Конспект фронтального логопедического занятия по формированию лексико-грамматических категорий Цирк. Цирк. Циркв подготовительной к школе группе компенсирующей направленности для детей с ОНР ( 6 — 7 года жизни) с использованием презентации






Конспект
фронтального логопедического занятия
по формированию лексико-грамматических категорий
"Цирк. Цирк. Цирк"
в подготовительной к школе группе
компенсирующей направленности для детей с ОНР
( 6 - 7 года жизни)


Выполнила:
Учитель – логопедМДОУ ДС № 36 КГО
Юсупова Гульнара Базарбаевна
сот. тел. 89518194644














Цель: Расширение знаний детей о профессиях людей, работающих и выступающих в цирке.
Задачи:
Образовательные:
Обогащать и расширять знания детей о профессиях людей, выступающих в цирке, предоставить им возможность почувствовать значимость каждой профессии.
Продолжать обогащать и активизировать словарь детей, развивать их речь.
Развивающие:
Развивать творческую самостоятельность детей в создании художественного образа.
Развивать память, мышление, воображение, эмоциональную отзывчивость .
Воспитательные:
Воспитывать у детей уважение к артистам, выступающим в цирке.
Словарная работа: иллюзионист, эквилибрист.
Методы и приемы, используемые на занятии:
Словесные: рассказ логопеда, беседа, художественное слово.
Наглядные: показ слайдов с изображением артистов цирка.
Практические: упражнения на отработку мимики, жестов.
Методы стимулирования и мотивации деятельности детей:
словесные поощрения, игровая мотивация.
Предварительная работа:
Беседа с детьми о профессиях людей, выступающих в цирке.
Рассматривание иллюстраций, фотографий с изображением артистов цирка.
Проведение упражнений на развитие различных эмоций у детей.
Изготовление билетов, афиши, программ представления.
Оформление группы
Материалы и оборудование:
Мультимедийная система;
Музыкальное сопровождение;
Фотографии с изображением артистов цирка;
ХОД ЗАНЯТИЯ
Звенит звонок, звучит аудиозапись песни “Цирк, цирк, цирк”.
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.
(показ слайда 1)
Цирк на сцене, цирк на сцене, Вот и клоун на арене. Здравствуйте ребятишки, Девчонки и мальчишки! Здравствуй весь честной народ! Вы меня узнали?
В руках у логопеда игрушка клоун. Логопед говорит от имени клоуна.
Клоун: Я – клоун Клёпа!
СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ ЗАНЯТИЯ
Сегодня нас ждет необыкновенное представление. Как вы думаете, какое?
Клоун: Правильно, цирковое. А вы хотите его увидеть? Давайте сначала поговорим о цирке.
Цирк вид зрелищного искусства, по законам которого строится развлекательное представление, как правило, на арене специального здания (круглой формы с высоким куполом). Основой циркового искусства считается демонстрация необычного и смешного.
ХОД ЗЯНЯТИЯ
Рассказ-беседа логопеда с детьми.
(Показ слайдов 2 и 3.)
Выступление артистов цирка проходит в здании. Оно бывает построенное из кирпича, а бывает передвижное и называется Шапито.
(Показ слайда 4)
- А все выступления проходит на арене.  Арена цирка - круглая радиус манежа- стабильно тринадцатиметровый. Человеческая жизнь от природы подчинена кругу: солнце - круг, земля - круглая, колесо, основа цивилизации, - тоже круг. Цирк, как миниатюрная модель вселенной, представляет собой все тот же неизменный круг.
(Показ слайда 5 )
- А как вы думаете откуда люди узнают о представлении в цирке? (из афиши)
Афиша – объявление, плакат, сообщающий о цирковом представлении.
Клоун: Скажите, люди, каких профессий выступают в цирке?
Клоун: Молодцы, ребята! Я хочу сегодня о них поговорить.
(Показ слайда 6 )
Клоун: Посмотрите, как вы думаете, кто это? Правильно, это канатоходцы. Люди этой профессии самые смелые, решительные. Они ходят по канату, натянутому в воздухе, над ареной цирка. В руках они держат шест, который помогает им удержать равновесие. Чтобы быть уверенными и смелыми, канатоходцам надо много тренироваться.
Клоун: Кто же, ребята, в цирке ходит по канату?
Клоун: Молодцы ребята! Давайте все вместе повторим это слово.
(Показ слайда 7 )
Клоун: Ребята, а этих артистов вы узнали? Правильно, это воздушные гимнасты. Они настоящие спортсмены, исполняющие различные упражнения на большой высоте под куполом цирка. Посмотрите, какие они гибкие, пластичные, а какие это смелые люди. Вы согласны, что они смелые?
Беседа о профессии гимнаста.
Цирковая гимнастика - это жанр, сущность которого состоит в демонстрации в художественно-образной форме достижений физического развития человеческого тела. При этом используются гимнастические снаряды, применяемые в цирке.
На зубах висит гимнаст, До чего же он зубаст! Вот такому бы гимнасту Продавать зубную пасту!
(Показ слайда 8 )
А вы знаете, что в цирке выступают не только люди, но и звери.
Клоун: Ребята, скажите, кто в цирке дрессирует животных? (дрессировщик)
ДРЕССИРОВКА - Цирковой жанр, основанный на показе животных, зверей, птиц, проделывающих различные действия, достигнутые в результате выработки у них стойких условных рефлексов на команды дрессировщика.
Вот открылись в клетку двери. Друг за другом входят звери. Мэри щелкает хлыстом. Лев сердито бьет хвостом.
(Показ слайда 9 )
Клоун: Дрессировщик работает с разными животными: и экзотических, и опасных, и самых простых домашних.
Они обычно берут животных еще малышами, заботятся о них, воспитывают, хорошо знают повадки животных и очень любят их.
Ухитрились люди в цирке Обучить медведя стирке. А морскую черепаху - Гладить мытую рубаху.
Клоун: Это очень терпеливые, отважные люди. Представляете, ребята, они не бояться войти в клетку с тиграми, какие они смелые люди. Дрессированные животные понимают и любят своего хозяина-друга, выполняют его требования.
(Показ слайда 10 )
Решение логической задачи:
В цирковом представлении принимали участие тигр, обезьяна, медведь. Тигр не был последним, медведь выступал раньше , чем тигр. Назови животных по порядку их выступлений.
Медведь. 2- тигр. 3- обезьяна.
Физпауза: “Звериная зарядка”.
Раз присядка, Два прыжок. Это заячья зарядка. А лисята как проснуться (кулачками потереть глаза) Любят долго потянуться (потянуться) Обязательно зевнуть (зевнуть, прикрывая рот ладошкой) Ну и хвостиком вильнуть (движение бедрами в стороны) А волчата спинку выгнуть (прогнуться в спине вперед) И легонечко подпрыгнуть (легкий прыжок вверх) Ну, а мишка косолапый (руки согнуты в локтях, ладошки соединены ниже пояса) Широко расставив лапы (ноги на ширине плеч) То одну, то обе вместе (переступание а ноги на ногу) Долго топчется на месте (раскачивание туловища в стороны) А кому зарядки мало   Начинает все сначала! (развести руки в стороны на уровне пояса ладонями вверх)
(Показ слайда 11 )
АТЛЕТИКА - Цирковой жанр, в котором демонстрация отлично развитой мускулатуры и трюковые упражнения с тяжестями (гирями, ядрами, штангой и др.) показываются артистом в художественно-образной форме как воспевание могущества человека, его физических и духовных качеств.
Единственные в мире Атлеты-силачи Подбрасывают гири, Как детские мячи.
(Показ слайда 12 )
ЭКВИЛИБРИСТИКА - Цирковой жанр, в основе которого демонстрация искусства сохранения равновесия в различных условиях, усложненных применением специального реквизита и снарядов.
(Показ слайда 13 )
А теперь я хочу вам рассказать, попробуйте отгадать о ком? (читает стих)
Лишь выйду я, - И слышен смех! Я рассмешить умею всех. Едва увидишь мой колпак Серьезным быть нельзя никак! Молодцы! О своих друзьях клоунах.
КЛОУН - Традиционный персонаж цирка, выступающий с комическими реприза ми, шуточными сценками.
Проведение упражнений на отработку мимики и жестов.
Логопед: Ребята, вы хотите превратиться в артистов цирка и поучаствовать в цирковом представлении?
Но для этого надо потрудиться. Артисты в цирке много репетируют, отрабатывают движения, мимику, жесты. Покажите мне, пожалуйста, каким бывает лицо у клоуна, когда он грустит (удивляется, сердится, радуется).
Дети выполняют мимические упражнения.
(Показ слайда 14,15,16 )
отрабатывается словообразование существительных: клоун- клоунесса, гимнаст- гимнастка, дрессировщик- дрессировщица
(Показ слайда 17 )
Я факир и чародей! Двести лет чалме моей! В мире все под силу магу, Все на свете по плечу. Фокусы показывать умею, Что угодно покажу.
ИЛЛЮЗИОНИСТ - Артист, демонстрирующий различные фокусы с помощью специального реквизита, аппаратов, снабженных секретными устройствами, скрытыми от зрителей. А именно: замысловатые появления, исчезновения, превращения, перемещения различных предметов, животных, людей, основанные на обмане зрения, применении отвлекающих маневров и ловкости самого исполнителя, его ассистентов.
(Показ слайда 18 - 19)
Игра « Рассыпанное слово» ЦИРК
ИТОГ ЗАНЯТИЯ
(Показ слайда 20)
Вот и настала пора прощаться.
Кого сегодня в цирковом представлении вы увидели? – (перечисляют дети) веселых клоунов, эквилибристов, фокусника, дрессировщика и т.д.
В цирке, ребята, трудятся люди разных профессий. Этим профессиям они специально обучаются. Это смелые, решительные и добрые люди. Своим трудом они доставляют зрителям радость, веселье и хорошие настроение.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
Логопед предлагает детям поиграть в Цирк вечером.
Представление посмотрели? Снова в цирк вы захотели?
Будут встречи продолжаться, в цирке будем улыбаться.
Зритель наш ты любим. Мы всегда к тебе спешим!
Будь удачлив и здоров! К нам прийти всегда готов.
Іђ Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий