Презентация к логопедическому занятию в старшей группе по теме Грибы.


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Презентация к логопедическому занятию в старшей группе по развитию лексико-грамматических категорий. Лексическая тема «Грибы»Учитель – логопед ГБДОУ № 97 Центрального района Кашеварова С.А.Санкт – Петербург 2015г Коррекционно-образовательные задачи:1. Закрепление представлений о лесе и грибах, произрастающих в лесу;2. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме: сосновый бор, боровик, подосиновик, подберёзовик, моховик, маслёнок, ядовитый, съедобный;3. Совершенствование грамматического строя речи: согласование числительных с существительными в роде и числе; образование однокоренных слов;Коррекционно-развивающие задачи:1. Развитие связной речи;2. Развитие зрительного и слухового внимания и памяти;3. Координация речи и движения, совершенствование тонкой моторики;Коррекционно-воспитательные задачи:1. Формирование умения отвечать по одному, воспитание сдержанности, доброжелательности к товарищам; воспитание любви и бережного отношения к природе;Оборудование: панно осенней полянки, корзинка с грибами, кубик родственных слов, набор плоскостных изображений грибов и деревьевЦель - развитие лексико – грамматических категорий у детей с ОНР по теме « Грибы» Ход занятия : 1. Организационный момент. Корзинка с грибами. « Назови гриб» 2. Игра « За грибами». 3. Динамическая пауза. 4. Игра « Соберем семейку». 5. Игра – загадка « Сколько я грибов нашла?». 6. Игра « Будь внимательным». 7. Работа в тетради (дорисовать ножки грибов, раскрасить грибы) 8. Организационный момент. Итог занятия. Логопед встречает детей с корзинкой в руках, в корзинке плоскостные грибы.- В лесу я набрала много грибов. Давайте вспомним названия грибов и рассмотрим их.Выставляются грибы: боровик, подбёрёзовик, подосиновик, лисичка, сыроежка- Возьмите по одному грибу, название которого вы запомнили Дети: – У меня лисичка – У меня сыроежка и т.д. Игра «За грибами»В лес осенний мы пойдёмИ грибов мы наберём!В берёзовой роще, под берёзками растут подберёзовики;Подберёзовик, подберёзовик,Ловко спрятался под берёзою!Да не прячься ты так старательно-Я найду тебя обязательно!Рассматривание подберёзовика: какая у гриба шляпка? Какая у гриба ножка?В сосновом бору, под соснами растут боровики;По дорожке шли - боровик нашли,Боровик боровой в мох укрылся с головой,Мы его пройти могли, хорошо, что тихо шли!Рассматривание боровика: какая у гриба шляпка? Какая у гриба ножка?В осиннике, под осинами растут подосиновики;Под осиной стоит мальчик-с- пальчик,На нём сер кафтанчик, шапка оранжевая!Рассматривание подосиновика: какая у гриба шляпка? Какая у гриба ножка?Выставляется картинка с грибами- Посмотрите внимательно на изображение грибов. Какой гриб здесь лишний и почему?Лишний мухомор, потому, что он ядовитый, несъедобный, его нельзя трогать руками.- А какие ещё несъедобные грибы вы знаете? Бледная поганка, желчный гриб. Динамическая пауза- Ножки, ножки, где вы были? – за грибами в лес ходили!- А, вы ручки работали? – мы грибочки собирали!- А вы, глазки, помогали? - мы искали да смотрели – все пенёчки оглядели! Игра «Соберём семейку»- Давайте подберём слова из одной семейки к слову гриб.- как ты назовёшь маленький гриб – грибок- как называют суп из грибов – грибной-Как называют человека, который собирает грибы? - грибник-Как называют тонкие корни грибов – грибница-Как ласково называют гриб - грибочек Игра – загадка «Сколько я грибов нашла? »Только я в кусты зашла –Подосиновик нашла,Две лисички, боровикИ зелёный моховикСколько я нашла грибов?У кого ответ готов?-Перечислите названия грибов!Упражнение «У кого сколько? »- Сосчитайте грибы у себя в корзинке и расскажите, что вы собрали в лесу? Постарайтесь составить красивое предложение.- Я нашёл три подберёзовика, я нашла четыре боровика, я нашла пять лисичек… Игра «Будь внимательным»- Вспомните, какие грибы мы собрали? Давайте прохлопаем слова и узнаем сколько в них слогов: бо-ро-вик, му-хо-мор, ры-жик, под-бе-рё-зо-вик, сы-ро-еж-ка…- В каком названии два слога? Три слога, четыре слога? Работа в тетрадиЗадание: дорисовать ножки у грибов и раскрасить грибы - Расскажите, что мы собирали в осеннем лесу? В какие игры мы играли? Кто рассказывал про грибы лучше всех? Молодцы! Литература.1. Нищева Н. В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в средней группе детского сада для детей с ОНР. Санкт-Петербург, 2006г.2. Османова Г. А., Позднякова Л. А. Игры и упражнения для развития у детей общих речевых навыков.Санкт- Петербург, 2007г.3. Лексические темы по развитию речи детей дошкольного возраста. Под редакцией Козиной И. В.В презентации использовались картинки из поисковой системы « Яндекс» и сайта http://www.maam.ru/

Приложенные файлы


Добавить комментарий