Конспект непосредственной образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие. ФЭМП. на тему: «Круг, квадрат» для детей второй младшей группы общеразвивающей направленности


Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 1 п. Вохма»
Вохомского муниципального района Костромской области
Конспект непосредственной образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие. ФЭМП.
на тему: «Круг, квадрат»
для детей второй младшей группы
общеразвивающей направленности
воспитатель
Галкина Елена Александровна
п. Вохма 2016 год
Цель. Познакомить детей с квадратом. Учить различать и правильно называть круг и квадрат. Формировать умение выделять и объединять предметы по одному (общему признаку). Развивать наблюдательность, фантазию.
Демонстрационный материал
Большой синий круг и жёлтый квадрат, картинки с изображением предметов.
Раздаточный материал
Круг и квадрат такие же, как у воспитателя, листок с нарисованными поочерёдно кругом и квадратом, цветные карандаши двух цветов: красный и синийХод занятия
I. Знакомство с квадратом
Воспитатель показывает детям круг.
-Что это? (Круг)
-У вас на столе тоже есть круг. Покажите его – поднимите повыше.
Затем показать квадрат.
- Кто знает, что это? Если дети не могут ответить, воспитатель называет фигуру сам.
- Найдите квадрат у себя на столе и покажите.
- А теперь я обведу круг, а вы мне помогайте! Что вы обвели? (Круг)
- Покатайте круг по столу. Катится круг? (Да)
- А теперь обведём квадрат. Прямо ведём палец, вот это уголок, поворачиваем палец, ещё уголок, поворачиваем палец…
- Давайте покатаем квадрат. Они катится? (Нет)
- А почему он не катится? Что ему мешает? (Углы)
Наложить круг на квадрат.
- Квадрат не катится, мешают углы. У круга нет углов. Круг катится.
II. Физкультминутка. Игра: «Поездка в автобусе».
У каждого ребенка билет. На нём нарисован круг или квадрат.
Автобусы – стулья. На них «номера автобусов» - такие же картинки, как у детей, но большего размера.
Дети свободно ходят по группе. По сигналу воспитателя они должны быстро сесть в «свой» автобус. «Контролер» - воспитатель проверяет билеты.
Игра повторяется 2-3 раза, и каждый раз воспитатель незаметно меняет «номера» на автобусах.
III. Игра «На что похоже».
Дети рассматривают картинки. Воспитатель вместе с детьми выясняет, из каких фигур составлено изображение. Просит определить, на что похожи картинки.

IV. Пальчиковая гимнастика
Помощники
Посмотрите, из муки Испекли мы пирожки. (изобразить лепку пирожков)
Валюшке - две сушки, ("сушки")
Анке - три баранки, ("баранки")
Ну а мамочке любимой
Вот такой пирог с малиной! (руки в стороны)
V. Раскрась фигуры: круг – красным цветом, квадрат – синим.

VI. Рефлексия.
Что понравилось на занятии?
Что мы сегодня узнали нового?

Приложенные файлы


Добавить комментарий