Календарно- тематическое планирование. Дружат девочки и мальчики


Тема: «Дружат девочки и мальчики» . с 17.10-21.10.2016г .
Цель:. Формирование культуры поведения, расширение представлений о дружбе, посредством музыкальных и художественных произведений.
Музыкально – театрализованное представление “Зайкина избушка”
День недели Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности) Взаимодействие с родителями/ соц. партнерами (театрами, спорт., худ. школами, общеобр. учреждениями)
Организованная партнерская деятельность Образовательная деятельность в режимных моментах Образовательные области Понедельник 17.10.16 Художественно-эстетическое развитие:
Развитие музыкальности
МРД-Полька « У тебя, у меня»
Цели и задачи по плану муз. Руководителя.
Речевое развитие:
Чхл №3
Тема: «Анализ картины. Сочинение рассказа по картинке»
Цель: создание условий для развития речи.
Задачи: 1. Учить анализировать картину посредством наблюдения, делать выводы
2. Развивать логическое мышление
3. Воспитывать инициативность
ОБР.ОБЛ:
Речевое развитие
Социально- коммуникативное развитие
Физическое развитие
Iполовина дня:
Утренняя гимнастика (см .картотеку 5)
- Работа с календарем. Цель: учить детей работать с календарем погоды, фиксировать свои наблюдения; развивать любознательность, наблюдательность; воспитывать любовь к природе.
- Беседа «Кто такой друг? «
-Чтение стих-я Л.Квитко. Цель: формировать понятия друг», «дружба».
Индивидуальная работа: закрепление знаний диких и домашних животных( Святослав, Мария)
Воспитание КГН. Закреплять умения пользоваться полотенцем, вешать его на свое место.
ПРОГУЛКА Наблюдение за птицами
Цель: учить находить различие во внешнем виде разных птиц, обращая внимание на величину, способы передвижения.
Трудовая деятельность
Сгребание в кучи сухих опавших листьев.
Цель: приучать работать в коллективе, оказывать помощь взрослым.
Подвижная игра
«Перелет птиц».
Цели: упражнять в подлезании и лазанье;
воспитывать внимание и ловкость.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: формировать умение катать обручи друг другу.
Познавательное развитие
Речевое развитие
Социально- коммуникативное развитие
Художественно- эстетическое развитие
Физическое развитие
•Создать условия для с/р игры «Семья. Собираемся на праздник» Цель: Развитие интереса в игре. Формирование положительных взаимоотношений между детьми.
-• атрибуты для рисование на тему «Подарок другу»;
-• песни о дружбе: «Дружба начинается с улыбки», «Друг в беде не бросит…»;
- картинки, на которых изображены мальчики и девочки, со сравнением их лиц, причёсок, одежды, любимых игрушек, событий;
- д/игра: «Что такое хорошо, что такое плохо». •Рекомендовать родителям составление рассказа вместе с ребёнком на тему «У меня есть друг»
•Беседа и консультация с родителями Алисы, по организации индивид. Работы в домашних условиях.
Художественно-эстетическое развитие:
Лепка 9
«Мухомор»
Цель: формирование умения лепить конструктивным способом из 4 частей.
Задачи: 1. Учить выделять части предмета, посредством наблюдения и сравнения, лепить их.
2. Развивать моторику, творчество.3. Воспитывать интерес к познанию природы.
ОБР.ОБЛ: Познавательное развитие
Речевое развитие
Социально- коммуникативное развитие
Художественно- эстетическое развитие
Физическое развитие
Точечный массаж по Уманской.
IIполовина дня:
Оздоровительная гимнастика после сна.
Закаливающие мероприятия.
-Дидактическая игра: «Дом дружбы».
Цель: вызвать сочувствие детей к игровым персонажам, уметь оказать им помощь. Вторник 18.10..16
Познавательное развитие:
Развитие ориентировки в ЗСРиОПДР №3
Тема: «Расширения представлений о значении слов. Слова-друзья».
Цель: Формирование представлений о словах –друзьях
Задачи: 1. Учить подбирать слова –рифмы.
2. Развивать слуховое восприятие, речь
3. Воспитывать интерес з занятию посредством д/и «Магазин»
ОБР.ОБЛ: Познавательное развитие
Речевое развитие
Социально- коммуникативное развитие
Физическое развитие
Физическое развитие:
Физическая культура на прогулке
Ходьба и бег между предметами; в прыжках на двух ногах, закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре.
ОБР.ОБЛ: Социально- коммуникативное развитие
Физическое развитие
I половина дня:
Утренняя гимнастика( см картотеку 5)
«Дружба чудесное слово» (познакомить с правилами дружбы; показать важность истинных друзей в жизни человека; учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали друзей.)
Образовательная ситуация: «Драться, или договариваться» Цель: развивать у детей навыки общения в различных жизненных ситуациях.
М/п игра «Какой чудесный я» создание положительной эмоциональной атмосферы в группе.
Прогулка. Наблюдение за погодой
Цели:
продолжать формировать представления о сезонных изменениях;
развивать наблюдательность, учить анализировать, делать выводы.
Трудовая деятельность
Подвешивание кормушек для птиц.
Цель: воспитывать желание заботиться о птицах.
Подвижные игры
«Лохматый пес», «Брось и поймай».
Цель: упражнять в прыжках на одной ноге Индивидуальная работа
Развитие движений.
Точечный массаж по Уманской
Воспитание КГН: Совершенствовать умения: аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном
II половина дня:
Оздоровительная гимнастика после сна
Закаливающие мероприятия
Пальчиковая гимнастика «Друзья»
- И/Р д/и «Когда это бывает?»
Цель: Закрепить знания детей о Времене года «Осень» ( Святослав, Артём)
Познавательное развитие
Речевое развитие
Социально- коммуникативное развитие
Художественно- эстетическое развитие
Физическое развитие
-• Создание условий для: рассматривания книг по теме недели, чтение. Цель: формирование интереса к детской книги и ее чтению.
-• «Образцовый порядок группы» - (поддержание внешнего вида кукол, складывание строительного материала на полку). Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений, развивать желание трудиться.
•- Самостоятельная деятельность по выбору детей. Цель: учить детей развивать самостоятельность в игре, учить играть дружно
Рекомендовать родителям чтение рассказов, сказок, стихотворений об именах, о мальчиках и девочек (их взаимоотношениях, интересных делах, увлечениях) и другое
Предложить разучить стихи к осеннему празднику.
Побеседовать с детьми на тему «Моя дружная семья»
Познавательное развитие:
Ознакомление с пространственными отношениями5
Тема: «Употребления предлога «между»».
Цель: Создание условия для освоения детьми понятия предлога «между»
Задачи: 1. Учить располагать предметы интонационно выделяя в речи предлог между, используя наглядно-демонстративный метод.
2. Развивать умения ориентироваться в пространстве. 3.Воспитывать уважение в общении.
ОБР.ОБЛ: Познавательное развитие
Речевое развитие
Социально- коммуникативное развитие
Физическое развитие
 
Среда 19.10.16 Художественно-эстетическое развитие:
Развитие музыкальности8
Музыкальный оркестр
Познавательное развитие:
Конструирование 3
Тема: «Графическое замещение деталей»
Цель:формирование умений замещать детали графическим способом
Задачи: 1. Учить соотносить деталь с её контуром на трафарете, путём прикладывания.2.Развивать глазомер, умения сравнивать.
3. Воспитывать желание помогать другим.
ОБР.ОБЛ: Познавательное развитие
Социально- коммуникативное развитие
Физическое развитие
I половина дня:
Утренняя гимнастика(картотека№5)
Индивидуальная работа: «Расставь матрешек» закрепление понятий «справа», «слева»
Дежурство по столовой: учить класть столовые приборы с правой стороны .
Рассказы детей из личного опыта на тему «Моя  дружная семья». Цель: развитие речи через решения различных проблемных ситуаций; воспитание у детей чувства любви к близким людям, желание заботится друг о друге, быть внимательными.
Артикуляционная гимнастика «Кошечка» развитие речевого аппарата.
- Воспитание КГН :Совершенствовать ранее приобретенные детьми навыки. Цель: продолжить учить пережевывать пищу с закрытым ртом, пользоваться салфеткой, не крошить хлеб.
- Продолжить учить говорить вежливые слова соседу.
- Закрепление умения есть вилкой второе блюдо и гарнир.
ПРОГУЛКА Наблюдение за березой
Цели: продолжать знакомить с березой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные с временем года; воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту природы.
Опыт «Свойства солнечных лучей».
Цель: опытным путем показать свойства солнечных лучей.
Дидактическая игра «Узнай, чей лист».
Цель: учить узнавать растение по листу (назвать растение по листу и найти его в природе).
Подвижная игра «К названному дереву беги».
Цель: тренировать в быстром нахождении названного дерева.
Подвижная игра «Замри».
Цель: учить понимать схематическое изображение позы человека.
Трудовая деятельность. Сбор сухих листьев
Инд.раб Бег змейкой
Познавательное развитие
Речевое развитие
Социально- коммуникативное развитие
Художественно- эстетическое развитие
Физическое развитие
•Создать условия для слушаняе: «Пастушок» муз. С.Майкопар. Цель: приобщать детей к музыке.
•Создать условия для Игры детей с настольными играми (мозаика), сложи целое из частей (4 части) .
•Свободная игровая деятельность детей; создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей.
• Внести песок и игрушки для игр с песком, для развития тактильных ощущений.
•Рекомендовать родителям чтение, рассматривание иллюстраций по теме «Дружба»;
•Напомнить родителям о перечне документов для оформления личных дел детей.
• Напомнить о форме одежды для занятий хореографией.
Точечный массаж по Уманской
II половина дня:
Оздоровительная гимнастика после сна.
Закаливающие мероприятия.
- Мультфильм «Приключения кота Леопольда» Реж. А. Резников. Цель: Учить отвечать на вопросы по содержанию просмотренного мультфильма. Формировать навыки ведения коллективной беседы.
Четверг 20.10.16 1
Физическое развитие:
Физическая культура 14
Ходьба по гимнастическому буму.

Познавательное развитие:
Ознакомление с природой 3
Тема: «Осень. Изменения в жизни растений..»
Цель: создать условия для развития представлений об изменениях в жизни растений осенью.
Задачи:1.Учить наблюдать за осенними изменениями растений посредством иллюстраций, делать выводы. 2Развивать внимание, умение анализировать.
3.Воспитывать бережное отношение к природе.
ОБР.ОБЛ: Познавательное развитие
Речевое развитие
Социально- коммуникативное развитие
Художественно- эстетическое развитие
Физическое развитие
I половина дня:
Утренняя гимнастика № 5(картотека)
Индивидуальная работа .Развитие умений находить лишний предмет Артём, Святослав.
Воспитание КГН Учить детей как нужно правильно чистить зубы. Беседа «Заболели зубы»
Дежурство по столовой: помощь мл. воспитателю
- Разучивание стих-я «Про дружбу» Ю. Энтина. Цель: обсудить с детьми:·  А ты часто ссоришься с друзьями? Из-за чего?·  Как можно было бы поступить, чтобы избежать ссоры?
 - Игра-ситуация «Вручи подарок». Цель: вызывать желание дарить подарки друзьям; развивать монологическую речь.- Слушание: «Песенка про дружбу». Цель: приобщать детей к музыке.
-Предварительная работа для организации с/р «Семья»
Прогулка Наблюдение за синицей
Цели:— продолжать вызывать интерес к пернатым;
— знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида.
Словесная игра « Воробушки и автомобиль»
Цель: упражнять детей в правильном звукопроизношении; вырабатывать реакцию на словесный сигнал.
Атрибуты: руль.
Предварительная работа: объяснение игровых правил: воробушки прыгают только после слов «прыг, прыг, прыг»; улетают в свои гнезда только после сигнала автомобиля.
Игровые действия. Имитация летающих птичек.
Познавательное развитие
Речевое развитие
Социально- коммуникативное развитие
Художественно- эстетическое развитие
Физическое развитие
•Внести игру «Трек», с целью закрепления знаний дорожных знаков.
• Создать условия для с/р игры «Семья» Цель: Развитие интереса в игре. Формирование положительных взаимоотношений между детьми.
• Внести атрибуты для игр с водой, с целью создания эмоционального комфорта, развития наблюдательности.
• Создать условия для психологического комфорта детей, предложить посетить уголок уединения по желанию детей.
•Папка-передвижка «Роль семьи и детского сада в формировании здоровья детей».
•Предложить
словесную игру «Кто больше скажет добрых и теплых слов». стимулировать развитие речевого общения в семье ; вызывать сочувствие, стремление помочь ближнему
•Пригласить родителей на музыкальное представление «Заикина избушка».
Труд. Сбор листьев, веточек, палочек.
Инд. Работа Выполнение элементов польки. (Максим, Арина)
Точечный массаж по Уманской
II половина дня:
Оздоровительная гимнастика после сна.
Закаливающие мероприятия.
--Пальчиковая игра
Дружат в нашей группе девочки и мальчики.(соединять пальцы в «замок»)
С вами мы подружим маленькие пальчики.(касание кончиков пальцев обеих рук)
Раз, два, три, четыре, пять - начинай считать опять.(парное касание пальцев от мизинцев)
Раз, два, три, четыре, пять - мы закончили считать.(руки вниз, встряхнуть кистями).
Пятница 21.10.16 Физическая культура
Физическая культура (зал) 12
По плану физ.инстр.
Художественно-эстетическое развитие:
Изо
Тема: «Кисть калины, гроздь рябины»
Цель: создание условий для овладения новыми способами рисования.
Задачи: 1. Учить рисовать ватными палочками, способом «Тычки», и ворсом кисти, способом «Прикладывания»
2. Развитие воображения, творчества.
3. Воспитание восприятия красоты природы, посредством худ. Произведений.
ОБР.ОБЛ: Речевое развитие
Социально- коммуникативное развитие
Художественно- эстетическое развитие
Физическое развитие
I половина дня:
Утренняя гимнастика 4
Индивидуальная работа. Дидактическая игра «Узнай животное по контуру» (Артём, Святослав)
-
- беседа «Добрые слова улучшают настроение»,
-Игра «Назови ласково»
-Заучивание «Мирилки».Цель: учить детей мириться с помощью «мирилки».(картотека)
КГН Закрепить умения порядка одевания и раздевания.
Прогулка Наблюдение за первым снегом
Цель: создать представление детей о свойстве первого снега.
Трудовая деятельность
Уборка мусора на огороде.
Цель: закреплять навыки работы на огороде.
Подвижные игры
«Ловишки», «Найди свой домик».
Цель: развивать ловкость, умение быстро действовать по сигналу, точно соблюдать правила игры.
Индивидуальная работа
Прыжки на месте на одной ноге.
Точечный массаж по Уманской
II половина дня:
Оздоровительная гимнастика после сна.
Закаливающие мероприятия
-Экспериментирование «Необычные кораблики»(знакомить со свойством, качеством предметов)
-Развлечение: « Музыкально – театрализованное представление “Зайкина избушка”Развивать уверенность в себе и своих возможностях. Поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки. воспитывать умение понимать и сопереживать героям сказки.
Познавательное развитие
Речевое развитие
Социально- коммуникативное развитие
Художественно- эстетическое развитие
Физическое развитие
• «Образцовый порядок группы» - (поддержание внешнего вида кукол, складывание строительного материала на полку). Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений, развивать желание трудиться.
•Предложить цветной песок для раскрашивания картин, с целью развития творчества, оформления группы.
•Познакомить родителей с картотекой по воспитанию КГН
• Предложить понаблюдать на совместных прогулках за осенними изменениями
• Предложить изготовить подставку для пальчиковых кукол.
• Рекомендовать индивидуальные занятия с детьми по необходимости.

Приложенные файлы


Добавить комментарий