Конспект занятия по чтению художественной литературы во второй младшей группе Тема: Сказка Рукавичка Образовательная область : «чтение художественной литературы»


Конспект занятия по чтению художественной литературы во второй младшей группеТема: Сказка "Рукавичка"
Образовательная область :
«чтение художественной литературы»
ЦЕЛЬ: формирование познавательного интереса к чтению художественной литературы ЗАДАЧИ:
-Учить детей внимательно слушать сказку, запоминать действующих лиц.-Привлекать к повторению запомнившихся им отдельных прозвищ персонажей-Передавать имитационные движения некоторых животных-Развивать связанную речь, мышление, воображение. Расширять и обогащать словарный запас.-Развивать эмоциональность, умение передавать сказочный образ.
Материал и оборудование: картинки по сказке «Рукавичка»,декорации в соответствии (елочка), рукавичка ,магнитофон, музыка вьюги и скрипа снега, запись Произведения Чайковского "Зима"
Ход занятия: Воспитатель приглашает детей в группу которая оформлена в соответствии со временем года – зимой. Дети подходят к зимней полянке, звучит музыка вьюги и скрип снега.
Воспитатель: Ребята. посмотрите куда мы пришли? В зимний лес. Слышите начинается вьюга, кто- то идет ,снег скрипит. Ой, смотрите ,между елочками что-то лежит?-Что это?-ВарежкаДети, на что мы надеваем варежку?(Ответы детей). правильно. на руку. Поэтому варежку можно еще назвать по другому рукавичка. А вы знаете кто потерял рукавичку?- Нет.
Давайте сядем на стульчики , я вам прочитаю сказку «Рукавичка» и вы узнаете , кто ее потерял Воспитатель сопровождает рассказывание сказки выставлением картинок.После показа воспитатель спрашивает:Кто потерял рукавичку?-ДедушкаА вы не теряете рукавички?
Пальчиковая гимнастика  «Варежка»Маша варежку надела:
«Ой, куда я пальчик дела?
Нету пальчика, пропал,
в свой домишко не попал». Маша варежку сняла:
«Поглядите-ка, нашла! Ищешь, ищешь и найдешь,
здравствуй, пальчик, как живешь? (Сжать пальцы в кулачок. Все пальцы разжать, кроме одного. Разогнуть оставшийся согнутым палец. Сжать пальцы в кулачок.)
Вот сколько зверей вместила рукавичка. Давайте вспомним ,кто был первым. Мышка, лягушка, зайчик, лисичка, волчок, медведь.(дети по очереди выходят выставляют зверей на столе ).Какое у мышки прозвище? Мышка поскребушка. лапками скребет вот так Давайте вспомним как скребет мышка(имитационные движения)
А как звали лягушку? Попрыгушка, потому что она прыгает всегда.как прыгает лягушка?А Зайчика как звали? Побегайчик, потому что он бегает от всех, прячется.
А Лисичку как звали? Сестричка. Давайте покажем как она хвостиком машет.
А Волчка как звали? Серый бочок, потому что у него бочок серый. А как волк воет?
А Кабана как звали? Кабан-клыкан, потому что у него клыки большие.
А медведя как звали? Медведюшка-батюшка. Как ходит большой косолапый медведь?
Воспитатель: молодцы ребята Всех зверей вспомнили. которые жили в рукавичке. Ребята, зверятам очень холодно в лесу. Вам жалко зверей. Я вам предлагаю нарисовать красивые рукавички, мы их потом положим под елочки. Звери найдут их и будут в них жить. пусть им будет зимой будет тепло.
Провела воспитатель второй младшей группы №2
Петренко Надежда Николаевна

Приложенные файлы


Добавить комментарий