Календарно-тематическое поурочное планирование к УМК «New Millennium English» 7 класс

Календарно-тематическое поурочное планирование
к УМК «New Millennium English»
. Авторы: Н.Н.Деревянко, С.В.Жаворонкова, Л.В.Козятинская, Т.Р.Колоскова,
Н.И.Кузеванова, Е.В.Носонович, Л.В.Талзи.- Обнинск: Титул, 2008.
7 класс
3 ч/нед. -102 ч/год

Учитель английского языка: Подлесных Е.В.
Ур
о
к №
Дата
Тема
Аудирование
Говорение
Чтение
Письменная речь
Воспитательный и образовательный аспекты
Язык

1
02.09.11
Раздел 1.
Не теряйся!


Школьная вежливость. Раздел 1аздел 1еряйте
Функциональные разговоры в первый школьный день: Понимание общего смысла
Функции:
Установление контакта
Выражение совета с помощью should
Статья из подросткового журнала: Понимание общего смысла

Формирование социокультурной компетентности:
Речевая функция установления контакта
Рефлексия собственной коммуникативной компетентности
communicate, conversation, eye contact, keep arms and legs crossed, lean back, hands, use an open / closed posture, shake
should для выражения совета I'm afraid not. It doesn't matter. What's the matter? You're right.

2
06.09.11
Повторите, пожалуйста

Функции:
Выражение просьбы / согласия / отказа
в просьбе
Выражение благодарности /принятия благодарности
Просьба повторить сказанное
Изменение формулировки


Формирование социокультурной компетентности:
Различие формального и неформального регистра общения
Формирование стратегической компетентности:
Восстановление нарушенной коммуникации
sure, request, response Could you... ?/Car\ you...? Do you think you could... ? для выражения просьбы

3
07.09.11
Прочитай, внимательно

Инструкции
Инструкции, вывески, таблички, разрешающие, запрещающие и предупреждающие знаки
Разрешающие, запрещающие и предупреждающие таблички Формирование первичных представлений о переводческой деятельности: Элементы адаптивного транскодирования

dial, exit, hang up, insert, notice, park, pick up, queue No Ving для выражения категорического запрета

4
08.09.11
. Кто сказал „мяу"?
Научно-популярная радиопрограмма о коммуникативных возможностях животных:
Понимание общего смысла
Понимание существенных деталей
Функция выражения цели коммуникации с помощью структуры want sb to do sth
Текст энциклопедического характера:
Понимание общего смысла
Понимание существенных деталей
Энциклопедическая статья
Развитие критического мышления
аре, attract, bark, bee, equivalent, gorilla, heading, insect, language, male, miaow, noise, peacock, scratch, whale want sb to do sth

5
13.09.11
Вводная контрольная работа


6
14.09.11
SMS-сообщения

Короткие интервью о пользовании мобильными телефонами:
Понимание общего смысла
Понимание существенных деталей
Функции:
Выражение мнения
Обоснование мнения
Газетная статья:
Понимание общего смысла
Понимание существенных деталей
SMS-сообщения

Формирование социокультурной компетентности:
Знакомство с англоязычными конвенциями SMS-переписки
ban, fine, hang over the phone, mobile phone, organised, safe, text message, stay in touch with sb, target, texting, text- messaging, thief thieves

7
15.09.11
Перезвони!
Функциональные телефонные разговоры:
Понимание общего смысла
Понимание существенных деталей
Функциональные телефонные разговоры


Формирование социокультурной компетентности:
Знакомство с англоязычными конвенциями телефонных разговоров
answer phone, be back, be out, call, certainly, hold on, leave/ take a message, phone box, phone directory, phone number, phone card, ring sb back Словообразование по модели word + word

8
20.09.11
Самопроверка усвоения материала


9
21.09.11
Проект „Языковая игра"


10
22.09.11
Лексический диктант по разделу «Не теряйся!»


11
27.09.11
Раздел 2.
На старт, внимание, марш!


В спортивном центре
Короткие разговоры о видах спорта:
Понимание специфической информации
Короткие высказывания о различных видах спорта
Проведение опроса и обобщение результатов Функция выражения согласия / несогласия

Формирование первичных представлений о переводческой деятельности: Грамматические замены
Формирование культурной компетентности: Спорт как явление международной жизни Развитие критического мышления
aerobics, athletics, bowling, fitness, karate, ping pong, squash, weight training, wrestling So do 1. /1 don't. Neither do 1. /1 do.

12
28.09.11
Познакомьтесь с чемпионкой
Интервью с чемпионкой
Понимание специфической информации
Понимание общего смысла
Функция выражения согласия / несогласия с помощью So /Neither.../ But 1 don't.
Анкета:
Понимание общего смысла

Формирование системы ценностей: Здоровый образ жизни
ambitious, be disciplined, build up, earn, hard-working, have something in common, on time, well-organised So would / can / did / have 1. Neither would /сап/ did / have 1.

13
29.09.11
Почему я прогуливаю физкультуру
Короткие высказывания о занятиях физкультурой: Понимание существенных деталей
Функции:
Признание проблемы
Выражение совета
с помощью конструкции//"/ were you 1 would...
Письмо в подростковый журнал: Понимание основных положений
Письмо,содержащее совет
Формирование стратегий преодоления возрастных проблем: Заниженная самооценка
exercise, jog, jogging, miss, overweight, sports kit, take up, tracksuit
If 1 were..., 1 would...

14
04.10.11
Футбольная горячка

Дискуссия о равенстве в
спорте
Функции:
Обоснование мнения
Выражение согласия / несогласия
Журнальная статья:
Понимание общего смысла
Стратегии чтения:
Уяснение значения незнакомого слова по контексту
Формальное письмо социально значимого содержания
Формирование культурной компетентности: Отношение к тендерному неравенству в англоязычных странах
be against, be for, compete, complain, kick, kick out, pass, shout, treat
/agree that..., 1 don'tagree that...
Словообразование по модели N + N Ударение в сложных словах

15
05.10.11
Добро пожаловать на СИМ
Интервью с участником марафонского забега:
Понимание специфической информации
Понимание существенных деталей
Функции:
Выражение основания для занятий спортом
Добавление оснований
Буклет о массовом спортивном мероприятии:
Понимание имплицитной информации
Понимание специфической информации
Заполнение электронной формы участника массового спортивного мероприятия
Формирование социокультурной компетентности:
Стилистические различия устной и письменной речи
also, anywhere, gym, marathon What's more,... In addition...

16
06.10.11
Ты олимпийский болельшик?

Функции:
Выражение мнения
Обоснование мнения Дебаты
Чат(различные мнения об олимпийских играх)
Стратегии чтения: Различные способы уяснения значения незнакомого слова
*
Формирование социокультурной компетентности:
Освоение культурных форм ведения дискуссии (дебаты)
believe, be sure, in my opinion, negative, Olympic Games, optimistic, positive, waste 1 think...
In my opinion,... I'm sure... 1 believe...

17
11.10.11
Самопроверка усвоения материала

18
12.10.11
Проект „Дебаты"

19
13.10.11
Лексический диктант по разделу «На старт, внимание, марш!»


20
18.10.11
Раздел 3.
Вот это музыка!


Наши музыкальные предпочтения


Высказывания подростков о роли музыки в их жизни: Понимание общего смысла
Высказывания о различных музыкальных жанрах Проведение опроса и обобщение результатов Интерпретация диаграмм
Доклад о результатах исследования музыкальных предпочтений:
Понимание общего смысла
Диаграмма:
Понимание специфической информации
Доклад о результатах исследования музыкальных предпочтений
Формирование исследовательской компетентности:
Освоение культурных форм представления результатов исследования
classical, country, folk, energetic, habit, jazz, loud, musical, musician, opera, percent, rap, relaxing, rock, shower, similar, taste, techno, wake up
boring, calm, cheerful, fantastic, fast, sad

21
19.10.11








Юные музыканты
Интервью с молодым музыкантом:
· Понимание общего смысла Понимание специфической информации
Функции:
Выражение мнения о неоднозначном явлении
Запрос / Сообщение информации о состоянии дел в прошлом
с помощью конструкции used to
Журнальная статья: Понимание общих положений
Формальное письмо социально значимого содержания
Формирование социокультурной компетентности:
Освоение культурных форм ведения дискуссии (дебаты)
accent, audience, band, composer, experienced, expert, guitarist, improvise, industry, lyrics, offensive language, poet, positive values, perform, performance, performer, rapper, regular, rhyming, trend, tricycle, used to

22
20.10.11









23
25.10.11
Познакомьтесь с музыкантами
Интервью с музыкантом
Понимание специфической информации
Сообщение информации биографического характера
Названия музыкальных инструментов

Формирова
ние первичных представлений о переводчес
кой деятельности:
* Нулевой эквивалент

bagpipes, banjo, drums, keyboards, saxophone, violin, while
Present perfect continuous

24
26.10.11
Как давно вы вместе?
Разговор по телефону:
Понимание специфической информации
Описание прошлых событий, имеющих продолжение в настоящем Проведение опроса и представление результата

Обобщение результата опроса в письменной форме

while, do karaoke

25
27.10.11
Хит-парад

Описание особенностей музыкального произведения
Электронный хит-парад:
Понимание специфической информации
Отзыв на музыкальное произведение
Формирование культурной компетентности: Освоение культурных форм обсуждения произведений искусства
brilliant, because of, catchy, chart, excellent, go along with, original, incredible, special effect, tune, music video, vocalist

26
08.11.11
Самопроверка усвоения материала

27
09.11.11
Подготовка проекта « Фан-клуб»

28
10.11.11
Презентация проекта « Фан-клуб»

29
15.11.11
Тест по разделам 1-3

30
16.11.11
Раздел 4.
Звезды и полосы


От Калифорнии до Нью-Йорка

Песня:
Понимание существенных деталей
Описание происходящего с помощью конструкции see / watch / hear + object + infinitive Описание впечатлений от поездки Интерпретация карт

·
Открытки:
Понимание общего смысла
Понимание существенных деталей
Открытка
*
Формирование культурной компетентности:
Сведения о географии и достопримечательностях США
Формирование социокультурной компетентности:
Традиции и конвенции личной переписки
amazing, arch, capital, deer, mother ship, stretch, race see / watch / hear + object + infinitive

31
17.11.11
Школьная дипломатия
Интервью о пребывании в американской школе:
Понимание общего смысла
Понимание существенных деталей
Функция выражения правила поведения в учреждении с помощью can /can't Обсуждение правил поведения в школе

Правила поведения в школе
Развитие критического мышления: Сопоставление российских и американских школьных укладов
an excuse for missing a lesson, cut / miss a lesson, do well on a test, exchange, explanation, stay with a host family, oversleep, pyjamas can/can't for rules

32
22.11.11
Деловые подростки
Рассказы подростков о своем первом трудовом опыте:
Понимание общего смысла
Понимание существенных деталей
Функции:
Выражения мнения
Выражения аргумента
Журнальная статья:
Понимание общего смысла
Понимание существенных деталей
Аргументиро
ванное мнение: Различение мнения и аргумента Структура абзаца
Формирование культурной компетентности: Отношение американцев к труду и финансовой самостоятельности Развитие критического мышления
babysit, community work, do the yard work, good habits, hire, independent, make money, pocket money, responsible, save money, volunteer Неисчисляемые существительные: money

33
23.11.11
Как появились джинсы
Экскурсия: Понимание специфической информации
Функция объективного описания событий с помощью past simple passive
Описание одежды
Журнальная статья (история возникновения джинсового стиля одежды):
Понимание общего смысла
Понимание существенных деталей
Формирование первичных представлений о переводчес
кой деятельности: Грамматические замены
Формирование культурной компетентности: Сведения о развитии американской культуры и промышленности
advertise, baggy, canvas, denim, flared, introduce, label, material, overalls, rivet, tear (tore, torn) worn-looking Past simple passive для объективного описания событий прошлого

34
24.11.11
Торнадо
Радиопрограмма (воспоминание очевидца о природном катаклизме):
Прогнозирование содержания аудирования по ключевым словам
Понимание существенных деталей
Описание последствий природного катаклизма
Короткое информационное сообщение о природном катаклизме:
Понимание существенных деталей
Тематический сайт:
Понимание общего смысла
Короткое информационное сообщение о природном катаклизме

cellar, damage, destroy, injure, pick up, push over tear off, throw, tornado
Past simple passive для объективного описания событий прошлого


35
29.11.11
С днем рождения, Америка!
Рассказы подростков об американских праздниках: Понимание существенных деталей
Описание праздников и традиционных занятий
Жанр учебной литературы (отрывок об истории США):
Понимание общего смысла
Понимание существенных деталей
Программа праздника:
Понимание специфической информации
Стратегии чтения:
Уяснение значений слов по аналогии
с родным языком

Формирование культурной компетентности:
Сведения об американской истории и традициях
Формирование учебной компетентности:
Использование информации из разных, источников
barbecue, colony, Congress, fireworks, independence, protest against, take command

36
30.11.11
Самопроверка усвоения материала

37
01.12.11
Подготовка проекта « Что я знаю об Америке»

38
06.12.11
Презентация проекта «Что я знаю об Америке»

39
07.12.11
Раздел 5.
На экране.



Любимые фильмы

Функция усиления (в описании чувства) Обмен мнениями о кинофильме
Тематический чат:
Понимание общего смысла
Понимание существенных деталей
Стратегии чтения:
Уяснение значения незнакомого слова по контексту
Короткий отзыв на кинофильм
Формирование социокультурной компетентности:
Культурные способы обсуждения произведения искусства
Прилагательные, оканчивающиеся на -ing /-ed Эмфатические средства Интонация в эмфатических утверждениях

40
08.12.11
Отзыв на фильм

Обсуждение кинофильма
Журнальный обзор
новых кинофильмов:
Понимание общего смысла
Понимание существенных деталей
Знакомство с типом текста
Развернутый отзыв
на кинофильм
Формирование культурной компетентности: Знакомство с культурной традицией кинематографических обзоров
an action film, a cartoon, a comedy, a documentary, а fantasy, a historical film, a horror film, a love story, a science fiction (sci-fi) film, a thriller, a western, directed by, part
present simple для описания сюжета и особенностей кинофильма

41
13.12.11
Только для маленьких?
Высказывания подростков об искусстве мультипликации: Понимание существенных деталей
Обсуждение мультипликации как вида искусства Функции:
Выражения впечатления
Выражения мнения
Отрывок в жанре учебной литературы (об искусстве мультипликации):
Понимание общего смысла
Понимание существенных деталей
Выражение аргументированного мнения
Формирование первичных представлений о переводческой деятельности: Подбор переводческих эквивалентов
Формирование коммуникативной компетентности:
Представления о переводе как виде речевой деятельности
animate, animation, animator, detailed, figure, ordinary, object, plasticine, practise, stuff Словообразование: дериваты

42
14.12.11
Что такое storyboard?

Описание сцены из кинофильма
Текст типа "storyboard":
Понимание существенных деталей
Знакомство с новым типом текста
Написание текста типа "storyboard"
Первичное профессиональное самоопределение:
Знакомство с некоторыми сторонами кинопроизводства
clip, scene, script, storyboard, storyboarding
Present simple для описания последовательности событий с текстах типа "storyboard"

43
15.12.11
На скале Дьявола


Драматическое повествование:
Понимание общего смысла
Понимание существенных деталей
Использование прямой речи на письме
Развязка драматического повествования:

· Дискурсивные особенности

be irritated, be thir
·sty, cliff, huge, hurry, mutter, rich, stare, tiny
Past simple в драматическом повествовании пунктуация при использовании прямой речи

44
20.12.11
Пишем сценарий

Обсуждение различий литературного и кинематографического вариантов произведения
Сценарий кинофильма:
Понимание специфической информации

· Понимание существенных деталей
Особенности типа текста
Сценарий кинофильма
»
Формирование дискурсивной компетентности:
Преобразование одного типа текста в другой
Первичное профессиональное самоопределение:
Знакомство с некоторыми сторонами кинопроизводства
film script, hypnotise, paralise, setting,
stage directions
Present simple в сценарных ремарках и описаниях сцен пунктуация в сценарии интонация

45
21.12.11
. Самопроверка усвоения материала

46
22.12.11
Промежуточная контрольная работа

47
27.12.11
Подготовка проекта «Свет, камера, начали!" »

48
28.12.11
Презентация проекта «Свет, камера, начали!" »

49
12.01.12
Тест по разделам 4-5

50
13.01.12
Раздел 6.
Я в этом мире.



Какой я на самом деле?
Популярная радиопрограмма: Понимание существенных деталей
Описание характера
Журнальная статья:
Понимание существенных деталей
Стратегии чтения:
Уяснение значения незнакомого слова различными способами

Развитие критического мышления
adventurous, artistic, bubbly, caring, chatty, confident, doodle, dreamy, fun-loving, hairdo, hard-working, home- loving, outgoing, romantic, selfish, shy, unselfish

51
17.01.12
Как найти друга?
Функциональные разговоры (установление контакта с незнакомым подростком):
Понимание специфической информации
Функции:
Начало разговора
с незнакомым подростком
Поддержание разговора
Журнальная статья (в жанре полезных советов):
Понимание общего смысла

·
Полезные советы
Формирование социокультурной компетентности:
Стратегии начала и поддержания разговора с незнакомцем
as long as, chatterbox, friendship, join a club, lost, make friends, nervous Conditional 1

52
18.01.12
Как все началось

Рассказ о первой встрече с другом
Рассказы подростков о первой встрече с другом:
Понимание общего смысла
Понимание существенных деталей
Рассказ о первой встрече с другом Формирование первичных представлений о переводческой деятельности: Подбор контекстуального эквивалента
Формирование системы ценностей: Дружба


53
19.01.12
Настоящий друг
Рассказ подростка о лучшем друге:
Понимание специфической информации
Понимание существенных деталей
Описание друга Функция выражения длительности действия (для описания взаимоотношений)
Ритм и логическое ударение
Тематический сайт:
Понимание общего смысла
Стратегии чтения:
Уяснение значения незнакомого слова по контексту
Описание друга
Формирование системы ценностей:
Дружба
Формирование учебной компетентности:
Стратегии накопления вокабуляра
present perfect simple I've known Jane for 5 years Конструкция someone who

54
24.01.12
Как быть, если тебя дразнят?
Стихотворение:
Понимание общего смысла
Понимание существенных деталей
Описание гипотетической ситуации Функция выражения совета с помощью conditional 2
Стратегии чтения: Уяснение значения незнакомого слова по контексту
Письмо в журнал, содержащее совет
Формирование стратегий преодоления возрастных проблем: Взаимоотношения со сверстниками
bully, call someone names, depressed, lonely, pick on, tease, turn into Conditional 2 для описания гипотетической ситуации

55
25.01.12
Проигравших нет
Рассказ о программе посредничества в разрешении конфликтных ситуаций среди подростков: Понимание общего смысла
Функция выражения компромиссного решения
Переговоры с целью достижения компромисса
Журнальная статья о способах разрешения конфликтов:
Понимание общего смысла
Понимание существенных деталей

Формирование социальной компетентности:
Умение находить компромиссное решение
argument, compromise, mediator, reserve, solution

56
26.01.12
Самопроверка усвоения материала

57
31.01.12
Подготовка проекта «Ток-шоу „Под маской" »

58
01.02.12
Презентация проекта «Ток-шоу „Под маской"»

59
02.02.12
Раздел 7.
Из прошлого в будущее.



Вещи из прошлого
Функциональные разговоры (преодоление затруднений коммуникации): Понимание общего смысла

Стратегии преодоления трудностей коммуникации:
Описание объекта и его применения

Исторический текст (дневниковые записи):
Понимание общего смысла

Описание предмета и его применения
Формирование первичных представлений о переводческой деятельности: Подбор грамматического эквивалента

Формирование культурной компетентности:
Сведения по истории материальной культуры англоязычных стран
Формирование стратегической компетентности:
Описание объекта и его применения
в случае затруднения в коммуникации
Cloth, earth, glass, leather, metal, paper, plastic, stone,wood
Be used for doing sth
Be made of sth
Zero article с названиями материалов

60
07.02.12
Хорошие манеры

Обсуждение правил поведения за столом Функции:
Сравнение
Выражение мнения
Отрывок в жанре учебной литературы (история быта): Понимание существенных деталей
Правила поведения за столом Формирова
ние первичных представле
ний о переводчес
кой деятельности: Выбор переводческого эквивалента
Формирование культурной компетентности: Представления об истории культуры англоязычных стран
fork, full, knife, lick, napkin, plate, spit, spoon, throw, wipe

61
08.02.12
Расскажи, как это было
Воспоминания о детстве:
Понимание специфической информации
Понимание общего смысла
Косвенная речь Функция выражения мнения

Доклад
Формирование культурной компетентности: Представления об истории англоязычных стран
awful, be in the service, grow up, homesick, pain, serviceman, war She said that it was a hard time for her.

62
09.02.12
Что день грядущий нам готовит?
Радиопрограмма (гипотетические высказывания о будущем):
Понимание специфической информации
Функция гипотетического высказывания о будущем

Предположения о будущем
Развитие критического мышления
prediction, meal, together

63
14.02.12
Какой была школа

Обсуждение исторических изменений в быту (школьном) Функции:
Выражение мнения
Выражение несогласия
Отрывок из классического художественного произведения Понимание существенных деталей
Короткое эссе:
Организа
ция текста типа эссе
Дискурсивные особеннос
ти текста типа эссе
Формирование культурной компетентности: Представления об истории быта англоязычных стран
aggressive, conclusion, separately

64
15.02.12
Самопроверка усвоения материала

65
16.02.12
Подготовка проекта «Прошлое, настоящее, будущее »

66
21.02.12
Презентация проекта «Прошлое, настоящее, будущее»

67
22.02.12
Раздел 8.
Исследования.


Найди ключ к решению загадки

Вежливый запрос информации с помощью косвенного вопроса
Детективный рассказ:
Понимание общего смысла
Понимание специфической информации

Формирование учебной компетентности:
Стратегии накопления вокабуляра
Способы организации информации
alibi, bank robber, clue, detective, investigate, investigator, ruin (v), suspect (n), suspect (v),witness (n), witness (v) indirect questions Словообразование:конверсия

68
23.02.12
Радиопостановка (детективная история
Понимание общего смысла.
Понимание существенных деталей



Формирование учебной компетентности:
Стратегии накопления вокабуляра
Способы организации информации
alibi, bank robber, clue, detective, investigate, investigator, ruin (v), suspect (n), suspect (v),witness (n), witness (v) indirect questions Словообразование:конверсия

69
28.02.12
Сочини загадочную историю
Радиопостановка (загадочная история):
Понимание специфической информации
Понимание существенных деталей
Функции:
Выражение мнения
Косвенная речь
Загадочная история:
Понимание общего смысла
Понимание существенных деталей
Знакомство с процессом литературного творчества
Знакомство с понятием жанра и его особенностями
solution, steal

70
29.02.12
Тайна реки Тунгуски
Научно-популярная радиопрограмма:
Понимание общего смысла
Понимание специфической информации
Функции:
Выражение мнения
Обобщение
Газетная заметка:
Понимание общего смысла
Понимание специфической информации
Стратегии чтения:
Различение существенной и несущественной информации
1
Развитие учебной компетентности: Систематизация и обобщение информации
explode, explosion, theory

71
01.03.12
Необъяснимое

Функции:
Выражение мнения
Косвенный вопрос
Научно-популярная
статья:
Понимание общего
Смысла
Понимание специ
фической информа ции
 Стратегии чтения:

Уяснение значения
слов из контекста


Формирование учеб ной компетентности:

Стратегии накопле
ния вокабуляра
archaeologist, disappear,
disappearance, hieroglyph the с названиями горных цепей, существительными,
обозначающими уникальные

объекты, исторические пери
оды /события
косвенные вопросы

72
06.03.12
Кто построил пирамиды?
Интервью с археоло
 гом: Понимание общего
смысла
Функция выражения
мнения (с помощью
1 think/1 don't think that...)
Отрывок из журналь
ной статьи:
Понимание основ
ных положений
Развернутый ответ на вопрос
в формальном
регистре. Форми рование первич ных представлений о переводческой деятельности:
Выбор эквива
лента в зависи мости от внутри- лингвистических особенностей языковой единицы
Развитие критического мышления:

Выбор фактов, под
тверждающих точку
зрения
ancient, human
1 don't think...

73
07.03.12
Самопроверка усвоения материала

74
09.03.12
Подготовка проекта «Проведем расследование »

75
13.03.12
Презентация проекта «Проведем расследование»

76
14.03.12
Тест по разделам 6-8

77
15.03.12
Раздел 9.
Космос зовет.


Наша солнечная система

Названия планет солнечной системы Описание и сравнение планет солнечной системы
Текст научно-популярного характера:
Понимание существенных деталей
Понимание специфической информации
Стратегии чтения:
Уяснение значений незнакомых слов

Межпредметные связи: Сведения о космических исследованиях
astronaut, distant, orbit, solar system, moon, nearly, rotation, universe Conditional 2

78
20.03.12
Что такое МКС?

Описание космических исследований и работы МКС
Журнальная статья:
Понимание существенных деталей
Понимание специфической информации
Стратегии чтения:
Уяснение значений незнакомых слов из контекста

Межпредметные связи: Сведения о космических исследованиях
agency, connect, construction, create, defend, era, explore, launch, module, several

79
21.03.12
Жизнь в космосе
Интервью с американским астронавтом:
Понимание существенных деталей
Понимание специфической информации
Обсуждение особенностей жизни в космосе
Тематический сайт в интернете: Понимание существенных деталей

Межпредметные связи:
Сведения о космических исследованиях
Первичное профессиональное самоопределение:
Знакомство с некоторыми космическими профессиями
Attach, cabin, course, commander, crew, flight engineer, float, sleeping bag

80
22.03.12
Пройти отбор
Интервью с начальником полетов NASA:
Понимание существенных деталей
Понимание специфической информации
Обсуждение профессиональных качеств человека
Описание профессиональных качеств человека в формальном регистре (анкета кандидата):
Понимание существенных деталей
Понимание специфической информации
Заполнение бланка (для участия в программе)
Рефлексия относительно собственных возможностей
certificate, chief, crewmember, experienced, flexible, intelligent, reliable

81
03.04.12
Выходные на орбите

Функция выражения предпочтений с помощью conditional 2
Информационные буклеты:
Понимание существенных деталей
Понимание специфической информации
Дневниковые записи
Формирование проектной компетентности: Планирование времени
overlook, provide, single, spacesuit, view

82
04.04.12
Космические города

Функция запроса и сообщения информации Описание фантастического космического города и образа жизни в нем
Фантастические проекты космических городов:
Понимание общего смысла
Понимание существенных деталей
Формирование первичных представлений о переводческой деятельности: Выбор переводческого эквивалента
Формирование проектной компетентности: Взаимодействие при выполнении проекта
exotic, giant, incredible, laser, level, purify, recycle, repair, spaceport, sunlight

83
05.04.12
Самопроверка усвоения материала

84
10.04.12
Подготовка проекта «Наш космический дом »

85
11.04.12
Презентация проекта «Наш космический дом»

86
12.04.12
Раздел 10.
Добро пожаловать в Россию.


Прекрасная и удивительная



Рассказ о малой родине (родном городе/деревне, регионе)
Тексты энциклопедического характера о России:
Понимание общего смысла
Понимание существенных деталей
Стратегии чтения:
Уяснение значений незнакомых слов разными способами
Буклет о родном городе /деревне, регионе
Система ценностей: Малая родина, родная страна
diverse, ethnic group, impressive, magnificent, own, scenery, temperate, time-zone, vast

87
17.04.12
Люди, которыми мы гордимся

Обсуждение биографий известных людей
Функция выражения предпочтения
Тексты биографического характера Понимание существенных деталей
Биография известной личности
Система ценностей: Знаменитые соотечественники
achieve, female, found, introduce, invent, modernise, profession, reorganise

88
18.04.12
Легенды и история
Художественно-историческое повествование (легенда о граде Китеже):
Понимание общего смысла
Понимание существенных деталей
Описание истории родного города / села / деревни
Функция выражения мнения

Художественно- историческое повествование
Краткое изложение содержания
Система ценностей:
Народное творчество Формирование дискурсивной компетентности:
Освоение новых типов текста
battle, conquer, invisible, miracle, prince, rob, shore, take prisoner

89
19.04.12
Мой родной город Воронеж

Описание истории родного города

Краткое изложение содержания

Adverbs:
Really, extremely popular

90
24.04.12
Мой город славится

Описание особенностей малой родины (народных промыслов, промышленных производств)
Туристические брошюры:
Понимание существенных деталей
Описание предмета
Система ценностей: малая родина
Clay, craft, lace, pottery, porcelain,
Shawl, souvenir, taste, tray

Sth is famous for
Sth is made of
Sth is used for

91
25.04.12
Традиции и праздники
Интервью о Грушинском фестивале:
Понимание существенных деталей

Журнальная статья о региональном празднике: Понимание существенных деталей.
Стратегия чтения:
Уяснение значений незнакомых слов из контекста




Chance, horse, pot, sack, sliding, tobogganing,

92
26.04.12
Региональные праздники

Описание региональных праздников и традиций
Программа регионального праздника (широкая масленица):
Понимание специфической информации
Описание региональных праздников
Система ценностей:
Региональные особенности


93
03.05.12
Виды отдыха

Обсуждение популярных видов отдыха
Буклеты:
Понимание общего смысла.
Понимание существенных деталей. Стратегия чтения:
Уяснение значений незнакомых слов из контекста




Admire, beauty, boat, cool off, exhibition, hiking, sunrise

94
04.05.12
Хорошего отдыха

Обсуждение популярных видов отдыха
Письмо-приглашение:
Понимание общего смысла.
Понимание существенных деталей. Стратегия чтения:
Уяснение значений незнакомых слов из контекста

Письмо-приглашение

Admire, beauty, boat, cool off, exhibition, hiking, sunrise, sunset

95
08.05.12
Самопроверка усвоения материала

96
10.05.12
Подготовка проекта «Программа визита»

97
11.05.12
Презентация проекта «Программа визита»

98
15.05.12
Тест по разделам 9-10

99
16.05.12
Повторение лексико-грамматического материала пройденного за 2011/2012 учебный год

100
17.05.12
Итоговая контрольная работа по материалу 2011/2012 учебного года

101
22.05.12
Работа над ошибками

102
23.05.12
Урок-дискуссия по теме «Мои планы на лето»


15

Приложенные файлы


Добавить комментарий