Конспект урока в 6 классе по теме Обыкновенные дроби

Урок математики в 6-м классе по теме:
"Обыкновенные дроби"
Учитель Лебедева Валентина Сергеевна
Оборудование и дидактический материал:
компьютер
мультимедиа-проектор
экран
компьютерная презентация “Обыкновенные дроби”
Раздаточный материал:
Билет-ведомость
Карточки:
- Тест
-Сложение и вычитание дробей
-Умножение[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
-Деление[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
-Уравнения[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Тип урока: обобщения и систематизации знаний
Цели:
образовательная: обобщить и систематизировать знания об обыкновенных дробях, закрепить и усовершенствовать навыки действий над обыкновенными дробями;
развивающая: развитие логического мышления, познавательного интереса, любознательности, умение анализировать, наблюдать и делать выводы;
воспитательная: воспитание самостоятельности, ответственности, активности.
План урока
Орг. момент- 1 мин.
Мотивационная беседа с последующей постановкой цели- 4мин.
Компьютерная презентация- 30 мин.
Итог урока-2мин.
Домашнее задание -1 мин.
Конспект урока
Тема: “Обыкновенные дроби”
Ход урока
Этапы
Содержание учебного материала
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Критерии

I. Орг. момент
Проверяется подготовлен- ность классного помещения и готовность учащихся к уроку.
Проверяет подготовленность классного помещения и готовность учащихся к уроку.
На рабочем столе тетрадь,ручка, карандаш, билет-ведомость, 5 карточек.
 

II. Мотива-ционная беседа с последую-щей постанов-кой цели
Презентация урока
(слайд )
С какими числами мы сейчас работаем на уроках?
Какие операции научились с ними выполнять?
Цель сегодняшнего урока повторить, закрепить все действия с обыкновенными дробями и смешанными числами.
Слушают и отвечают на вопросы учителя.
 

III. Компью-терная презента-ция
Слайд
(при переходе на станцию используется гиперссылка на картинке станции, а к тесту - картинка вокзала)
Сегодня мы отправляемся с вами в путешествие на поезде в страну “Дроби”. Возьмите свои билеты [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
В них вы видите таблицу, куда будут выставляться оценки за вашу работу в течение нашего путешествия. Их будут выставлять одноклассники, иногда - я.
Проверим, готовы ли вы к путешествию.
Изучают билеты-ведомости.
 
 
 
 
 

 

 
1.Тест
(слайд )
Я читаю вам предложение. Если оно верно, то вы ставите , если неверно, то “-”.
Проверим тест
(После выполнения теста) Молодцы! Вы хорошо справились с заданием. Начинаем наше путешествие.
Работа с тестом
 
 
 Проверяют у соседа и выставляют оценки в ведомость
В тетрадях делают записи:
Дата. Классная работа.
 

 
2.Станция “Сложение и вычитание дробей”
(слайд )
Мы подъезжаем к станции “Сложение и вычитание дробей”, чтобы выйти из поезда, вам надо вспомнить пароль-правило сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
Смотрите, какие везде горы, вам нужно по ступенькам взобраться на вершину. Кто первый!?
После решения идет
взаимопроверка.
Отвечают на вопросы учителя









Выполняют задание из приложения 3 в тетрадях, ответы записывают в таблицу.



“5” если все задания выполнены верно,
1 ошибка-“4”,
2 ошибки- “3”,
3-5 ошибок-“2”

 
3.Станция “Умножение” (слайд )
Подъезжаем к станции “Умножение”. Если вам встретится произведение смешанных чисел, как вы поступите?
Как выполнить умножение натурального числа на дробь?
Заполните таблицу[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Отвечают на вопросы
Заполняют таблицу (приложение 4). Сложные вычисления выполняют в тетрадях.
Проверяют друг у друга задания.
“5” если все задания выполнены
верно,
1 ошибка-“4”,
2 ошибки- “3”,
3-5 ошибок-“2”

 
4. Станция “Деление”
(слайд )
Отправляемся на следующую станцию “Деление”.
Скоро Новый год, здесь тоже с нетерпением ждут этот сказочный праздник. Уже достали новогодние шары, но оказалось, что некоторые узоры стерлись. Помогите их восстановить
В тетрадях выполняют задания
“5”- если все правильно,
“4”- если все правильно,
но не выделили целую часть,
“3”-за 1 задание.

 
5.Станция “Уравнение” (слайд )
Следующая станция “Уравнение”

2 ученика решают у доски, остальные в тетрадях.
Оценки выставляет учитель тем ученикам, кто решил уравнение самый первый и решающим у доски.

 
6.Сдача билетов-ведомостей.
 
Сдают билеты-ведомости.
 

 
7. “Это интересно”.
( слайд )
Послушаем интересное историческое сообщение о дробях.
(в ведомостях выставляет итоговую оценку)
Выступление ученика.
Отвечают на поставленные вопросы.
 

IV. Итог урока
 
Подводит итог урока.
Слушают
 

V. Домашнее задание

 
Записывают в дневник домашнее задание.
 













· Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий