Конспект открытого занятия во второй младшей логопедической группе на тему В гости к нам зима пришла


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Тема:

«В гости к нам зима пришла
»

Образовательная область:

Речевое ра
звитие

Направление:
Коммуникация

Цель:

закрепление и обогащение импрессивного и экспре
ссивного словаря по темам
«Зима», «Одежда»
.

Задачи:

Коррекционно


образовательные:

-
уч
ить строить фразу из 2


4 слов;

-
учить употреблять в речи предлог «на».

Коррекционно
-

ра
звивающие:

-

развивать мелкую моторику кистей и пальцев рук;

-
развивать физиологическое и фонационное дыхание;

-
развивать зрительное внимание, память, мышление.

Коррекционно


воспитательные:

-
воспитывать эмоционально


положительное отношение к зиме
;

-
вос
питывать умение слушать

и адекватно реагировать на речь

педагога и товарищей.

Методы и приемы:

словесные, наглядные, игровые.

Предварительная работа
: отгады
вание загадок о зиме
;

рассматривание иллюстраций по
теме
; беседа


о зиме на прогулке
.

Индивидуальная работа:

Булат
:
закрепить понятие

«Зима»
.

Арина
:
учить называть и обобщать признаки зимы.

Данил
:
учить употреблять

в речи предлог «На»
.

Ильнур
:
учить различать понятия

«теплая», «холодная»
.

Богдан
:
учить различать признаки зимы от признаков
других времен года.

Самир:

учить называть и употреблять в речи названия

предметов одежды
.

Словарная работа:

Существительные:


Зима: снежинка, сугроб, снежки, снег, ветер, снежный ком, лед.

Одежда:
варежки,
шапка, шарф, свитер, куртка.

Прилагательные:
теплая, холодная.

Глаголы: надеть
, падать, кататься, лепить.

Материалы и о
борудование:

проектная доска
, предметные картинки
:

снежинка,
снежный ком
,

снеговик,

дерева зимой,

лед, сугроб
;
предметные картинки с изображением
зимней одежды;
ватные шарики
;
сюжетная картина «Зима»
; Снегурочка.


Структура занятия

I
.

Вводная часть занятия

(2 мин.)

1.
Подвижная игра «Сядет тот, у кого …»

2.Пальчиковая гимнастика «»

II
.Основная часть заняти
я

(11 мин.)

1
.Беседа по сюжетной картине «Зима»
;

2.Д
ыхательная гимнастика
«Ветер»;

2
.Динамическая пауза «Зима
»;

3
.Дида
ктическая игра «Зимняя одежда
»;

III
.

Итоговая часть занятия

(2 мин.)

1.Ответы на вопросы по итогам занятия;

2
.
Игра с мячом «Так бывает или нет»
























Ход занятия

I
. Вводная часть занятия


1.
Подвижная игра «Сядет тот, у кого …»

Дети заходят в группу, строятся в ряд.

Учитель


логопед: Ребята, посмотрите, кто сегодня пришел к нам на занятие?

Дети: Снегурочка!

Учитель


логопед: Правильно. К нам пришла Снегурочка. Снегурочка принесла для вас
ин
тересные картинки. Посмотрите!

Учитель


логопед раздает предметные картинки с изображением: снежинки, сугроба,
льда, снежного кома, снеговика, дерева
, снежка
.
На проектной доске по


одной
показываются аналогичные предметные картинки. На место садится то
т ребенок, у кого
такая же картинка. Все картинки детьми называются.

Учитель


логопед: Ребята, признаки какого времени года мы с вами увидели на
картинках и назвали?

Дети: Зимы

Учитель


логопед: Правильно! Мы с вами назвали признаки зимы.
Сегодня мы вме
сте со
Снегурочкой узнаем много интересного о зиме.

2.Пальчиковая гимнастика «
Снежок
»

Учитель


логопед: Ребят
а, посмотрите, что лепят ребята, на картинке?

Дети: Дети лепят снежки.

Учитель


логопед: Правильно. Дети лепят снежки. Давайте расскажем
Снегурочке нашу
считалочку про Снежки.

Раз, два, три, четыре.

Загибают пальчики, начиная с большого.

Мы с тобой снежок слепили.

«Лепят» снежок, меняя положение ладоней.

Круглый, крепкий, очень гладкий

Показывают ладонями круг

И совсем


совсем не сладки
й

Грозят пальчиком

Раз
-

подбросим

Подбрасывают воображаемый снежок,
смотрят вверх.

Два
-

поймаем

Ловят снежок, соединяют ладони вместе.

Три


уроним

Кладут ладони на колени.

И
-

сломаем

Топают ногами.


II
.Основная часть занятия

(11 мин.)

1
.Беседа по
сюжетной картине «Зима»

Учитель
-
логопед: Ребята, Снегурочка принесла для вас картинку. Посмотрите, какое это
время года.

Дети: Это зима

Учитель
-
логопед: Что падает на землю?

Дети: На землю падает снег.

Учитель
-
логопед: Какая погода зимой?

Дети: Холодная.

Учитель
-
логопед: Во что превращаются лужи, реки, озера?

Дети: В лед

2.Дыхательная гимнастика «Ветер»

Учитель
-
логопед: Ребята, а еще зимой дует сильный ветер.

Учитель


логопед раздает детям ватные комочки.

Учитель
-
логопед: Ребята, давайте покажем, какой с
ильный ветер бывает зимой. Положите
на ладошки «снежные» комочки и подуете на них.

2
.Динамическая пауза «Зима
»

Учитель


логопед:
Ребята, Снегурочке очень нравится, как отвечаете на ее вопросы,
рассматриваете картинки. Давайте мы вместе немного отдохнем.

Дети встают и повторяют движения за логопедом.

Не боимся мы метели,

Дети грозят пальчиком.

Рукавички мы надели.

Вращают кистями рук.

Ногами мы потопаем,

Топают ногами.

Руками мы похлопаем.

Хлопают в ладоши.

И сядем отдохнем.

Садятся на корточки.


3.Ди
да
ктическая игра «Зимняя одежда
»

Учитель


логопед:

Ребята, давайте вспомним, какая погода на улице?

Дети: Холодная

Учитель


логопед: А какую одежду надо одевать в холодную погоду?

Дети: Теплую одежду

На проектной доске

детям показываются картинки с изображением одежды. Дети по
очереди называют картинки и выбирают ту одежду, которую нужно одевать зимой.

Учитель
-
логопед: Ребята, давайте посмотрим, какую одежду мы оденем зимой.

Называется выбранная детьми одежда. Делается
обобщение «Одежда».

II
. Итоговая часть занятия

(2 мин.)

1.Ответы на
вопросы по итогам занятия

Учитель


логопед:
Ребята, какое сейчас время года?

Дети: Зима

Учитель
-
логопед: Что падает на землю?

Дети: На землю падает снег.

Учитель
-
логопед: Какая погода
зимой?

Дети: Холодная.

Учитель
-
логопед: Во что превращаются лужи, реки, озера?

Дети: В лед

2
.

Дидактическая игра с

мячом «Так бывает или нет»

Учитель


логопед кидает детям по очереди мяч и задает вопросы, дети должны поймать
мяч и ответить
так это или не
т.

Вопросы детям:

На улице лето?

Зимой идет снег?

На улице тепло?

Дети лепят снежки из песка?

Реки и озера покрылись льдом?

На деревьях много листьев?


Приложенные файлы


Добавить комментарий