Презентация Мини-музей Такой разный песок


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Мини-музей Такой разный песок Подготовительная группа №11Воспитатели: Полозова Т.И. Тюрина Н.Е. Принципы организации мини-музея «Такой разный песок» * ПРИНЦИП ИНТЕГРАЦИИ * ПРИНЦИП ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ИНТЕРАКТИВНОСТИ * ПРИНЦИП ПРИРОДОСООБРАЗНОСТИ * ПРИНЦИП НАУЧНОСТИ * ПРИНЦИП ГУМАНИЗАЦИИ И ПАРТНЕРСТВА * ПРИНЦИП КУЛЬТУРОСООБРАЗНОСТИ * ПРИНЦИП ДИНАМИЧНОСТИ И ВАРИАТИВНОСТИ * ПРИНЦИП НЕПРЕРЫВНОСТИ И РАЗНООБРАЗИЯ * ПРИНЦИП РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА * ПРИНЦИП ЭКОЛОГИЧНОСТИ И БЕЗОПАСНОСТИ * воспитание у дошкольников основ музейной педагогики; * реализация комплексных и дополнительных образовательных программ; * освоение игровой предметно-развивающей среды; * индивидуализация образовательного процесса; * расширение кругозора, открытие возможностей для самостоятельной исследовательской деятельности; * сотрудничество педагогического коллектива с родителями и представителями социума вне дошкольного учреждения. Цели и задачи мини-музея * ВЫБОР ТЕМЫ МИНИ-МУЗЕЯ (СОВМЕСТНО С РОДИТЕЛЯМИ И ДЕТЬМИ);* ПОДГОТОВКА К УЧАСТИЮ В ПРОЕКТЕ ПЕДАГОГОВ, РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ;* СОЗДАНИЕ ПАСПОРТА МИНИ-МУЗЕЯ;* РАЗРАБОТКА ПЕРСПЕКТИВНОГО ПЛАНА;* РАЗРАБОТКА МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ Этапы создания мини-музея Паспорт мини-музея Цель Задачи Разделы мини-музея Перспективный план Размещение мини-музея Экспонаты галерея макеты оранжерея библиотека игротека Сами своими руками Сказки из стекла ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН Месяц Тема Цель занятия Материал Продукт детской деятельности сентябрь 1. Беседа на тему: «Путешествие по музеям». (книга «Мини-музей в детском саду» Н. Рыжова, Л. Логинова, А. Данюкова)  2. Беседа на тему: «Правила поведения в нашем музее». Формирование у детей представление о музее. Познакомить с профессиями: археолог, экскурсовод, реставратор. Расширение кругозора у детей. Воспитание культуры поведения в музеях, желание посещать музеи. Продолжать воспитывать уважение к людям разных профессий. Выставка экспонатов: фото, рекламные буклеты, сувениры и т. д., связанные с музеями. Фотоматериалы из музеев: краеведческий музей г. Городца, «Музей самоваров» г. Городца, музей В.П. Чкалова г. ЧкаловскИллюстрации: «Правила поведения в музее» октябрь «Знакомство со свойствами песка» Познакомить детей со свойствами песка (сыпучесть, липкость, способность пропускать воду), показать детям, что песок стоит из очень мелких частиц - зернышек – песчинок. Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи. Воспитывать желание помочь персонажу, интерес к окружающему. Посылка с мешочками с песком, стаканы с песком листы бумаги, лупы, лопаточки или пластиковые маленькие ложечки, поднос на каждого ребенка, столы с песком и водой, картинка замка из песка, бумажные полотенца для рук. ноябрь 1. Экскурсия по мини-музею на тему: «Такой разный песок».2. Рисование на тему: «Пустыня». Познакомить детей с разными видами песка: карьерный, речной, декоративный. Уточнить знания об использовании песка в производстве, быту, творчестве. Формировать умение самостоятельно анализировать и систематизировать полученные знания. Развивать творческое и логическое мышление, воображение. Побуждать детей отражать в рисунке знания о пустыне, ее колорит, об обитателях пустыни. Учить использовать для создания выразительного рисунка разные материалы: гуашь, цветные восковые мелки. Простой графитный карандаш. Развивать эстетические чувства. Разные виды песка, лупа. Иллюстрации «Стройка», «Песочница», «Сад с песчаными дорожками».Буклеты : «Рисуем песком», «Песочные фантазии»Макет «Пустыня», альбом, цветная гуашь, цветные восковые мелки, простой графитный карандаш, иллюстрации обитателей пустыни. Книжка-раскладушка «Мир песка» Формы работы с детьми (на основе музейной педагогики) Занятия Творческая деятельность Самостоятельная игровая деятельность экспериментирование Наблюдения на прогулках САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Творческая деятельность ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ .1. Зебзеева В. О формах и методах экологического образования дошкольников/ В. Зебзеева // Дошкольное воспитание. – 2004. - №7. – с. 45-49.2. Зенина Т. Н. Наблюдения дошкольников за растениями и животными. – М. : Педагогическое общество России, 2007. – 64с. 3. Иванова Г. Об организации работы по экологическому воспитанию/ Г. Иванова, В. Курашова // Дошкольное воспитание. - 2006. - N 3. - с. 10-12. Методическое обеспечение . * Подбор коллекций детских мультфильмов, детских художественных фильмов, научно-познавательных фильмов и художественно - познавательной литературы о пустыне; * Пополнение экспонатов музея разными видами песка; * Пополнение раздела «Мини библиотека», консультациями для педагогов и родителей; * Проведение экскурсий для других групп детского сада; * Пополнить уголок самостоятельной деятельности макетом «Пляж»; * Приобретение Кинетического песка для экспериментальной, самостоятельной, творческой деятельности детей. ПЕРСПЕКТИВА РАЗВИТИЯ МИНИ-МУЗЕЯ ..Приходите в гости к нам –Вам понравится! Спасибо за внимание

Приложенные файлы


Добавить комментарий