План индивидуалной работы с трудным подростком


«Утверждаю»
Директор Косолаповской
специальной коррекционной
школы- интерната
…………./З.Д.Киселева/
Индивидуальный план работы
с воспитанником 5класса
Лежниным Данилом
шеф- наставник
воспитатель 5 класса
Чиркова О.Ю.
Кто-то, когда-то, должен ответить,
Высветив правду, истину вскрыв,
Что же такое – трудные дети?
Вечный вопрос и больной как нарыв.
Вот он сидит перед нами, глядите,
Сжался пружиной, отчаялся он,
Словно стена без дверей и без окон.
Вот они, главные истины эти:
Поздно заметили…, поздно учли…
Нет! Не рождаются трудные дети!
Просто им вовремя не помогли.
(С. Давидович)
№ п/п Содержание работы Сроки Ответственный
I Социально- педагогическое и медико- психологическое сопровождение
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Подробно изучить личное дело воспитанника, ознакомиться подробнее с биографией, историей заболевания.
Ежедневно интересоваться состоянием здоровья воспитанника, его поведением на уроках, на переменах, после отбоя и в соответствии с этим проводить индивидуальную работу, выявив причины и отмечая в дневнике наблюдений.
Поддерживать тесную связь с психологом школы, с социальным педагогом, организатором по внеклассной работе, руководителями кружков.
Консультироваться с медицинскими работниками о состоянии здоровья, интересоваться результатами медицинского осмотра.
Следить за выполнением санитарно- гигиенических норм и правил воспитанника.
Активно включать в различные виды практической деятельности: дежурства по школе, в классных и спальных комнатах, работа в ЗТД, шефская помощь.
Проводить воспитательную работу через коллектив, выражая доверие воспитаннику.
Способствовать развитию самооценки и самоконтроля.
Анализировать график уровня воспитанности, отмечая положительные качества воспитанника.
Сентябрь
В течение учебного года
В течение учебного года
В течение учебного года
В течение учебного года
В течение учебного года
В течение учебного года
В течение учебного года
В течение учебного года Чиркова О.Ю
Чиркова О.Ю
Чиркова О.Ю
Чиркова О.Ю
Чиркова О.Ю
Чиркова О.Ю
Чиркова О.Ю
Чиркова О.Ю
Чиркова О.Ю
II Правовое воспитание
1.
2.
3.
4.
5.
6. Контроль за воспитанником, состоящим на внутришкольном контроле, за посещаемостью, успеваемостью, занятостью в свободное время.
Повторить права и обязанности для воспитанников школы- интерната «Заповеди школьников».
Вести индивидуальную работу, отражая её в дневниках индивидуального сопровождения
Познакомить с законом «О профилактике и безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних в РМЭ» (от 25.10.05г.)
Закрепить правила культуры поведения в общественных мессах, в транспорте.
Проводить индивидуальные беседы по мере необходимости, при срывах в поведении, прогулы уроков, при замечаниях со стороны педагогов.
В течение учебного года
В течение учебного года
В течение учебного года
Сентябрь
Сентябрь
В течение учебного года Чиркова О.Ю
Чиркова О.Ю
Чиркова О.Ю
Чиркова О.Ю
Чиркова О.Ю
Чиркова О.Ю
III Организация досуга
1.
2.
3.
4.
5.
6. Ежедневно проводить беседу на тему: «Как прошел день?»
Вовлечь в участие культурно- массовых и спортивных мероприятий, проводимых в школе- интернате.
Поощрять желание выполнять поделки в свободное время (вышивание крестом), заниматься ремонтом мебели.
Помочь в выборе занятий и кружков по интересам, в выборе художественной литературы, прививать любовь к чтению в свободное время, в часы самостоятельной работы с книгой, на самоподготовке.
Воспитывать чувство дружбы, товарищества, доброжелательного отношения с друзьями.
Предложить для чтения следующую художественную литературу:
Твен М.- «Принц и нищий»
Беляев А.Р. «Человек- амфибия»
Юксерн В. «Атаманыч»
Фадеев А. «Молодая гвардия» (Отрывки)
В течение учебного года
В течение учебного года
В течение учебного года
В течение учебного года
В течение учебного года
1четверть
2четверть
3четверть
4четверть Чиркова О.Ю
Чиркова О.Ю
Чиркова О.Ю
Чиркова О.Ю
Чиркова О.Ю
Чиркова О.Ю
IV Работа с родителями 1.
2.
3.
4. Изучение микроклимата, материально- бытовых условий проживания семьи.
Информировать родных о состоянии здоровья, поведении, успеваемости, ассоциативных привычек. При необходимости вызывать их.
При встрече с родными провести беседу о методах воспитания, наиболее эффективных при воспитании ребенка.
Поддерживать связь с родственниками через письма, сотовую связь и лично при встречах.
Сентябрь- октябрь
В течение учебного года
В течение учебного года
В течение учебного года
Чиркова О.Ю
Чиркова О.Ю
Чиркова О.Ю
Чиркова О.Ю
Провести индивидуальные беседы
№ п/п Содержание работы Сроки
I Личностное развитие
1
2
3
4
5 «Поможет ли нам обман»
«Как воспитать в себе сдержанность»
«Учись ценить каждый час»
«Я и мои соседи»
«Что такое самовоспитание?»
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Май
II Основы социализации и общения
1
2
3
4 «Стыд и совесть»
«Моя любимая профессия»
«Что такое счастье?»
«Хорошие манеры»
Октябрь
Ноябрь
Февраль
Апрель
III Экологическое воспитание
1
2
3 «Явления природы»
«Природа не прощает ошибок»
«Вода и жизнь»
Ноябрь
Январь
Май
IV Правовое воспитание
1
2
3
4
5 Закон «О профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних в РМЭ от 25.10.2005г.»
«Всегда ли я правильно поступаю по отношению к другим людям»
«Умей давать и сдерживать свои обещания»
«Наказание»
«Воровство и его последствия» Ноябрь
Декабрь
Март Апрель
Май
V Охрана жизни и здоровья
1
2
3
4 «Сигарета не конфета»
«Почему вредные привычки называют вредными?»
«Сможешь ли ты устоять?»
«Я отвечаю за свое решение»
Сентябрь
Ноябрь
Март
Май

Приложенные файлы


Добавить комментарий