Перспективный план работы с детьми и родителями на 2016-2017 уч. г. по теме: «Формирование временных представлений у детей старшего дошкольного возраста с использованием элементов моделирования»


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждения «Детский сад № 67»
компенсирующего вида.
Комплексно – перспективный план работы с детьми и родителями по теме:
«Формирование временных представлений у детей старшего дошкольного возраста с использованием элементов моделирования» на 2016-2017 уч.год Подготовил:
воспитатель МБДОУ «Детский сад №67»
Докукина Наталья Евгеньевна

Дзержинск 2016 г.
Раздел плана Содержание Задачи Оборудование и материалы Сроки
Работа с детьми
Работа с родителями
Игра «Мой день»
Игра «Цвета радуги»
Игровое упражнение «Временная модель»
Построение модели недели (месяца, сезона)
Консультация «Формирование временных представлений у детей старшего возраста».
Совершенствование имеющихся представлений о частях суток, днях недели и их последовательности.
Познакомить с новой «временной моделью» в виде овалов, умение использовать в речи слова: позавчера, послезавтра.
Повышение педагогической компетентности родителей по данной теме Картинки с изображением поведения детей в быту, их игр и забав, карандаши, фломастеры.
Модели дней недели (в соответствии с цветами радуги),
«Временная модель» в виде овалов разных размеров.
Крышечки из сухого бассейна голубого, желтого, серого, черного, красного, оранжевого, зеленого, синего и фиолетового цветов, прокладки из плотного картона. сентябрь
Работа с детьми
Работа с родителями
Задачи на сообразительность
Методические рекомендации «Игры для развития и уточнения временных представлений» Умение решать простейшие задачи о времени.
Умение использовать наглядную модель недели (в соответствии с цветами радуги), календаря, «временную модель», использовать в речи слова: позавчера, послезавтра, умение ориентироваться в днях недели, развивать мышление, смекалку. Понимание необходимости календаря.
Овладение необходимыми приемами работы с детьми, которые позволят решать вопросы развития у детей восприятия времени в повседневной жизни «Временная модель» в виде овалов разных размеров, модель недели, календарь, наборы цифр от 1 до 7. октябрь
Работа с детьми
Работа с родителями
Игра-занятие «Секундомер»
Игра-опыт
«Секундомер»
Информационный лист «Значимость развития временных представлений у детей старшего дошкольного возраста»
Познакомить детей со словом «секундомер», выявить представления детей об 1 минуте, познакомить с длительностью 1 минуты.
Конкретизировать временные ориентировки, упражнять в умении анализировать свои впечатления.
Способствовать педагогической грамотности родителей и их заинтересованности по данной теме Песочные часы, секундомер.
Секундомер (или песочные часы), парные картинки, листы бумаги в клетку, образец выполнения задания, карандаши на каждого. ноябрь
Работа с детьми
Работа с родителями
Игра-занятие «Минутка»
Работа с иллюстрациями пейзажей
Информационный лист «Комплекс упражнений формирования у детей представления о времени» Учить контролировать время по песочным часам (в течении 1 минуты) в процессе выполнения разнообразной деятельности, умение регулировать темп работы.
Обогащать словарный запас детей эстетическими, искусствоведческими терминами; развивать умение соотносить увиденное с собственными чувствами и личным опытом.
Овладение необходимыми приемами работы с детьми, которые позволят решать вопросы развития у детей восприятия времени в повседневной жизни Песочные часы, счетные палочки, бумага в клетку, карандаши, ножницы, кукла в одежде.
декабрь
Работа с детьми
Работа с родителями
Игра-занятие
«Три минутки»
Практические советы: «Как научить ребенка понимать время» Познакомить детей с длительностью
3-минутного интервала; учить контролировать время по песочным часам в процессе выполнения разнообразной деятельности; формировать чувство удовлетворения от умения выполнять задания на время.
Предоставление родителям педагогической информации по данной теме Песочные часы, секундомер, листы бумаги, листы бумаги в клетку, карандаши. январь
Работа с детьми
Работа с родителями
Игра-занятие
«Тик – так»
Лента времени «История семьи», Лента времени «Я расту»
Подбор фотографий для
«Лент времени»
Знакомить детей со строением часов, систематизировать представления о часах и их использовании
Развивать умение соотносить увиденное с собственными чувствами и личным опытом,
Осознание изменений возраста человека на основе старше – моложе (малышка, школьница, девушка, женщина, бабушка), умение определять возраст в будущем, прошлом.
Привлечение родителей к активному участию в развитии своего ребенка.
Разные модели часов (будильник, песочные, секундомер, наручные механические и электронные); картинки с изображением башенных, уличных, настольных, каминных часов.
Семейные фотографии, фотографии детей по годам февраль
Работа с детьми
Работа с родителями
Игра-занятие «Определи время»
Игра «Определи время»
Выставка «Часы и часики» Познакомить детей с определением времени по часам.
Упражнять детей в определении времени по часам.
Привлечение родителей к активному участию в развитии своего ребенка. Изготовление разных видов часов Демонстрационная модель часов – циферблат с вращающимися стрелками, часы с крупными цифрами.
Демонстрационная модель часов – циферблат с вращающимися стрелками, модели часов для каждого, часы с крупными цифрами. март
Работа с детьми
Работа с родителями
Игра «Золушка»
Игра «Грустный гном»
Информационный лист:
«Учим время по часам»
Упражнять детей в определении времени по часам.
Упражнять детей в определении времени по часам.
Предоставление родителям педагогической информации по данной теме 2 модели часов для каждого, нарисованных на листе без стрелок, иллюстрации из сказки «Золушка».
2 модели часов для каждого (одни часы квадратные, вторые – круглые), нарисованных на листе без стрелок, модель года (в виде круга с 12 секторами) на каждого, цветные карандаши апрель
Работа с детьми
Работа с родителями
Игра «Сутки»
Игра «Цветик – семицветик»
Построение модели недели (месяца, сезона)
КВН по теме «Дети и временные понятия»
Закрепить части суток, упражнять детей в определении времени по часам в соответствии с частями суток.
Совершенствование имеющихся представлений о частях суток, днях недели, месяцах, сезонах года и их последовательности.
Проверка умений детей самостоятельно выполнять задания в условиях соревнования совместно с родителями.
Закреплять представления детей о последовательности дней недели, месяцев года. Закрепить представления о необратимости времени. Развивать чувство времени: учить различать длительности временных интервалов. Таблицы с изображением часов, карточки-модели частей суток, предметные картинки (тарелка, подушка, полотенце, зубная щетка, книга и т. д.).
Крышечки из сухого бассейна голубого, желтого, серого, черного, красного, оранжевого, зеленого, синего и фиолетового цветов, прокладки из плотного картона. май

Приложенные файлы


Добавить комментарий