ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ СЛОВООБРАЗОВАНИЮ, ФОРМИРОВАНИЮ ЛЕКСИКО- ГРАММАТИЧЕСКИХ КАТЕГОРИЙ, РАЗВИТИЮ СВЯЗНОЙ РЕЧИ. ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ СЛОВООБРАЗОВАНИЮ, ФОРМИР

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ

ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ СЛОВООБРАЗОВАНИЮ, ФОРМИРОВАНИЮ ЛЕКСИКО-

ГРАММАТИЧЕСКИХ КАТЕГОРИЙ, РАЗВИТИЮ СВЯЗНОЙ РЕЧИ.


Период
Тема
Словообразование
Формирование лексико-грамматмчсских категории
Связная речь

1
2
3
4
5
6

1 период обучения.(1 занятие)

Сентябрь
3 неделя
Детский сад.
Формирование умения выделять слова, обозначающие названия предметов, действий, признаков
Согласование прилагательных с существительными
Составление предложений описательного характера о здании детского сада


4 неделя
Игрушки
Слова- предметы, множественное число сущ. Обобщающее понятие.
Согласование прилагательных с существительными в
роде, числе, падеже (желтый одуванчик, желтое
солнце)
Сравнение предметов (с выделением сходства и различия). Усвоение конструкций сложноподчиненных предложений

Октябрь
1 неделя
Овощи
Образование множественного числа существительных ( огурец огурцы). Понимание обобщающего значения слов
Согласование прилагательных с существительными в роде, числе, падеже (красный помидор красные помидоры много красных помидоров)
Составление предложений описательного характера об овощах .


2 неделя
Фрукты
Образование множественного числа существительных (яблоко яблоки). Понимание обобщающего значения слов
Согласование прилагательных с существительными в роде, числе, падеже (красное яблоко, жёлтые груши и тд.)
Составление предложений описательного характера о фруктах


3 неделя
Сад – огород
Развитие навыка словообразования существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов (лук лучок, огурец огурчик)
Согласование притяжательных местоимений (мой, моя, мое) с существительными мужского и женского рода (моя груша, мой перец, мое яблоко)
Составление предложений по вопросам (кто? что? что делает? кому? чему?)
-


4 неделя
Лес – деревья
Образование относительных прилагательных (березовый, дубовый)
Согласование существительных с прилагательными в единственном и множественном числе (сосновая шишка, сосновые шишки)
Составление предложений по картинкам, опорным словам

Ноябрь
1 неделя
Осень
Формирование умения выделять слова, обозначающие названия предметов, действий, признаков и слов сравнительного анализа
Согласование существительных с прилагательными в роде (желтые листья, холодный дождь)
Составление предложений с
использованием опорных картинок


2 неделя
Перелётные птицы
Закрепление навыка образования приставочных глаголов (с приставками в-, у-, по-, пере-, при-)
Согласование числительных с существительными. Расширение значений предлогов (на, над, из, в, из-под), выражающих пространственное расположение предметов
Пересказ небольшого рассказа


3 неделя
Одежда, обувь.
Образование приставочных
глаголов (шить зашить, подшить, вышить, пришить)
Согласование существительных мужского и женского рода с притяжательными прилагательными (мой шарф, моя шуба, мое пальто)
Закрепление навыка составления простого предложения. Составление описательного рассказа


4 неделя
Наша Родина.
Образование прилагательных

Использование в речи местоимений (мой, моя, мое мой город, моя Родина, мое имя)
Описательный рассказ по плану

2 период обучения (2 занятия)

Декабрь
1 неделя
Посуда
Образование существительных с помощью суффиксов (название предметов в зависимости от назначения: сахар сахарница, хлеб хлебница)
Образование формы творительного падежа (что с чем? чашка с чаем, тарелка с супом). Различение и выделение названий признаков по назначению (какой? какая? какие?)
Составление описательных рассказов


2 неделя
Продукты питания
Образование относительных прилагательных (яблочный сок, кабачковая икра)
Изменение окончаний существительных в винительном, дательном твори гель-ном падежах
Заучивание стихотворения
(Ю. Тувим «Овощи»)


3 неделя
Зима
Умение образовывать сравнительную степень прилагательных (холодный холоднее, белый белее)
Согласование прилагательных с существительными (рыжая белка, колючий еж)
Совершенствование навыка составления рассказа (по серии картин Г. Каше «Синичка»)


4 неделя
Новый год
Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (елка елочка)
Употребление в речи глаголов в единственном и множественном числе настоящего и прошедшего времени (дети украшают елку, дети украшали елку)
Умение расширить предложение путем введения однородных членов

Январь
3 неделя
Зимующие птицы
Образование глаголов с приставками (на-, по-, вы-, с-, пере-)
Согласование существительных с глаголами в настоящем времени: птица (что делает?) летит, поет,
клюет...
Формирование навыка составления короткого рассказа


4 неделя
Домашние животные
Образование существительных с суффиксами -онок, -елок, -ята (теленок телята)
Усвоение навыка образования притяжательных прилагательных (кошачьи глаза, лошадиный хвост)
Пересказ коротких рассказов (К.Д. Ушинский «Спор животных»)

Февраль
1 неделя
Дикие животные
Образование существительных с помощью суффиксов
-ата, -ята. -опок, -енок (бельчонок бельчата)
Практическое употребление притяжательных прилагательных (лисий хвост, волчьи зубы)
Овладение диалогической формой общения (драматизация сказки «Теремок»)


2 неделя
Дом и его части
расширение словаря по теме;
практическое усвоение антонимов;


словообразование: глаголы с разными приставками;
существительные единственного и множественного числа.


Сравнительное описание предметов


3 неделя
Мебель
Образование сравнительной степени прилагательных (мягкий мягче)
Закрепление навыка использования в речи предлогов (в, на, над, из, под, с)
Умение сравнивать предметы по их различным или сходным качествам (стул -кресло). Усвоение конструкции сложного предложения


4 неделя
Защитники Отечества.
Использование в речи предлогов (в, на, под, из, по)
Согласование числительных с существительными
Составление рассказа по серии картин (Г. Каше «Собака-санитар»)

Март
1 неделя
Весна (возвращение птиц)
Образование сравнительной степени прилагательных (теплый теплее, быстрый быстрее)
Различение и выделение признаков по вопросам (какой? какая? какие?)
Составление рассказа по серии картин (Г. Каше «Зайка и морковка»)


2 неделя
Мамин день
Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами
Усвоение многозначных слов (шляпка у гриба, у женщины, у гвоздя)
Заучивание стихотворения к празднику.


3 неделя
Семья
«Расставим картинки по возрасту людей», «Подбери признаки». Отгадывание персонажей по признакам.
Постановка вопросов к предметным картинкам из серии и ответы на них
Составление рассказа – описания по фотографии


4 неделя
Человек
Образование прилагательных путем словосложения (голубоглазый, длинноволосый)
Использование в речи местоимений (мой, моя, мое мой нос, моя нога, мое лицо)
Составление сложных предложений по вопросам

3 период обучения (2 занятия).

Апрель
1 неделя
Транспорт
Закрепление навыка употребления слов-антонимов
(быстро медленно, далеко близко)
Согласование притяжательных местоимений мой, моя с существительными (мой самолет, моя машина)
Составление простого описания предмета


2 неделя
Профессии
Изменения окончаний женского рода, мужского рода в
согласовании с глаголом настоящего и прошедшего времени (учитель учит -учительница учила)
Практическое употребление в речи названий профессий
Составление предложений
по демонстрируемому действию


3 неделя
Хлеб
Умение подобрать слова-антонимы
Согласование прилагательных с существительными в
роде, числе, падеже (вспаханное поле, зеленые всходы, вкусный хлеб.)
Сравнение предметов (с выделением сходства и различия). Усвоение конструкций сложноподчиненных предложений


4 неделя
Цветы
Умение подобрать слова-антонимы
Согласование прилагательных с существительными в
роде, числе, падеже (желтый одуванчик, желтое
солнце)
Сравнение предметов (с выделением сходства и различия). Усвоение конструкций сложноподчиненных предложений

Май
1 неделя
Насекомые
Образование сравнительной степени прилагательных
(зеленый еще зеленее)
Употребление слов, обозначающих оттенки цвета
Пересказ сказок, рассказов (немецкая народная сказка
«Три бабочки»)


2 неделя
Лето – времена года.
Умение подобрать слова-антонимы, слова- синонимы.
Согласование прилагательных с существительными в
роде, числе, падеже (жаркая погода, зелёная полянка.)
Логопедическая сказка. Творческий рассказ.


15

Приложенные файлы


Добавить комментарий