Конспект музыкального занятия с использованием здоровьесберегающих технологий по теме Зимние приключения


Конспект музыкального занятия с использованием
технологии творческого развития
«ЗИМНИЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ»
ЦЕЛЬ: Развивать музыкальные и творческие способности детей, укреплять здоровье дошкольников, используя здоровьесберегающие технологии в различных видах музыкальной деятельности.
ЗАДАЧИ:
Формирование представлений о здоровом образе жизни и его компонентах.
Развитие: музыкального,
звуковысотного,
тембрового,
динамического слуха,
певческого диапазона,
чувства ритма,
пространственной организации движений,
общей и тонкой моторики, мимики.
Развитие разнообразных двигательных и физических навыков.
Создание эмоционально-психологической комфортности.
Формирование положительной самооценки у дошкольников.
Обучение детей элементам самомассажа и взаимомассажа.
МАТЕРИАЛ:
• магнитофон, аудиокассета с музыкальными записями:
• шумовые музыкальные инструменты;
• бубен;
• ёлочка:
• домик;
• зайчики;
• снеговик;
• письмо;
• угощение.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
МУЗ.РУК: Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть! За окном
лежит белый, пушистый снег, мороз щиплет за щечки. А
в нашем детском саду тепло и уютно. У меня такое прек-
расное настроение! Очень хочется поделиться им с вами.
ВАЛЕОЛОГИЧЕСКАЯ ПЕСНЯ-РАСПЕВКА «ДОБРОЕ УТРО!»
(самомассаж)
Доброе утро! - поворачиваются друг к другу, разводят
Улыбнись скорее! руки в стороны,
И сегодня весь день - хлопают в ладоши,
Будет веселее.
Мы погладим лобик, - выполняют движения по тексту.
Носик и щечки.
Будем мы красивыми, - наклоны головы вправо и влево.
Как в саду цветочки!
Разотрем ладошки - движения по тексту.
Сильнее, сильнее!
А теперь похлопаем
Смелее, смелее!
Ушки мы теперь потрем - движения по тексту.
И здоровье сбережем.
Улыбнемся снова,
Будьте все здоровы! - разводят руки в стороны.
МУЗ.РУК: Ребята, как здорово с вами! А теперь давайте поиграем-
познакомимся. Меня зовут Екатерина Владимировна. А вот
когда я была такая же, как вы сейчас, меня называли Катя. А
как зовут вас, я сейчас узнаю с помощью вот этого простого
волшебного бубна.
ПРОВОДИТСЯ ИГРА «ВОЛШЕБНЫЙ БУБЕН»
Передают бубен по кругу, называя своё имя и простукивая
количество слогов в имени.
МУЗ.РУК: Вот мы и познакомились. Теперь мы друзья! А что делать
друзьям в такой чудесный зимний день? (Ответы детей.)
Конечно, играть и веселиться. И я предлагаю вам всем
отправиться всем в зимний лес за приключениями. Кто - за?
Единогласно! Но сначала нам надо потеплей одеться – на
улице мороз.
УПРАЖНЕНИЕ РИТМОПЛАСТИКИ:
Валенки, валенки - Ставить ногу вперед на пятку и водить одну
носком из стороны в сторону
Не велики, не маленьки - Ноги ставить вместе, руки сначала разводить
в стороны, затем приближать ладони друг к
другу
А как раз по ноженьке - Наклонившись вперед, поглаживать
Нашему Сереженьке. ноги ладонями снизу вверх.
МУЗ.РУК: Все тепло оделись? Тогда в путь!
ПРОВОДИТСЯ КОМПЛЕКС РИТМИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ
МУЗ.РУК: Вот мы и в лесу. Вам не холодно? Чтобы согреться – надо
поближе стать, и мы согреем друг друга своим теплом.
ПРОВОДИТСЯ ИГРОВОЙ ВЗАИМОМАССАЖ «ЗИМНИЙ ДЕНЬ»
МУЗ.РУК: Ну, что теплее стало? Ребята, а вы заметили, как в лесу легко
дышится. А почему? (Ответы детей). Давайте подышим
чистым морозным воздухом.
УПРАЖНЕНИЕ НА ДЫХАНИЕ «СНЕЖИНКИ»
МУЗ.РУК: Ребята, смотрите, под ёлочкой зайчики сидят! Но что-то они
очень грустные. Как вы думаете, почему? А, давайте спросим.
(Спрашивают). Понятно, зайчики не знают, как надо наряжать
ёлочку. А вы знаете? Тогда давайте расскажем зайчикам, какие
игрушки надо повесить на ёлочку.
МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА «МЫ ПОВЕСИМ ШАРИКИ» (ритмопластика)
МУЗ.РУК: Ой – ой - ой, какой красивый дом стоит на опушке. Интересно
кто в нём живёт? Как вы думаете? (Ответы детей). А вы
знаете игру про Оленя?
ЛОГОРИТМИЧЕСКОЕ УПРАЖНЕНИЕ «У ОЛЕНЯ ДОМ БОЛЬШОЙ»
МУЗ.РУК: Да, Олень очень добрый. Смотрите, здесь какое-то письмо.
Ну-ка прочитаем, что нам Олень написал.
(Читает): «Спойте песенку и с помощью музыкальных
инструментов изобразите звуки леса».
МУЗ.РУК: Интересно, как же нам изобразить звуки зимнего леса?
Сейчас я песенку спою, а вы подумайте, какие инструменты
нам надо выбрать.
ИСПОЛНЯЕТСЯ ПЕСЕНКА-ОРКЕСТР «ВЫПАЛ БЕЛЕНЬКИЙ СНЕЖОК»
МУЗ.РУК: Ребята, у нас получилось! Мы с вами настоящие музыканты!
Всё-таки Олень очень добрый. Не зря его называют
благородным. Но мы ведь с вами тоже воспитанные и
благородные? Давайте Оленю тоже сделаем что-нибудь
приятное. Но что? (Предложения детей). А может, слепим
снеговика? Олень вернётся домой – а здесь его будет
поджидать Снеговик – наш сюрприз.
Давайте, слепим Снеговика из этого большого кома снега.
УПРАЖНЕНИЕ «СНЕГОВИК»:
(самомассаж биологически активных точек для профилактики
простудных заболеваний)
МУЗ.РУК: А снеговик один не хочет танцевать. Потанцуем вместе с ним?
ИСПОЛНЯЕТСЯ ТАНЕЦ «МЫ ХОТЕЛИ ТАНЦЕВАТЬ»
МУЗ.РУК: Хорошо потанцевали. Но нам уже надо возвращаться в
детский сад. Понравилось вам наше зимнее путешествие?
А что вам понравилось? (Ответы).
Ребята, посмотрите, здесь ещё снежки остались. Да они не
простые, а волшебные! А почему? Да потому что их можно
съесть. Кушайте на здоровье и угощайте всех своих друзей!
Актуальность. Тема здоровья актуальна для всех времен и народов, а в XXI веке она становится первостепенной. Но еще более актуальным становится вопрос о состоянии здоровья детей. Поэтому особое значение в системе образования приобретает проблема разработки и реализации современных технологий по охране и укреплению здоровья детей, формированию здорового образа жизни.
Инновационная направленность. Музыкальные занятия с использованием здоровьесберегающих технологий оказывает благотворное влияние на здоровье ребенка: в его организме происходит перестройка различных систем, например, сердечнососудистой, дыхательной, речедвигательной. Дети с большим удовольствием выполняют дыхательные и оздоровительные упражнения, игровой массаж и самомассаж, играют в речевые и пальчиковые игры.
Практическая значимость. Занятие содержит различные виды музыкальной деятельности, упражнения для развития и коррекции речи, оздоровительные музыкальные игры. Оно наглядно показывает возможность и доступность использования здоровьесберегающих технологий на музыкальных занятиях.

Приложенные файлы


Добавить комментарий