РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности в рамках ФГОС туристско-краеведческого направления «НАШ КРАЙ» 5 класс

Муниципальное образование город Приморско –Ахтарск Краснодарского края
(территориальный, административный округ (город, район, поселок)
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 18
(полное наименование образовательного учреждения)




УТВЕРЖДЕНО
решением педсовета
протокол № __ от __.08.2014 г.
Председатель педсовета
______________________
Подпись директора ОУ

Бурун М.Н.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Внеурочной деятельности в рамках ФГОС
туристско-краеведческое направление
Кружок «НАШ КРАЙ»
(указать учебный предмет, курс)

Срок реализации: 1 год

Возраст учащихся: 10-12 лет

Количество часов: 68

Составитель: Сергеева Светлана Александровна

Программа разработана на основе программы внеурочной деятельности МАОУ СОШ №18, утвержденной решением педагогического совета №1 от 29.08.2014г.


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая программа направлена на создание системы широкого использования туристско-краеведческой и экскурсионной деятельности в образовательном процессе школы на основе изучения родного края.
Данная программа дает возможность школьникам шире познакомиться с родным краем, глубже понять особенности его природы, истории и культуры, приобщиться к исследовательской деятельности, имеющей общественное значение и практическую ценность, принять участие в созидательной деятельности, развивать свои творческие способности. Она способствует осуществлению одной из важнейших задач образования: введению растущего человека в поле родной культуры, в духовную атмосферу того места, с которого начинается его судьба, воспитанию у школьников патриотизма, бережному отношению к природному и духовному наследию родного края.
Цели и задачи программы: создание классной системы деятельности по формированию гражданских и патриотических качеств личности в условиях углублённого изучения родного края, развитие у пятиклассников стабильного интереса к познанию своего края, воспитание экологической культуры, сохранение исторической памяти, совершенствование нравственного и физического воспитания обучающихся, совершенствование мастерства юных туристов, привлечение к активным занятиям туризмом.
Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и «Методического конструктора внеурочной деятельности школьников» (авторы Д.В. Григорьев, к.п.н., П.В. Степанов, к.п.н., Центр теории воспитания Института теории и истории педагогики РАО). Она может стать одним из механизмов достижения высоких воспитательных результатов школьников.
Программа предполагает как равномерное распределение часов по неделям и проведение регулярных еженедельных внеурочной занятий со школьниками, так и неравномерное их распределение с возможностью организовывать занятия крупными блоками – «интенсивами» (например, походы, экскурсии, прогулки, поездки и т.п.). В этих случаях возможно объединение класса с другими классами школы, занимающимися по сходным программам, и проведение совместных занятий.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН



Название раздела
Общее кол-во часов
Кол-во часов
Хар-ка деят-ти




аудиторных занятий
внеаудиторных активных занятий



Изучение правил техники безопасности и этических норм туриста
5
5

Инструктажи по ТБ, правила и нормы поведения в лесу, на природе, в транспорте.


Эскурсии, походы
14

14
Туристско-познавательная деятельность


Поездки по краю
30

30



Изучение туристско-краеведческих объектов
12
5
7



Анализ экскурсий, походов, поездок
7
7

Подведение итогов фото выставки, презентации.


Всего
68
17
51



СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. Изучение правил техники безопасности и этических норм туриста (5 часов). Техника безопасности: правила поведения в горах, в лесу, у водоемов; правила передвижения по дорогам; правила обращения с огнем; правила обращения с опасными инструментами и спецснаряжением; правила общения с местными жителями; правила гигиены туриста. Неписанные этические правила туристов: трудовая этика туриста, распределение общественного снаряжения в походе между мальчиками и девочками, отношение к слабым и отстающим в походе, поведение у вечернего костра и "за столом", отношение к памятникам истории и культуры, отношение к пожилым людям и тимуровская работа, отношение к природе.
2. Экскурсии, походы (14 часов). Проведение сезонных экскурсий в парк, наблюдение, фото зарисовки. Сравнение окружающей действительности в разные времена года, наблюдение. Создание фото зарисовок, организация выставок лучших работ. Поход к соленым озерам района. Изучение местности родного края, знакомство с лечебными грязями. Создание презентации по результатам похода.
3. Поездки по краю (30 часов). Поездки в музей семьи Степановых, музей Бахчиванджи, поездка на природу совместно с родителями.
4. Изучение туристско-краеведческих объектов (12 часов). Поисково-познавательная деятельность по изучению объектов, которые планируется посетить. Презентация материала. Перед каждой поездкой школьники подбирают материал по предстоящей поездке, составляют презентации, доклады готовят выступления с сообщениями.
5. Анализ экскурсий, походов, поездок (7 часов). После каждой экскурсии или поездки проводится анализ и подведение итогов похода, подготовка фотоотчета, технического и краеведческого описания маршрута. Организуются выставки.
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
1. Результаты первого уровня (приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни): приобретение школьниками знаний о принятых в обществе нормах отношения к природе, к памятникам истории и культуры, к людям других поколений и социальных групп; о правилах конструктивной групповой работы; о способах самостоятельного поиска и нахождения информации в справочной литературе; о способах ориентирования на местности и элементарных правилах выживания в лесу.
2. Результаты второго уровня (формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом): развитие ценностных отношений школьника к родному Отечеству, родной природе и культуре, к труду, к другим людям, к своему здоровью и внутреннему миру.
3. Результаты третьего уровня (приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия): школьник может приобрести опыт самообслуживающей деятельности; опыт природосберегающей и природоохранной деятельности; опыт охраны памятников истории и культуры; опыт самоорганизации, организации совместной деятельности с другими детьми и работы в команде; опыт управления другими людьми и взятия на себя ответственности за других людей.
Обсуждено
на заседании ШМО
протокол № __ от __.08. 2014 г.
Руководитель ШМО
________________________
Подпись
________________________
ФИО
Согласовано
Заместитель директора
___________ 2014 г.

_______________________
Подпись
Падалка Н.Г.





Деятельность
Кол-во часов
Дата




План
Факт


Сбор материалов и изучение природного объекта «Гуамское ущелье»
2




Демонстрация материала по теме «Гуамское ущелье»
1




Интруктаж по ТБ во время поездки. Правила движения в группе, поведение в транспорте, поведение у водоемов.
1




Поездка в Гуамское ущелье
8




Анализ экскурсии. Фото выставка.
1




Сбор материалов и изучение объекта «Маяк» г.Приморско-Ахтарск
2




Демонстрация материала по теме
1




Интруктаж по ТБ во время похода. Поведение на природе, на воде, правила обращения с огнем.
1




Поход к маяку
6




Анализ похода. Фото выставка. Презентация.
1




Инструктаж по ТБ при прогулке в парк
1




Прогулка в осенний парк
3




Фото зарисовка.
1




Прогулка в зимний парк
2




Фото зарисовка
1




Поисковая деятельность «Семья Степановых»
1




Поисковая деятельность «Летчик-испытатель Бахчиванджи»
1




Выступление с сообщениями о семье Степановых, о летчике-испытателе Бахчиванджи
1




Инструктаж по Тб при поездке в дом-музей Степановых и музей Бахчиванджи
1




Поездка в дом-музей Степановых и музей Бахчиванджи
6




Подведение итогов поездки. Составление краеведческого описания маршрута
1




Прогулка в весенний парк
3




Фото зарисовка
1




Сбор и изучение материала о природном объекте
2




Демонстрация материала по теме предстоящей поездки
1




Инструктаж по ТБ во время поездки. Поведение в транспорте, на природе, правила обращения с огнем.
1




Двухдневная поездка на природу
16




Анализ поездки. Фото выставка. Презентация.
1



ВСЕГО:
68 ч.







15

Приложенные файлы


Добавить комментарий