рабочая программа по русскому языку для СПО (НПО) по профессии Мастер общестроительных работ






















ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РУССКИЙ ЯЗЫК



















Иркутск, 2012
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) / профессии начального профессионального образования (далее - НПО): «Мастер общестроительных работ» (270802.09)


Организация-разработчик: Областное государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования «Иркутский техникум транспорта и строительства»

Разработчики:

Федорова Наталья Николаевна, преподаватель ОГОБУ СПО ИТТриС

Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО)
Заключение Экспертного совета №____________ от «____»__________20__ г.
номер

© ОГОБУ СПО ИТТриС;
© Федорова Наталья Николаевна;




СОДЕРЖАНИЕ


стр.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

условия реализации учебной дисциплины

10

Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

11



1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«РУССКИЙ ЯЗЫК»

1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО / профессии НПО: «Мастер общестроительных работ» (270802.09)

Программа учебной дисциплины «Русский язык» является частью общеобразовательной подготовки в учреждениях СПО. Составлена на основе примерной программы учебной дисциплины «Русский язык» для специальностей среднего профессионального образования технического профиля (базовый уровень).
Программа учебной дисциплины может быть использована другими образовательными учреждениями профессионального и дополнительного образования, реализующими образовательную программу среднего (полного) общего образования.  

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Учебная дисциплина «Русский язык» относится к циклу  общеобразовательной подготовки.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;
анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;
проводить  лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;
извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации;
применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;
соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные  нормы современного русского литературного языка;
соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
связь языка и истории; культуры русского и других народов;
смысл понятий: речевая ситуация и её компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;
основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;
орфоэпические, лексические, грамматические и пунктуационные нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 114 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов;
самостоятельной работы обучающегося 36 часов.



























2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебных работ

Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
114

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
78

в том числе:


контрольные работы
4

Самостоятельная работа обучающегося (всего)
36

в том числе:


рефераты по истории развития русского языка:
- «Русский язык в Российской Федерации»,
- «Культура  речи. Нормы русского языка»,
- «Словари русского языка и сфера их использования»,
- «Видные ученые-лингвисты»,
- «Вклад М.В. Ломоносова в изучение русского языка»,
- «Проблемы экологии языка»,
- «Русский язык в современном мире»,
- «Язык и общество»,
- «Язык и культура»,
- «Язык и история народа»,
-« Текст и его значение. Типы текстов по смыслу и стилю»
8

презентации по разделам русского языка («Лексика и фразеология», «Фонетика», «Орфоэпия», «Графика», «Морфемика», «Морфология», «Синтаксис»)
8

заполнение таблиц на предложенные правила
5

выполнение индивидуальных заданий
5

анализ текстов различных стилей
10

Итоговая аттестация в форме экзамена в IV семестре.



2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Русский язык
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, контрольные работы, самостоятельная работа обучающихся
Объем часов
Уровень освоения

1
2
3
4

Введение.
Язык и общество. Русский язык в современном мире.




Содержание учебного материала
2



1
Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Язык и общество. Язык как развивающееся явление. Основные уровни языка. Русский язык в современном мире. Язык и культура. Понятие о русском литературном языке и языковой норме.
2
1, 2

Раздел 1.
Язык и речь. Функциональные стили речи. Текст.



Тема 1.1.
Язык и речь. Функциональные стили речи.
Содержание учебного материала
6



1
Язык и речь. Основные требования к речи.
2
2


2
Функциональные стили речи. Научный стиль. Его признаки и особенности. Официально-деловой стиль речи. Его признаки и особенности.
2



3
Публицистический стиль речи и художественный. Разговорный стиль речи. Его основные признаки и сфера использования.
2


Тема 1.2.
Текст.
Содержание учебного материала
6



1
Текст как произведение речи. Признаки, структура текста.
2
2


2
Информационная переработка текста (план, тезисы, конспект, реферат, аннотация). Абзац как средство смыслового членения текста. Функционально-смысловые типы речи (повествование, описание, рассуждение)
2



Контрольная работа
2



Самостоятельная работа обучающихся: лингвостилистический анализ текстов.
10


Раздел 2.
Лексика и фразеология.



Тема 2.1.

Содержание учебного материала
7



1
Лексическая система русского языка. Основные лексические единицы. Слово в лексической системе языка. Лексическое и грамматическое значение слова. Многозначность слова. Прямое и переносное значение слова. Метафора, метонимия как выразительные средства языка. Омонимы, синонимы, антонимы, паронимы и их употребление.
2
2



2
Русская лексика с точки зрения ее происхождения (исконно русская лексика, заимствованная лексика, старославянизмы) Лексика с точки зрения её употребления. Активный и пассивный словарный запас.
2



3
Фразеология. Отличие фразеологизма от слова. Лексические и фразеологические словари. Нормативное употребление слов и фразеологизмов.
2



Выполнение диктанта
1



Самостоятельная работа обучающихся: подготовка и защита рефератов.
8


Раздел 3.
Фонетика, орфоэпия, графика, орфография.



Тема 3.1.

Содержание учебного материала
7



1
Фонема. Слог. Фонетические процессы русского языка Орфоэпия. Особенности русского ударения. Логическое ударение Основные нормы современного литературного произношения и ударения...
2
2


2
Правописание безударных гласных, звонких и глухих согласных Употребление Ь. Правописание О/Ё после шипящих и Ц.
2



3
Правописание приставок на З-/С-. Правописание И-Ы после приставок.
2



Выполнение диктанта
1



Самостоятельная работа обучающихся: заполнение таблиц на предложенные правила
2


Раздел 4.
Морфемика, словообразование, орфография.



Тема 4.1.
Содержание учебного материала
6



1
Понятие морфемы. Морфемный разбор. Способы словообразования.
2
2


2
Орфография: чередующиеся гласные; правописание приставок и сложных слов. Способы словообразования. Словообразовательный анализ.
2



Решение тестовых заданий
2



Самостоятельная работа обучающихся: подготовка презентаций по изученным разделам русского языка.
4


Раздел 5.
Морфология и орфография.



Тема 5.1.

Знаменательные части речи.
Содержание учебного материала
16



1

Приложенные файлы


Добавить комментарий