план самообразование учителя математики Применение инновационных образовательных технологий в преподавании математики в условиях перехода на ФГОС»


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Якушкинская средняя общеобразовательная школа Нурлатского муниципального района Республики Татарстан»
План профессионального самообразования
учителя математики Перепелкиной Татьяны Григорьевны
«Применение инновационных образовательных технологий
в преподавании математики
в условиях перехода на ФГОС»
Тема самообразования: «Применение инновационных образовательных технологий в преподавании математики в условиях перехода на ФГОС»
Пояснительная записка:
Изменения, происходящие в настоящее время в обществе, ориентируют педагогов на новый уровень преподавания и воспитания учащихся.
В недавнем прошлом основной задачей учителя была передача ученикам определённой суммы знаний. В настоящее время на первый план выдвигается задача развития творческого мышления учащихся в процессе обучения, умение ими самостоятельно пополнять свои знания, ориентироваться в потоке современной научной информации, развивать их способность адаптироваться к постоянно меняющимся жизненным ситуациям, искать пути разрешения проблем. Согласно современной концепции математического образования, его важнейшей целью является «интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых человеку для полноценной жизни в обществе».
Современный уровень развития образовательной системы ставит вопрос, как обеспечить высококачественное обучение каждого учащегося и усвоения им знаний в объеме стандарта образования, дать возможность для его дальнейшего развития, повысить мотивацию к учению. Все больше внимания сегодня уделяется созданию в школе на уроке такой образовательной среды, в которой происходит социализация и развитие личности ребенка, среды, создающей условия для творчества и самоактуализации личности. Каждый ученик воспринимается как уникальная целостная личность, которая должна развиваться в соответствии с природными способностями. Путей решения данной проблемы, думаю, много. Модернизация образования на современном этапе рождает много педагогических открытий, больших и малых, важных и интересных для самого педагога. Образование в наше время должно быть направлено на развитие личности и способностей учащегося, на его подготовку к взрослой жизни.
Актуальность:
Актуальность выбранной темы заключается в переходе на новый ФГОС, в основу которого положен системно - деятельностный подход, ориентированный на личность ученика, развитие его личностных качеств.
Я определила для себя следующую тему самообразования «Применение инновационных образовательных технологий в преподавании математики в условиях перехода на новый ФГОС». Считаю, что применение новых образовательных технологий способствуют самореализации и успешной социализации личности ребенка. Тема ориентирована на ФГОС второго поколения. Для школы нужен учитель, способный овладеть новыми образовательными технологиями в обучении и воспитании. Совершенствование качества обучения и воспитания в современной школе напрямую зависит от уровня подготовки педагогов. И поэтому самообразование учителя - это необходимое условие профессиональной деятельности педагога.
Цели
-Повысить свой теоретический, научно-методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность как учителя математики в рамках перехода на ФГОС,
-формировать способность к творческому саморазвитию, к творческой деятельности;
-уметь видеть проблемы к прогнозированию, к внедрению инноваций, к исследовательской работе, к опытно-экспериментальной работе
Задачи
1 Изучить учебно-методическую литературу по теме самообразования
2.Овладеть новыми информационными технологиями путём внедрения их в учебно-воспитательный процесс
3. Продолжить работу над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания математики;
4.Повысить мотивацию и качество знаний учащихся, развить творческие способности, логическое мышление.
5.Воспитание социально-активной, интеллектуально-развитой личности.
Чтобы поставленная цель была достигнута, необходимо систематически заниматься самообразованием.
Основные направления моей деятельности:
1) изучение новых образовательных технологий, направленных на личностно-ориентированное обучение;
2) изучение теоретических основ личностно-ориентированного обучения;
3) изучение теоретических основ системно - деятельностного подхода в обучении;
4) изучение метода проекта как способа реализации системно - деятельностного подхода;
5) применение полученных теоретических знаний на практике.
  Этапы реализации: Сроки: 1.09.2015-31.05.2020 год
Формы и методы самообразования:
Индивидуальная, основана на индивидуальном плане самостоятельной работы над повышением профессионального и методического уровня;
Групповая, основана на участии в деятельности жизни школы, через участие в деятельности школьного ,кустового и районного методических объединений учителей математики.
Курсы повышения квалификации ( очные, заочные, дистанционные)
Ожидаемый результат самообразования:
Повышение качества преподавания предмета.
Разработка учебных рабочих программ, сценариев внеклассных мероприятий с применением ИКТ.
Разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок.
Выработка методических рекомендаций по применению новой информационной технологии на уроках математики.
Разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме.
Доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с самообобщением опыта.

План реализации программы самообразования:
№ Разделы плана Содержание деятельности Сроки Форма
результатов
1
Изучение психолого-педагогической, методической литературы
1. Чтение научно-методического литературы
2. Обзор в Интернете информации по математике, педагогике, психологии, инновационным технологиям
3. .Изучение официальных и нормативных документов: Закон РФ №273 ФЗ « Об образовании в Российской Федерации»; « Новые требования к преподаванию школьных предметов в условиях реализации ФГОС ООО»
Систематически
Конспекты
Памятки
Рекомендации.
2
Разработка программно-методического обеспечения
а) научно-методическая работа 1. Изучение и внедрение в практику своей работы технологии на основе мотивации и активизации учащихся.
2. Организация проектно-исследовательской работы учащихся. В течение срока реализации
плана
Программы и
учебно-тематические
планы.
б) Опытно-экспериментальная работа.
1. Разработка и апробация программ по кружка «Заниматика», 5г (далее 6,7,8 кл)
2. Разработка и апробация учебной рабочей программы по математике с применением ИКТ Учебные рабочие программы,
Тестирующие
Программы,
Методико-дидактические
материалы
3
Изучение информационно-коммуникационных технологий. Освоение новых компьютерных программ и ТСО (интерактивная доска, компьютер).
Изучение и овладение технологиями:
-технология проблемного обучения,
-технология развивающего обучения,
-технология дифферен-цированного обучения, , метод проектов.
3. Разработка пакета
материала в электронном виде. В течение срока реализации
плана
Конспекты
уроков.
Методико-дидактические
материалы.
4
Участие в методических школьном,кустовом районных объединениях, в жизни школы 1. Проведение открытых уроков, мероприятий, мастер-классов для учителей школы и куста
2. Выступление на заседании школьного МО с самоанализом
3. Общение с коллегами в школе, куста,района4. Работа в школьной лаборатории , по плану МО Конспекты мероприятий, в том числе и посещенных
5
Самообобщениеопыта
1. Разработка конспектов уроков
2.Разработка индивидуальных дифференцируемых заданий для учащихся.
3.Разработка комплекта входных и выходных самостоятельных, контрольных работ, в том числе и электронных тестов
4.Разработка комплекта олимпиада задач
5.Участие в конкурсах, конференциях, семинарах
по плану МО Комплекты методико-дидактических электронных материалов
6 Повышение квалификации по математике 1. Решение задач, тестов и других заданий по математике повышенной сложности или нестандартной формы.
2. Составление мультимедийных презентаций для проведения уроков, внеклассных мероприятий. Применение на Применение на уроках ЦОР
3. Классификация и решение заданий ЕГЭ и ОГЭ по математике.
4. Прохождение предметных курсов по математике, в том числе и дистанционных
5. дистанционные формы работы с учащимися;
6 Посещение уроков коллег, просмотр и обсуждение дистанционных уроков через интернет
7. развитие познавательного интереса учащихся к предмету путем внедрения нестандартных уроков
8.освоение новых образовательных технологий (дифференцированное обучение; развивающее обучение; освоение системно – деятельностного подхода в образовании)
9. создание проектов по предмету В течение срока реализации
плана 7 Приведение оснащенности кабинета в соответствии с ФГОС
Создание паспорта кабинета
2.Создание базы данных для пополнения УМК кабинета математики В течение срока реализации
плана

Приложенные файлы


Добавить комментарий