презентация «Приобщение детей к русской национальной культуре в условиях дошкольного учреждения и семьи»


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

МДОУ детский сад №53Люберцы2011 г.Из опыта работы воспитателя Прокофьевой Н.В. «Приобщение детей к русской национальной культуре в условиях дошкольного учреждения и семьи» цель исследования Обоснование необходимости приобщения детей к общечеловеческим ценностям – культуре своего народа. Объект исследования – национальная русская культура как средство духовно - нравственного и патриотического воспитания.Предмет исследования – фольклор, старинные праздники, традиции, художественные промыслы, организация предметной среды – источники и средства национальной культуры. Задачи исследованияанализ современных концепций и программ по исследуемой проблеме; анализ теоретических подходов возможности ознакомления детей с культурой своего народа;разработка системы игр, занятий и другой деятельности по ознакомлению детей с культурой своего народа. Диагностическая карта детей старшего дошкольного возраста по разделу программы « Приобщение детей к русской народной культуре».Умение отгадывать загадкиРусские народные пословицы (понимание их смысла, умение объяснить значение пословицы)Знание небылицЗнание колыбельных песенЗнание считалочекЗнание скороговорокЗнание традиций своей семьи и русского народаЗнание русских народных сказокЗнание народных игрушекЗнание предметов народного промысла Диаграмма №1 Уровень знаний детей о русском народном творчестве Цель формирующего эксперимента: создание предметно-развивающей среды, использование устного народного творчества в деятельности детей, приобщение к народным праздникам и традициям. В формирующем эксперименте мы использовали занятия, разработанные ОЛ.Князевой, Н.В.Алёшиной, О.С.Ушаковой, Н.В.Гавриш, народные игры, беседы с детьми, разработанные Э.Сусловой. Так же малые формы фольклора использовались в воспитательно-образовательной работе с детьми и в процессе самостоятельной деятельности (игра, досуг, прогулка, отдельные режимные моменты). Приобщение детей к истокам русской народной культурыЗнакомство с народным календаремЗнакомство с народными промыслами родного края. Обучение орнаментам дымки, гжели, хохломыВоспитание любви и уважения к народным традициямМузыкальная деятельность: разучивание народных хороводов, слушание народной музыки, русские праздники Театральная деятельность: разные виды театров; дети обыгрывают сказки, потешки.Знакомство с фольклорными формами: пословицы, поговорки, сказки. Свою работу мы строили на следующих основных принципах:На тщательном, обусловленном возрастными особенностями детей, отборе материала;Интеграции работы с различными направлениями воспитательной работы и видами деятельности детей (развитие речи, ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью, различные игры);Активного включения детей;Использование развивающего потенциала малых форм фольклора в приобщении к национальной культуре. Диаграмма №1 Диаграмма №2 В процессе работы были замечены такие изменения:У детей повысился интерес к устному народному творчеству, они используют в своей речи пословицы, поговорки, в сюжетно-ролевых играх- потешки, самостоятельно организовывают народные игры-забавы с помощью считалок;У родителей также замечен повышенный интерес к использованию малых форм фольклора дома. С удовольствием разучивают с детьми и подбирают пословицы и поговорки, объясняют детям их смысл.Исходя из анализа опытно-экспериментальной работы, можно прийти к выводу, что приобщение детей к национальной русской культуре возможно, дети проявляют интерес, если: педагоги совместно с семьей сами будут проникнуты чувством к русской национальной культуре и ее пониманием, и смогут донести ее особенности до детей. РезультатыДети принимают активное, осмысленное участие в русских народных праздниках, с удовольствием исполняют русские народные песни, играют на народных музыкальных инструментах.Дети знают и называют предметы русского народного быта, их функциональное назначение, способы действия с ними.Дети знают произведения УНТ, используют в активной речи заклички, пословицы, поговорки, считалки, загадки и т.д. Дети ориентируются в мире русских народных сказок, самостоятельно распределяют роли, готовят атрибуты для обыгрывания.Играют в русские народные подвижные и хороводные игры, знают и выполняют правила.Самостоятельно и творчески отражают в разных видах деятельности знания о русской народной культуре. Вся работа, выстроенная в определенную систему, позволяет сформировать у дошкольников элементарные, необходимые и доступные для дошкольного возраста представления о родном крае, о русской народной культуре в целом.Заключение Спасибо за внимание

Приложенные файлы


Добавить комментарий