Внеклассное мероприятие посвященное международному дню толерантности. Я-ТЫ-МЫ

Технологическая карта внеклассного мероприятия

Тема: «Я-ТЫ-МЫ»
Класс: 10

Цели для ученика:
осознание преимуществ толерантной личности над интолерантной;
умение формулировать и излагать собственную точку зрения;
совершенствование речевых навыков, культуры речи

Цели для учителя:
Научить ориентироваться в мире духовных ценностей.
Продемонстрировать с помощью различных форм деятельности качества толерантной личности.
Организовать активную работу учащихся с целью получения новых знаний.
Подвести к мысли о том, что в современном мире необходимо проявлять толерантность.


Форма проведения: внеклассное мероприятие


Опорные понятия, термины:
толерантность, интолерантность, толерантная личность, интолерантная личность, Декларация принципов толерантности, корреспондент, респондент.
Список ЭОР:
Презентация: «Я-ТЫ-МЫ»
Видео-ролик: «Мать Тереза»


Этапы
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Используемые методы, приемы, формы
Формируемые УУД
Результат взаимодействия (сотрудничества)

1.Целевой
7 мин
Информатор – организатор
Учитель зачитывает сказку о Любви. (см. Приложение 1)
Учитель задает вопрос: как вы думаете, какую девушку выбрала Любовь?
Учитель дочитывает сказку до конца и задает вопрос:
- Давайте подумаем, почему Любовь все же выбрала Доброту?
Активно-пассивный
вид деятельности

Активное слушание




Высказывают свои версии





Рассказ
Беседа
Учебно-организационные: определение учебных задач, постановки целей
Учебно-интеллектуальные:
формулирование проблемы и определение способов ее решения
Учебно-коммуникативные:
выслушивание мнения других, владение культурой речи.



Создание положительной мотивационной среды для дальнейшей работы

2.Содержательный
10 мин
Информатор
Учитель информирует о Международном дне толерантности, знакомит с 6 статьей Декларации принципов толерантности и определением толерантности.
Объявляет ключевую тему занятия – «Я-ТЫ-МЫ»
Учитель задает вопросы:
- Почему проблема толерантности стала так актуальна в настоящее время?
- Кто сможет назвать противоположное толерантности качество? (интолерантность)
Учитель демонстрирует качества толерантной и интолерантной личности


Условно-пассивный вид деятельности


Активное слушание






Отвечают на вопросы





Рассказ
Беседа
Учебно-интеллектуальные:
оперирование понятиями, выявление существенных признаков объекта.

Учебно-коммуникативные:
выслушивание мнения других, владение культурой речи, организация совместной деятельности.


Определение предмета совместной деятельности



3.Операционно-деятельностный
15 мин
Организатор

Игра: «Корреспондентский марафон»
Учитель раздает каждому учащемуся листы с вопросами (см. Приложение 2)







Учитель задает вопросы:
В какими трудностями вам пришлось столкнуться? Как вы их решили?
Активно-деятельностный вид деятельности
Каждый учащийся за 10 минут должен собрать как можно больше интервью.
Победителем становится тот «корреспондент», который собрал больше и содержательнее интервью

Отвечают на вопросы

Игровой метод
интервью
(ученики беру интервью у учителей, одноклассников)
Учебно-организационные:
определение наиболее рациональной последовательности действий
Учебно-коммуникативные:
владение культурой речи
Выявление сложностей владения качествами толерантной личности и поиск способа её решения

4.Рефлексивный
5 мин
Организатор
Игра «Волшебная лавка»
Учитель приглашает в «магазин», в котором можно приобрести «товар» (см.Приложение3) в форме толерантных качеств. В качестве обменной валюты выступают интолерантные качества учащихся.
Показ видео-ролика о ярком примере толерантного отношения к людям «Мать Тереза»
Активно-деятельностный вид деятельности
Каждый учащийся пишет на листке бумаги качество с которым он хотел бы расстаться, в ответ «забирает» качество толерантной личности.



Игровой метод

Учебно-интеллектуальные:
определение проблемы
Учебно-коммуникативные:
выслушивание мнения других, владение формами устных публичных выступлений
Осознание преимуществ толерантной личности над интолерантной


Заголовок 215

Приложенные файлы


Добавить комментарий