Истинные и ложные утверждения. Урок информатики. 2 класс.


Тема урока: «Истинные и ложные утверждения»
Цели урока:
Ввести понятие «утверждения».
Познакомить с понятиями «истина» и «ложь».
Научить оценивать простейшие утверждения с точки зрения истинности или ложности.
Ход урока:
Учитель: Сегодня на уроке мы познакомимся с такими понятиями, как правда – в информатике (математике) говорят «истина», и неправда – говорят «ложь». И узнаем, что такое «утверждение».
Ребята, кто мне ответит, что такое предложение?
Ученики: Набор слов, выражающих законченную мысль.
(Если учитель не получает ответа или получает неверный ответ, он проводит более полное исследование.- Из чего состоит предложение?
- Из слов.
- Это просто отдельные слова, как, например: кошка, мышка, слон? Можно из набора этих слов что-нибудь понять?
- Нет.
- А если сказать: «Кошка, мышка, слон – это звери». Можно что-нибудь понять? Есть теперь в наборе этих слов смысл?
- Да.
- Следовательно, предложение – это набор слов, выражающих законченную мысль.)
Учитель: Математика (информатика) тоже имеет дело с предложениями. Но только мы будем говорить не о вопросительных или восклицательных предложениях. Нас будут интересовать повествовательные предложения. И такие предложения мы будем называть утверждениями. Например, «Сегодня – вторник», «Мне семь лет».
Утверждение может быть верным, правдивым или неверным, неправдивым. Верные утверждения называются также истинными, а неверные – ложными.
Учитель: Давайте рассмотрим цепочку бусин.


Вот истинные утверждения для этой цепочки:
Вторая бусина в этой цепочке красная.

В этой цепочке следующая бусина после красной круглой – синяя.
Вот ложные утверждения для этой цепочки:
Все бусины в этой цепочке квадратные.
Третья бусина в этой цепочке последняя.

Вот утверждения, о которых тебе может быть неизвестно, истинные они или ложные:
Эта цепочка нарисована с помощью компьютера.
Кате эта цепочка не понравилась.

Учитель: Давайте выполним задания в тетрадке!
Задание 1. Пометь красными галочками все истинные утверждения для этой цепочки. Пометь синими галочками все ложные утверждения для этой цепочки.

В этой цепочке первая бусина треугольная. √В этой цепочке последняя бусина красная. √Эту цепочку нарисовали при помощи линейки. Н
В этой цепочке третья бусина круглая. √
В этой цепочке следующая бусина после зеленой – красная. √Задание 2. Нарисуй в окне цепочку бусин, для которой это утверждение истинно: Первая и третья бусины в этой цепочке одинаковые.
Задание 3: Нарисуй в окне цепочку бусин, для которой это утверждение ложно: Первая и третья бусины в этой цепочке одинаковые.
(Дети самостоятельно рисуют цепочки бусин. Можно проверить на доске.)Игра «Истина – ложь» (физпауза).
(В этой игре дети должны оценить каждое утверждение с точки зрения истинности или ложности. Если учитель говорит истинное утверждение, дети спокойно сидят, если ложное – хлопают в ладоши.)- Корова дает людям молоко.
- Из яиц вылупляются котята. (Хлопки)
- Страусы не умеют летать.
- Петухи очень хорошо летают. (Хлопки)
- Рыбы живут в воде.
- Дельфины живут на суше. (Хлопки)
- Бывают медведи белого цвета.
- Учителя строят дома. (Хлопки)
- Ученики всегда получают пятерки. (Хлопки)
- Летом иногда идет дождь.
Задание 5: Соедини все фигурки в одну цепочку так, чтобы для этой цепочки было истинным это утверждение:
Предыдущая фигурка перед грушей – арбуз.

Задание 6: Соедини все фигурки в одну цепочку так, чтобы для этой цепочки было ложным это утверждение:
Предыдущая фигурка перед грушей – арбуз.

Задание 8: Пометь красными галочками все истинные утверждения для этой цепочки букв. Пометь синими галочками все ложные утверждения для этой цепочки букв.
С О С И С К А
В цепочке вторая и последняя буквы одинаковые. √Предпоследняя буква цепочки – буква А. √В цепочке первая и третья буквы одинаковые. √В цепочке шестая буква – последняя. √Четвертая буква цепочки – буква И. √Задание 9: Обведи красным все истинные утверждения для этой картинки. Обведи синим все ложные утверждения для этой картинки.

На картинке нарисована царевна-лебедь.
Царевна-лебедь на картинке – белая.
Царевна-лебедь на картинке летит по небу.
Остров на картинке покрыт снегом.
Облака на картинке – белые.
В конце урока можно дать небольшую самостоятельную работу (два варианта) на усвоение понятий «истинные утверждения», «ложные утверждении».
1 вариант:
№1. Для какой из картинок утверждение ложно?
На рисунке изображены только съедобные грибы.
√№ 2. Обведи истинное утверждение красным, а ложное – синим цветом.
Млекопитающее
У него есть копыта
Полосатое
Питается только капустой

2 вариант:
№1. Для какой из картинок утверждение ложно?
На рисунках изображены цветы.


№2. Обведи истинное утверждение красным, а ложное – синим цветом.
Есть трубка
Есть диск с цифрами
Носят в сумке
Аппарат для разговора

Домашнее задание: Задание № 4, 7.
Литература:
Т.А.Рудченко, А.Л.Семенов «Информатика 2».
А.В.Горячев, Т.О.Волкова, К.И.Горина «Информатика в играх и задачах 2 класс».
О.Н.Крылова «Информатика. Тесты. 2 класс».

Приложенные файлы


Добавить комментарий