«Юмор и сатира в творчестве А. П. Чехова»

Урок-проект по литературе (6 класс) на тему: «Юмор и сатира в творчестве А. П. Чехова»
Цель: научить детей видеть разницу между юмором и сатирой, а так же находить в тексте и то, и другое.
Задачи:
Определить понятия юмора и сатиры
Познакомиться с юмористическими и сатирическими текстами на примере творчества А. П. Чехова
Научиться анализировать художественные произведения
Оборудование:
Рассказы А. П. Чехова «Хамелеон», «Толстый и тонкий», «Смерть чиновника»
Доска (или проектор)
Рабочая тетрадь
Иллюстрации к произведениям (размещены на доске или проекторе)
Организация (подготовка):
Чтение рассказов А. П. Чехова дома
Создание экспертной группы, которая подготовит необходимый теоретический материал
Заранее подготовленная учителем таблица, которая будет заполняться в ходе урока – проекта
Название рассказа
Юмористические черты
Сатирические черты













Ход урока – проекта:
Вводное слово учителя.
А. П. Чехов всегда остро переживал жизненную несправедливость, это, несомненно, нашло отражение в его творчестве. Рассказы Антона Павловича призваны указывать на ошибки человечества на примере конкретных персонажей. В своих ранних рассказах Чехов изображает общий уклад жизни, которая уже тогда выступает у него как нечто нелепое, дикое и потому смешное. В этих, пока небольших по объему, произведениях преобладает внешний комизм – комизм ситуаций. Это сближает раннюю прозу Чехова с анекдотами. На раннем этапе своего творчества Чехов затрагивает социальные и нравственные проблемы, которые получают развитие в последующих произведениях писателя. Здесь можно назвать такие рассказы, как «Смерть чиновника», «Хамелеон», «Толстый и тонкий».
Мировое устройство в этих рассказах изображается как отношения соподчинения, иерархии: жизнь каждого человека жестко регламентирована его положением в табели о рангах. Нарушение этой системы порождает комизм положения героев: «Чихают и мужики, и полицмейстеры, и иногда даже тайные советники».
Роль юмора и сатиры в творчестве А. П. Чехова велика и сегодня мы с вами попытаемся это доказать.
Беседа с классом.
Учитель
Класс
Экспертная группа

Как вы считаете, что такое юмор?
Высказывает свои предположения.
Ю
·мор- интеллектуальная способность подмечать в явлениях их комичные стороны, не обижая при этом человека.

Что такое, по вашему мнению, сатира?
Высказывает свои предположения.
Сатира – унизительное обличение пороков человека. Сатира является одной из разновидностей юмора.

Вы заметили разницу между юмором и сатирой?
Высказывает свои предположения.
Сатира всегда унижает, обижает того, о ком идёт речь, указывает на его недостатки, высмеивает их, а юмор – это нечто безобидное, что-то вроде обычной шутки.


Анализ художественных текстов.
Учитель: Итак, ребята, для того чтобы понять, как А. П. Чехов использует юмор и сатиру, как с их помощью говорит о пороках человечества, мы проанализируем некоторые из его произведений.
« Толстый и тонкий»
Учитель
Класс, экспертная группа (включается в работу если класс затрудняется)

Что можно сказать о героях рассказа уже исходя из названия?
Можно судить об их материальном положении.

Говорит ли это о сатире насмешке автора над одним из героев?
Скорее это говорит об иронии, т.к. один из героев(тонкий) беден, но над бедностью Чехов не смеётся. Называя свой рассказ «Толстый и тонкий», он, скорее, даёт читателю возможность предположить то, о чём пойдёт речь.

В чём же видна насмешка автора, над чем он смеётся?
Стоило разговору коснуться темы занимаемого положения, как тонкий неузнаваемо изменился, «съежился, сгорбился, сузился». Речь его стала льстивой и лебезящей, даже толстому была неприятна такая явная перемена: «Для чего этот тон? Мы с тобой друзья детства и к чему тут это чинопочитание!»
Однако чинопочитание и самоуничижение уже в крови у тонкого, и избавиться от них теперь невозможно, как ни противно слушать его слова и видеть на лице «благоговение, слабость и почтительную кислоту».


Какой порок человека обличает в своём рассказе А. П. Чехов?
Подхалимство, лесть, желание «расстелиться» перед более успешным человеком.

Назовите юмористические и сатирические черты рассказа.
Заполнение таблицы


« Хамелеон »
Учитель
Класс, экспертная группа (включается в работу если класс затрудняется)

Кто такой хамелеон?
Хамелео
·ны ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Chamaeleonidae)  семейство [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], приспособленных к древесному образу жизни, способных менять окраску тела.

Как вы думаете, о чём пойдёт речь в рассказе?
Скорее всего, о приспособлении человека под определённую ситуацию жизни, или о его преклонении перед другими людьми.

Как относится Чехов к Очумелову и Хрюкину (работа с текстом)?
Отрицательно, оба героя вызывают не самые лучшие чувства как у автора, так и у читателя. Поначалу он пытается разобраться в деле Хрюкина. Но как меняется тон надзирателя, когда он узнает о том, что возмутитель спокойствия – «белый борзой щенок с острой мордой и желтым пятном на спине» – принадлежит генералу Жигалову. «Нешто она достанет до пальца? Она маленькая, а ты ведь вон какой здоровила! Ты, должно быть, расковырял палец гвоздиком, а потом и пришла в твою голову идея, чтоб сорвать», – говорит он. рюкин, он тоже не вызывает ни жалости, ни сочувствия, лишь презрение. «Он, ваше благородие, цигаркой ей в харю для смеха, а она, не будь дура, и тяпни Вздорный человек, ваше благородие!» – вот характеристика этого человека.



Чем омерзительны эти герои?
Чехов показывает, как унижен человек, ведь он лебезит не только перед другим человеком, но и перед собачонкой. Он пытается выставить свое поведение в лучшем свете, показать свои заслуги перед генералом.


Какой порок высмеивает автор в своём рассказе?
Приклонение, отсутствие собственного мнения, собственного я

Как вы считаете, в рассказе «Хамелеон» больше юмористического или сатирического?
Сатиры

Назовите юмористические и сатирические черты рассказа.
Заполнение таблицы


« Смерть чиновника »
Учитель
Класс, экспертная группа (включается в работу если класс затрудняется)

Кто является главным героем?
Чиновник Червяков

Что можно сказать о нём из первых же строк рассказа? Что говорит о его характере?
Его характер нельзя назвать стойким или твёрдым, он подобен червяку, который боится всего, даже самого себя. Именно его фамилия и говорит о нём многое, сразу можно представить себе человека, который носит такую фамилию.

Над какой чертой характера смеётся автор? В чём она проявляется?
Червяков слишком дотошный, он боится каждого слова, звука, не говоря уже о поступках. Нечаянно обрызгав слюной генерала, он доводит себя почти до сумасшествия, хотя сам генерал уже забыл о произошедшем. Многократные попытки извиниться, «выдумывание» печального исхода привело Червякова к собственной смерти.

Как вы думаете, это произведение можно считать юмористическим в полном смысле этого слова?
Нет, т. к. несмотря на его юмористические черты, здесь присутствует и трагическое – смерть героя.

Назовите юмористические и сатирические черты рассказа.
Заполнение таблицы


Вывод
Учитель
Класс, экспертная группа (включается в работу если класс затрудняется)

В чём различие между юмором и сатирой?
Юмор безобиден, а сатира высмеивает недостатки человека, указывает на его пороки в грубой форме.

Сатира и юмор предстают у А. П. Чехова в чистом виде или они перекликаются?
Как видно из проанализированных рассказов, в чистом виде эти явления встречаются реже, хотя в рассказах Чехова их достаточно сложно различить.

Какова функцию сатиры и юмора в художественном произведении?
С помощью как юмора, так и сатиры, можно указать на недостатки как личности, так и всего человечества. Через смешное всегда проще понять проблему, а значит и устранить её.


5. Подведение итогов





15

Приложенные файлы


Добавить комментарий