Сценарий внеклассного мероприятия по русскому языку в форме КВН «О великий, могучий русский язык!»


Сценарий внеклассного мероприятия по русскому языку в форме КВН «О великий, могучий русский язык!»
Аннотация: Внеклассное мероприятие по русскому языку в форме игры КВН призвано показать детям-мигрантам не только как сложен, красив, богат, интересен русский язык, но и как увлекательно и занимательно его изучать.
Мероприятие, в рамках которого будет реализован сценарий: неделя русского языка в начальной школе.
Предмет: русский язык Возрастная группа (класс): 4 классНазвание сценария: КВН по русскому языку 
Цели:
формирование интереса у детей-мигрантов к русскому языку посредством игрового и занимательного материала как во время уроков, так и во внеурочное время;
прививать любовь детям-мигрантам к русскому языку и литературе.
Задачи:
обучающая: овладение русским языком и введение в активный словарь русских слов; создать условия для развития навыков выполнения нестандартных заданий;
развивающая: развивать внимание, логическое мышление, познавательный интерес к русскому языку и литературе; 
воспитывающая: способствовать воспитанию культуры общения, толерантного отношения, умения работать в команде. 
Ожидаемые результаты: улучшение качества знаний у детей - мигрантов, развитие интереса к русскому языку и литературе как учебным предметам. 
Оборудование: компьютер, проектор, экран, плакаты, чистые листочки, ручки, карточки с заданиями, карточки с представлениями команд, высказывания писателей о русском языке, сладкие призы, грамоты. Подготовительная работа: до начала занятия учащиеся класса делятся на две команды, равные по умственным способностям, выбирают капитана. Каждая команда садится вокруг стола. Заранее из учителей начальной школы выбираются члены жюри. Болельщики – ребята из других классов. Для всех участников КВН готовятся сладкие призы, для команд - грамоты. 
Оформление. В классе вывешен плакат:
Учите русский –
годы к ряду,
С душой,
с усердием,
с умом!
Вас ждёт великая награда,
И та награда – в нём самом.
Сабир Абдулла
Ведущий: классный руководитель.Время реализации: 30-40 минут.(Обязательно провести 1 - 2 физкультминутки) 
Для глаз:
1. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. Повторить 4-5 раз.
2.Крепко зажмурить глаза (считать до 3), открыть, посмотреть вдаль (считать до 5). Повторить 4-5 раз.
3. - С добрым утром, глазки! (поглаживают веки глаз)
– Вы проснулись? (смотрим в бинокль)
– С добрым утром, ручки! (поглаживаем)
– Вы проснулись? (хлопаем)
– С добрым утром, ножки!
– Вы проснулись? (топают)
– С добрым утром, солнце! (раскрывают руки навстречу солнцу)
Физкультминутка
По дорожке, по дорожке
Скачем мы на правой ножке.
(Подскоки на правой ноге.)
И по этой же дорожке
Скачем мы на левой ножке.
(Подскоки на левой ноге.)
По тропинке побежим,
До лужайки добежим.
(Бег на месте.)
На лужайке, на лужайке
Мы попрыгаем как зайки.
(Прыжки на месте на обеих ногах.)
Стоп! Немного отдохнём
И домой пешком пойдём.
(Ходьба на месте.)
Ход мероприятия:
Вступительная часть
Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня мы проводим КВН по русскому языку. 
Не секрет, что освоить русский язык – трудное дело. А мы сегодня постараемся доказать, что обучение русскому языку может быть интересным, увлекательным и занимательным. 
Давайте послушаем высказывания великих русских и зарубежных писателей о русском языке.
(Дети читают высказывания о русском языке.)
Ученик 1. «Как материал словесности, язык славяно-русский имеет неоспоримое превосходство перед всеми европейскими». А.С. Пушкин
Ученик 2. «Русский народ  создал русский язык, яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью». А.Н. Толстой
Ученик 3. «Как красив русский язык! Все преимущества немецкого без его ужасной грубости». Ф. Энгельс
Ученик 4. «Русский язык — язык, созданный для поэзии, он необычайно богат и примечателен главным образом тонкостью оттенков».  П. Мерим
Ученик 5. «Язык, которым Российская держава великой части света повелевает, по его могуществу имеет природное изобилие, красоту и силу, чем ни единому европейскому языку не уступает. И для того нет су мнения, чтобы российское слово не могло приведено быть в такое совершенства, каковому в других удивляемся». М. В. Ломоносов
Ученик 6. «Что русский язык — один из богатейших языков в мире, в этом нет никакого сомнения».   В. Г. Белинский
Ученик 7. «Русский язык в умелых руках и в опытных устах — красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен». А. И. Куприн
Ученик 8. «Среди великолепных качеств нашего языка есть одно совершенно удивительное и малозаметное. Оно состоит в том, что по своему звучанию он настолько разнообразен, что заключает в себе звучание почти всех языков мира». К.Г. Паустовский
Ведущий: Наш КВН – это, прежде всего – игра. Дружелюбное отношение в КВНе – закон.
И в этой игре проявляются все лучшие качества наших участников:
- юмор;
- способность оценить шутку другого;
- товарищество;
- находчивость.
Оценивать наше соревнование будет всезнающее и справедливейшее жюри (представление жюри).
За каждый конкурс командам будут начисляться баллы, в конце КВНа жюри подсчитает количество баллов, и мы узнаем, какая команда выиграет.
Предварительно вы разделились на две команды, выбрали название и капитана.
Итак, капитаны представьте свои команды.
Приветствие команд
(Команды по очереди дружно говорят своё название и девиз)
Команда 1: «Знатоки»
                   Русский язык для нас не загадка,
                   Не будем играть с ошибками в прятки.
                   Мы правила знаем и их применяем!
Команда 2: «Предложенье»
Девиз: «Мы команда «Предложенье»!
Пусть нам сопутствует везенье!»
                                                   
Музыкальная пауза «Песня про дружбу»
Ведущий: Итак, для начала мы проведём разминку.
Разминка:
а) «Вопрос-ответ» (за каждый правильный ответ – 1 балл):
1) Сколько букв в русском алфавите? (33)
2) Сколько согласных букв? (21)
3) Сколько гласных букв? (10)
4) Как называется часть речи, обозначающая действие предмета?  (глагол)
5) Как называется главный член предложения, отвечающий на вопрос «кто?» или «что?»   (подлежащее)
6) Первый звук в слове Яблоко? (й)
б) «Доскажи словечко» (за каждый правильный ответ – 1 балл):
1) Жеребёнок с каждым днём подрастал и стал …(конём)
2) Кто альбом раскрасит наш? Ну, конечно…(карандаш)
3) Кругла, рассыпчата, бела, на стол с полей пришла. Ты посоли её немножко, ведь, правда, вкусная…(картошка)
4) Что за скрип, что за хруст? Это что ещё за куст? Как же быть без хруста, если я …(капуста)
5) Мчусь, как пуля, я вперёд, лишь поскрипывает лёд, да мелькают огоньки. Кто несёт меня? (коньки)
6) По дороге наша Машенька идёт, за верёвочку козу она ведёт. А прохожие глядят во все глаза – очень длинная у девочки…(коса)
Ведущий: Ну что, ребята, понравилась вам разминка? Лёгкой она была? Надеюсь, что дальнейшие конкурсы покажутся вам такими же лёгкими.
А теперь мы непосредственно переходим к конкурсам.
Конкурсы:
«Кто точнее?» (за правильный ответ – 3 балла)
На карточках записаны предложения-загадки, в которых отсутствуют запятые. Детям нужно отгадать загадки и составить предложения заново, введя в них загаданное слово.
а) Весной веселит летом холодит осенью питает и зимой согревает. (Дерево.)
(Дерево весной веселит, летом холодит, осенью питает и зимой согревает.)
б) В окна стучит по крыше гремит по улице бродит а в дом не заходит. (Ветер.)
(Ветер в окна стучит, по крыше гремит, по улице бродит, а в дом не заходит.)
«Слово – змейка» (за правильный ответ – 3 балла)
Представителю от каждой команды предлагается за 1 – 2 минуты записать на доске слова в таком порядке, чтобы второе слово начиналось с последней буквы первого, например: адрес, салют, тетрадь, деревня…)Ведущий: А теперь у болельщиков есть возможность помочь своим командам.
Конкурс болельщиков (за каждый правильный ответ 1 балл команде)
Задание: отгадать загадку.
а) Стоит дом,
Кто в него войдёт,
Тот ум приобретёт. (Школа.)
б) Белый зайчик прыгает по чёрному полю.
Слёзы проливает.
Дети их читают и стирают. (Мел.)
в) Одной рукой всех встречаю,
Другой провожаю. (Дверь.)
г) Поселились мудрецы В застекленные дворцы, В тишине наедине Открывают тайны мне. (Книги.)
д) Сговорились две ноги Делать дуги и круги. (Циркуль.)
е) В школьной сумке я лежу, Как ты учишься, скажу. (Дневник.)
4) Конкурс болельщиков (за каждый правильный ответ 1 балл команде)
Задание: собрать слово.
а) Его корень в слове писать, приставка в слове рассказать, суффикс в слове книжка, окончание в слове вода. (Расписка.)
б) Его корень в слове вязать, приставка в слове замолчать, суффикс в слове сказка, окончание в слове рыба. (Завязка.)
в) Его корень в слове снежинка, приставка в слове подъехал, суффикс в слове лесник, окончание в слове ученики. (Подснежники.)
Ведущий: Молодцы, ребята! Вы очень активно поддерживаете свои команды.
Музыкальная пауза «Улыбка»
5) «Метаграммы - это…» (за правильный ответ – 2 балла)
Метаграмма – это загадки, по условиям которых из загаданного слова, путём замены в нём одной буквы на другую, получается новое слово.
а) С л – лить слёзы заставляю, с ж – по воздуху летаю. (Лук – жук.)
б) С ё – колючий, с у – ползучий. (Ёж – уж.)
в) С п – я в доме, с в – я в поле, с м – я в море, с г – в футболе, с к – вбиваю, с т – взрываю, с д – долину называю. (Пол – вол – мол – гол – кол – тол – дол.)
г) С а – посуда для воды, с ы – рогатый на лугу, с у – растёт в лесу, саду. (Бак – бык – бук.)
д) С б – мучительной бываю, с м – одежду пожираю, с р – актёру я нужна, с с – для повара нужна. (Боль – моль – роль – соль.)
6) «Кроссворд» (за правильный ответ – 3 балла)
1. Если вдруг беда случится –
Что-то где-то задымится
Или вдруг огонь-злодей
Разгорится у дверей,
Он всегда помочь успеет
И злодея одолеет…
И ребёнок, и родитель
Знают – он - … (огнетушитель)!
2. Как называется часть поверхности земного шара, покрытая древесными растениями? (Лес)
3. От огня горит и тает,
Помещенье освещает.
В пироге на день рожденье
Может быть как украшенье. (Свеча)
4. Он летит быстрее птиц,
Он то грозен, то мятежен,
То, как пух весенний, нежен.
Кто свободней всех на свете?
Догадались? Это… (ветер).
Что объединяет все эти слова: пожар, пламя, свет, тепло, горение? (Огонь)
1. Т 2Л 3. Е 4. Т 5. Ь 7) «Крылатые выражения» (за правильный ответ – 2 балла)
Раскрыть смысл выражений, которые называют крылатыми:
а) Рукой подать. (Близко.)
б) Через час по чайной ложке. (Медленно.)
в) Морочишь голову. (Обманываешь.)
г) Во весь дух. (Быстро.)
д) Прикусить язык. (Замолчать.)
е) Ни пуха, ни пера. (Пожелать удачи.)
8) «Отыщи беглецов» (за правильный ответ – 2 балла)
Найти слова, которые спрятались.
Хлев – (лев), коса – (оса), щель – (ель), зубр – (зуб), столб – (стол), укол – (кол), удочка – (дочка), точки – (очки).
5. Заключение
Ведущий: Пока жюри подсчитывает баллы, давайте послушаем стихотворение о русском языке, которое написал узбекский поэт Сабир Абдулла.
СТИХОТВОРЕНИЕ О РУССКОМ ЯЗЫКЕ
Если ты хочешь судьбу переспорить,
Если ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твердой опоре,
Выучи русский язык!
 
Он твой наставник - великий, могучий,
Он переводчик, он проводник,
Если штурмуешь познания кручи,
Выучи русский язык!
 
Русское слово живет на страницах
Мир окрыляющих пушкинских книг.
Русское слово - свободы зарница,
Выучи русский язык!
 
Горького зоркость, бескрайность Толстого,
Пушкинской лирики чистый родник,
Блещет зеркальностью русское слово –
Выучи русский язык!
 
Мир разобщенных безрадостно тесен,Спаянных мир необъятно велик.
Сын мой, работай, будь людям полезен,
Выучи русский язык!
Сабир Абдулла
Подведение итогов. Награждение команд
Ведущий: Надеемся, что сегодняшний КВН не только доставил вам удовольствие, но и повысил вашу грамотность, приобщила к богатству русского слова, вызвал интерес к русскому языку вообще.
Итак, ребята наш КВН подошёл к концу. Вы молодцы, много знаете и умеете дружно работать.
А теперь попросим жюри огласить результаты. (По баллам определяется победитель. Вручаются грамоты за 1 место и 2 места, а также сладкие призы всем участникам игры.)
                                                                             
     
Используемая литература:
Издательство «Просвещение», «Начальная школа», 1989.
Поурочные разработки к учебнику Т.Г. Рамзаева «Русский язык . 4 класс». Методическое пособие/ В.А. Лебедев, Г.И. Мишуринская. – 2-е изд., перераб. – М.: Дрофа, 2014.
Научно-методический журнал «Воспитание школьников № 5», 2008.
Ежемесячный научно-методический журнал «Начальная школа № 6», 2014.
Используемые интернет ресурсы:
http://ped-kopilka.ru/vneklasnaja-rabota/viktoriny/viktorina-po-ruskomu-jazyku-v-nachalnoi-shkole.html
http://tak-to-ent.net/load/161-1-0-9523http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2015/06/19/rabochaya-programma-po-vneurochnoy-deyatelnosti-russkiyhttp://festival.1september.ru/articles/562165/http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2014/06/20/vneklassnoe-meropriyatie-po-russkomu-yazyku-na-predmetnoy

Приложенные файлы


Добавить комментарий