конспект урока .Произведения фольклора. Волшебная сказка. Русская народная сказка « Иван Царевич и Серый волк».


Конспект урокаТема. Произведения фольклора. Волшебная сказка.
Русская народная сказка « Иван Царевич и Серый волк»
Цель урока: совершенствовать навыки выразительного чтения; формировать умение анализировать текст; называть признаки волшебной сказки; прививать интерес к чтению; расширять читательский кругозор.
Тип урока: комбинированный.
Универсальные учебные действия:
Познавательные: овладевают навыками чтения самостоятельно, выделяют и формулируют цель.
Регулятивные: проявляют способность контролировать свои действия.
Коммуникативные: владеют способами совместной работы в группе; высказывают своё мнение, прислушиваются к мнению других.

Ход урока
Организационный момент. Проверить подготовку к уроку.
Речевая разминка.
Кашу кушай, а сказку слушай: умом – разумом смекай, да на ум смотай.
Сказка - ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок.
Прочитайте запись жужжащим способом. Что это?
Назовите части речи в поговорках.
Ребята, что такое поговорка? (фольклор)
Проверка домашнего задания.
Дети представляют малые жанры фольклора. ( индивидуальная работа)
Постановка учебной задачи. Мы повторили малые жанры фольклора. О каких жанрах мы не вспомнили? Читаем тему урока. О чём пойдёт речь на уроке? А что вам знакомо из названия темы?
Актуализация знаний. Что такое сказка?
(Сказка – это произведение о вымышленных лицах и событиях, чаще с участием волшебных фантастических сил) А какие сказки бывают по жанру? (бытовая, волшебная, про животных)
Кто автор сказки « Иван-царевич и Серый волк»? А какие ещё бывают сказки? (авторские)
Постановка цели. Что вы хотите узнать? Предположите, о чём пойдёт речь в сказке?
Почему она волшебная? Дети называют признаки сказки.
Признаки волшебной сказки:
1.Зачин.
2.Волшебные предметы.
3.Сказочные слова и выражения.
4.Троекратный повтор.
5.Борьба добра и зла.
6.Победа добра.
7.Концовка.
Физминутка.
Работа по теме. Работа с учебником с. 5
На сколько частей разделена сказка?(4)
Работа в группах. Вспомним правила работы в группе. Приём «Зигзаг».
Самостоятельное чтение произведения.
Разноуровневые задания для каждой группы (Приложение).
Группы по очереди представляют классу результат своей работы.
(Краткий пересказ свой части с опорой на задание. Определяют наличие признаков волшебной сказки.)
1. зачин ( Жил- был…)
2.волшебный предмет  (из золота яблоки, клетка, уздечка) 
3.сказочные слова ( ..долго ли , коротко…; ..что сидишь, пригорюнился.., ..куда путь держишь..)
4.Наличие числа 3 (3 испытания, 3 сына)
5.Наличие борьбы добра со злом.
6.Добро победило.
7.Концовка ( Стали они жить-поживать…)
Рефлексия.
Ребята, оправдалось ли ваше предположение с содержанием сказки?
Чему научила вас эта сказка?
Какие пословицы относится к данной сказке? (все)
Доброе слово и камень точит.
Плохо тому, кто добра не делает никому.
Кого бы вы хотели поблагодарить в конце урока и за что?
Домашнее задание: учебник с.18, вопрос №8 , по выбору: краткий или подробный пересказ.
Приложение
1 группа
Есть в сказке зачин?
1.Как звали царя?
А) Борис Б) Берендей В) Иван Петрович
2. У царя было:
А) 3 сына Б) 1 сын и 1 дочь В) 5 сыновей
3. Царь имел:
А) огород с картофелем Б) сад с золотыми яблоками В) поле пшеницы
4. Кто поймал за хвост Жар-птицу?
А) старший брат Б) средний брат В) младший брат
5.Почему опечалился царь:
А) хотел смартфон Б) хотел поймать Жар-птицу В) хотел учиться в нашей школе
2 группа
1.Братья отправились:
А) вместе в одну сторону Б) в разные стороны В) с места не сдвинулись
2. Кто съел коня младшего брата:
А) волк Б) моль В) старшие братья
3. У кого хранилась золотая клетка с Жар-птицей:
А) у директора школы Б) у царя Афрона В) у Людмилы Степановны
4.Что нельзя было трогать?
А) клетку Б) шапку В) конфеты
5.Кого нужно привести Ивану царю Афрону:
А) стадо коров Б) коня златогривого В) своего друга
3 группа
1.Как зовут царя, у которого был конь златогривый:
А) Кусман Б) Костя В) Николай
2. На что позарился Иван:
А) компьютер Б) уздечку В) яблоко
3. Как звали дочь царя Далмата:
А) Елена Далматовна Б) Ленка В) Елена Прекрасная
4.Кто выкрал дочь царя?
А) волк Б) Иван В) медведь
5.На чём добирались герои сказки до царя Кусмана, чтобы отдать Елену Прекрасную:
А) на такси Б)на школьном автобусе В) на волке
Найдите в тексте пословицу и объясни её смысл.
4 группа
1.Как отблагодарил Иван Серого волка:
А) три раза поклонился до земли и с уважением Б) стол накрыл В) подарил наклейку
2. Как встретились братья:
А) радостно Б) убили брата и всё украли В) они прошли мимо друг друга
3. Чем спас Волк Ивана:
А) газировкой Б) вызвал МЧС В) живой и мёртвой водой
4.Как было наказало зло?
А) волк растерзал виновных Б) в тюрьму посадили В) поколотили
5.Иван вернулся домой :
А) с конём, Жар-птицей и невестой Б) с покупками В) с волком
Какова концовка у сказки?

Приложенные файлы


Добавить комментарий