнообразных материалов и техник, а также смену видов изобразительной деятельности. Итак, главная особенность интерактивных технологий заключается в том, что они основаны на прямом взаимодействии учащихся с учебным окружением. В применение интерактивных технологий позволяет вести постоянный диалог ученика с учебной средой. Особые возможности интеракции в обучении изобразительному искусству заключаются в организации общения с прекрасным, сотворчества, в рефлексии художественно-эстетической деятельности. Систематическое применение интерактивных технологий на уроках изобразительного искусства развивает такие качества личности, как: пространственное мышление, острое ощущение цвета, зоркость глаза, формирует качества интеллекта человека, важные, в конечном счете, не только для работы по созданию рисунка, эскиза или модели предмета, но и для любой специальности, которую в дальнейшем выберет себе учащийся. Большую часть урока на изобразительного искусства и технологии отводится на практическую работу и фактически все учащиеся оказываются, вовлечены в творческий процесс. Когда дети выполняют практическую работу, используется метод сотрудничества учителя и учащегося, помощь учителя не в виде прямого вмешательства в выполнении задания, а в виде советов, побуждающих учащихся к самостоятельному поиску. Спасибо за внимание

Приложенные файлы


Добавить комментарий