«Сочинение-рассуждение 15.3 (по материалам ОГЭ)»

Дата:________________
Класс: IV (II), 8 класс
Тема: «Сочинение-рассуждение (по материалам ОГЭ).»
Цель: учить грамотному построению текстов-рассуждений.
Задачи: 1. Познавательные: повторить группы приставок; проанализировать типичные ошибки в тестировании в формате ОГЭ и сочинениях из д\з.
2. Практические: обучить точному построению сочинения-рассуждения
3. Развивающие: работать над речью учащихся, развивать мышление, память.
4. Воспитательные: воспитывать культуру ученического труда
Оборудование: распечатка с памяткой.
Ход урока.
Орг. Момент
Сообщение темы урока.
Актуализация ранее изученного.
- Назовите три группы приставок. Чем регулируется их написание?
Орф. работа.
надбавить безнаказанный принести
сжечь бесконечный приколоть
сделать избежать пристанционный
подшутить бесстрашный пришкольный
подойти бессонный присесть
престарый
премилостивый
прервать
преследовать
Тестирование «Правописание приставок».
Вопрос 1. В каком слове приставка означает "неполноту действия"?
A
присутствовать

B
принести

C
прибрежный

D
приоткрыть

Вопрос 2

В каком слове правописание приставки зависит от последующего согласного звука? 
A
беззаветно

B
впал

C
отзвук

D
свалялся

Вопрос 3

В каком слове приставка является неизменяемой (постоянной)?
A
отдал

B
бездельник

C
взвесил

D
преемник

Вопрос 4

В каком слове приставка близка приставке "пере-"?
A
преглубокий

B
пресечь

C
прекрасный

D
предлинный

Вопрос 5

В каком слове правописание согласного на конце приставки зависит от звонкости/глухости следующего согласного?
A
отбросил

B
распилил

C
предпочитать

D
надкусил

Вопрос 6

В каком слове приставка означает "приближение"?
A
приделать

B
пригородный

C
пришить

D
приехать

Вопрос 7

В каком слове приставка означает "близость к чему-либо"?
A
присесть

B
приволочь

C
приморский

D
приползти

Вопрос 8

В каком слове приставка близка по значению к слову "очень"?
A
преступник

B
пребывать

C
престарый

D
презренный

Вопрос 9

В каком слове приставка означает "присоединение"?
A
привязать

B
прибежать

C
пришкольный

D
приоткрыть

Вопрос 10

В каком слове правописание приставки определяется правилом: «В приставках на –З и –С перед звонкими согласными пишется З, а перед глухими согласными – С»
A
несговорчивый

B
сбор

C
здесь

D
разбить


Вопрос 11. В каком слове правописание приставки зависит от её значения?
A
отдал

B
бездельник

C
привилегия

D
приехать




Работа по теме урока.
Анализ текста, на материале которого пишется рассуждение.
- Какова тема этого текста?
- Назовите стиль данного текста.
- Какой тип речи использован в тексте?
- В каком варианте задания № 3 есть метафора? Докажите.
- Почему собака постоянно приходила на берег моря?
- Почему Коста её подкармливал?
- Как вы понимаете смысл финала текста: «Собака подошла к воде, села на песок и снова застыла в своём вечном ожидании...».

Составление плана к сочинению-рассуждению.
Конечно, оценивая поступок Косты, мы должны сказать, что он делает доброе дело, ухаживая за собакой, потерявшей хозяина.
Сегодня мы опять поговорим о таком важном понятии как «добро».
- Прочитайте задание 15. 3.
- Что значит дать определение слову?
В данном случае тезисом будет являться лексическое значение слова ДОБРО.
- Откуда мы можем узнать лексическое значение слова? (из толкового словаря)
Добро - нечто положительное, хорошее, полезное, противоположное злу (С. И. Ожегов).
Добро - положительное начало в нравственности, противоположность злу (С. Н. Ушаков).
- Как ещё можно дать толкование слову, не имея под рукой толкового словаря? (подбирая синонимы)
Добро – всё положительное, всё полезное, благость, благодеяние, полезное дело, услуга, пожертвование.
- подберите антонимы к слову.
Добро – зло, жестокость, худо, скверный поступок, дурной поступок.
В этой же части сочинения мы пишем комментарий к тезису. Комментарий к тезису – 2-3 предложения, содержащие Ваши размышления в соответствии с заявленным тезисом. Помните, что комментарий должен быть логически связан с дальнейшими аргументами и примерами из текста и вашего жизненного опыта.
- Какая структурная часть является второй? Назовите требование, предъявляемое в задании к этой части.
- Чем сочинение завершается?
Анализ памятки к написанию текста-рассуждения.

План сочинения
Речевые клише
Пример написания


1.Тезис (объяснение лексического значения слова)








Комментарий к тезису
(2-3 предложения, содержащие Ваши размышления в соответствии с заявленным тезисом). К-ий должен быть логически связан с дальнейшими аргументами и примерами из текста и вашего жизненного опыта.
Добро – это

Что такое добро? Я думаю, что это .

Добро Что мы понимаем под этим словом? Мне кажется, что .


Ваше мнение по поводу описываемого понятия.
Добро – это благодеяние, то полезное и хорошее, что может совершить человек по отношению к окружающим. Добрый поступок, на мой взгляд, должен исходить от чистого сердца и быть бескорыстным. Он обязательно принесёт пользу своему адресату. Докажу свою точку зрения.









Аргументы - примеры.
1-й - из прочитанного текста (цитата или № предложения)















2-й – из Вашего жизненного опыта
(жизненные наблюдения; пример из истории посёлка, города, страны; истории из жизни известных людей или Ваших знакомых, из вашей жизни, сведения из СМИ и т.п.)
Обратимся к тексту (автор). В предложении № говорится о .
Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к предложению

Это можно доказать, обратившись к предложению № текста. В нем

Доказательством также служит история из моей жизни.



Доказательством также служит пример из .
Обратимся к тексту Ю. Яковлева. В нем говорится о мальчике, ухаживавшем за собакой, потерявшей своего хозяина. Коста подкармливал своего четвероногого друга, сделал ему дом из старой лодки и гулял с ним (предложения № 11, 22-23, 44). Мальчик понимал, что собака никогда не перестанет ждать своего хозяина (предложение № 48 – 49) и хотел помочь ей в её «вечном ожидании». Коста – по-настоящему доброй души человек, понимающий значение своего поступка и желающий помочь попавшему в беду другу, которым в данном случае является собака.


Ещё одним доказательством могут послужить события из жизни А. С. Пушкина. Когда поэту грозила ссылка в Сибирь за то, что он «наводнил Россию возмутительными стихами», его друзья добились, чтобы А. С. отправили на юг России. Опального поэта всё время поддерживали лицейские товарищи: вопреки запрету, И. И. Пущин посетил его в Михайловском, где поэт находился под надзором родного отца; друзья-декабристы намеренно не посвящали его в свои тайны, оберегали от царского гнева. Как здорово, что в жизни А. С. были добрые, верные друзья, готовые прийти на помощь!

Вывод.
(общий итог, подтверждающий выдвинутый тезис)
Таким образом, .

Итак, .

Следовательно, .

Таким образом, добро – это нечто положительное, полезное, совершаемое на благо другого: человека, четвероногого питомца – одним словом, живого существа.


5. Итог урока. Домашнее задание.
Д/з соч. «Что такое добро? »















Тестирование «Правописание приставок».
Вопрос 1. В каком слове приставка означает "неполноту действия"?
A
присутствовать

B
принести

C
прибрежный

D
приоткрыть

Вопрос 2

В каком слове правописание приставки зависит от последующего согласного звука? 
A
беззаветно

B
впал

C
отзвук

D
свалялся

Вопрос 3

В каком слове приставка является неизменяемой (постоянной)?
A
отдал

B
бездельник

C
взвесил

D
преемник

Вопрос 4

В каком слове приставка близка приставке "пере-"?
A
преглубокий

B
пресечь

C
прекрасный

D
предлинный

Вопрос 5

В каком слове правописание согласного на конце приставки зависит от звонкости/глухости следующего согласного?
A
отбросил

B
распилил

C
предпочитать

D
надкусил

Вопрос 6

В каком слове приставка означает "приближение"?
A
приделать

B
пригородный

C
пришить

D
приехать

Вопрос 7

В каком слове приставка означает "близость к чему-либо"?
A
присесть

B
приволочь

C
приморский

D
приползти

Вопрос 8

В каком слове приставка близка по значению к слову "очень"?
A
преступник

B
пребывать

C
престарый

D
презренный

Вопрос 9

В каком слове приставка означает "присоединение"?
A
привязать

B
прибежать

C
пришкольный

D
приоткрыть

Вопрос 10

В каком слове правописание приставки определяется правилом: «В приставках на –З и –С перед звонкими согласными пишется З, а перед глухими согласными – С»
A
несговорчивый

B
сбор

C
здесь

D
разбить


Вопрос 11. В каком слове правописание приставки зависит от её значения?
A
отдал

B
бездельник

C
привилегия

D
приехать

Тестирование «Правописание приставок».
Вопрос 1. В каком слове приставка означает "неполноту действия"?
A
присутствовать

B
принести

C
прибрежный

D
приоткрыть

Вопрос 2

В каком слове правописание приставки зависит от последующего согласного звука? 
A
беззаветно

B
впал

C
отзвук

D
свалялся

Вопрос 3

В каком слове приставка является неизменяемой (постоянной)?
A
отдал

B
бездельник

C
взвесил

D
преемник

Вопрос 4

В каком слове приставка близка приставке "пере-"?
A
преглубокий

B
пресечь

C
прекрасный

D
предлинный

Вопрос 5

В каком слове правописание согласного на конце приставки зависит от звонкости/глухости следующего согласного?
A
отбросил

B
распилил

C
предпочитать

D
надкусил

Вопрос 6

В каком слове приставка означает "приближение"?
A
приделать

B
пригородный

C
пришить

D
приехать

Вопрос 7

В каком слове приставка означает "близость к чему-либо"?
A
присесть

B
приволочь

C
приморский

D
приползти

Вопрос 8

В каком слове приставка близка по значению к слову "очень"?
A
преступник

B
пребывать

C
престарый

D
презренный

Вопрос 9

В каком слове приставка означает "присоединение"?
A
привязать

B
прибежать

C
пришкольный

D
приоткрыть

Вопрос 10

В каком слове правописание приставки определяется правилом: «В приставках на –З и –С перед звонкими согласными пишется З, а перед глухими согласными – С»
A
несговорчивый

B
сбор

C
здесь

D
разбить


Вопрос 11. В каком слове правописание приставки зависит от её значения?
A
отдал

B
бездельник

C
привилегия

D
приехать


15

Приложенные файлы


Добавить комментарий