Родительское собрание Речевая готовность ребёнка к школе


Тема: Обобщение по теме: «Лексика»
Цели: 1. Закрепить понятие о синонимах, антонимах, фразеологических оборотах. Учить подбирать их, понимать их значение, составлять синонимический и антонимический ряды. 2. Развивать умение находить синонимы, антонимы, фразеологические обороты в тексте, в пословицах и поговорках. Развивать речь, обогащать словарный запас, повышать уровень языкового развития. Способствовать более прочному и сознательному усвоению изученного материала, точному употреблению слов в речи.
3.Корректировка нарушения лексико-грамматического строя речи;
4.Восстанавливать умственную работоспособность, препятствовать нарастанию утомления, повышать эмоциональный настрой учащихся, создание положительного настроя на занятии.
5.Воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи, интерес к предмету. Оборудование: карточки с заданиями, с паролем на выход.
Ход занятия
I. Организационный момент. Мотивирование к учебной деятельности.
-Поприветствуйте друг друга, улыбнитесь и пожелайте отличного настроения и хорошей работы.
II.Актуализация опорных знаний учащихся
III. Обобщение, постановка целей урока.
1). Работа с синонимами.
-А что мы можем сказать о синонимах?
-На какой вопрос отвечают?
-Какой частью речи являются?
-Что же у них общего?
-Чем различаются?
а) Составление синонимических рядов.
-Назовите и запишите синонимический ряд, продолжи его 1-2 подходящими синонимами.
Бураны, вьюги и метели –
Как много с ними канители,
Как много шума, толкотни,
Как надоели мне они.
В. Берестов
Дорогой зовут автостраду,
И тропку, бегущую рядом,
И шлях, что лежит на равнине,
И путь каравана в пустыне.
(В. Остен)
б). Спиши. К именам прилагательным подбери близкое по значению имя прилагательное и напиши его с тем же существительным.
Тихая езда - . . . медленная
Тихий голос - . . .спокойный
Верный друг - . . .преданный
Верный ответ - . . правильный.
Ясное небо - . . .чистое
Ясный ответ - . . .точный
Свежий хлеб - . . .горячий, мягкий, сегодняшний
Свежий ветер - . . . холодный
Мягкая зима - . . . рыхлая
Мягкий человек - . . .добрый
Дорогой подарок - . . . ценный
Дорогой человек - . . .родной
в). Замени синонимом, запиши по образцу.
Образец: очень сильный (мороз) – трескучий (мороз)
Очень известный (писатель), очень маленькая (туфелька), очень жаркое (лето), очень неаккуратный (вид), очень худой (человек), очень густой (лес), очень холодная (вода), очень большой (завод).Слова для справок: неряшливый, тощий, крохотный, знойный, дремучий, студеный, гигантский, знаменитый. г) Подумай, правильно ли выбрано слово в каждом предложении из ряда синонимов. При необходимости поставь другое и докажи правильность своего выбора.
Туристы устали и еле-еле шагали по обочине дороги (шагали, шли, плелись, тащились).
От резкого ветра камыш сильно накренился к воде (накренился, нагнулся, наклонился).
Ученики 4-го класса «Б» никак не могли освоить своих противников по волейболу (развить, освоить, победить).
От сильного испуга ребята окоченели и не могли двигаться вперёд (окоченели, оцепенели, остолбенели).
2). Работа с антонимами.
а). Работа с пословицами.
-Что такое антонимы? Для чего они нужны? Какой частью речи они бывают?
-В пословицах заключена народная мудрость, в них часто используют слова-антонимы. Запиши пословицы. Вставив подходящие по смыслу слова-антонимы. Объяснить их смысл.
Кто захочет много знать, тому надо ………. (мало) спать.
Знай больше, говори …………. (меньше).
Друг спорит, а …..(враг)  поддакивает.
Труд кормит, а ….. (лень) портит.
Знай больше, а говори ... (меньше).Маленькое дело лучше ………….. (большого безделья).Старый друг лучше …. (новых) двух.
3). Работа с фразеологическими оборотами.
а). Работа с предложениями.
-Что такое фразеологические обороты? Приведи примеры.
-Прочитайте предложения. Замените подчеркнутые слова фразеологизмами. Что изменилось? Предложения запишите. 
- Вера Сергеевна объясняла решение задачи, но Петя не слушал.- Ира узнала, что поездка откладывается, и загрустила.- Кирилл целый день бездельничал.- Мы догадывались, что он нас обманывает.- Первого сентября Ульяна проснулась очень рано.Справочный материал: повесить нос, водить за нос, ни свет ни заря, бить баклуши, пропустить мимо ушей.
б). Работа с текстом.
(Устно) Вместо точек напиши названия животных, птиц, насекомых.
................................. носа не подточит брать ....………………………….. за рога
как…………... в воде черная …………………………. пробежала
делать из ……………………..... слона куда Макар …………………... не гонял
когда ......................... на горе свистнет белая .........................................................
………………………………... на смех …………………………... в овечьей шкуре
как …………………………….. на сене вертеться как …………………….. в колесе
биться как ................................... об лед как ...................................................... дробина
как сонная ……………………………. подложить ………………………………
……………………………….. отпущения показать где ……………………….. зимуют
стреляный ………………………………... драть как ……………………………………….
как ………………………………... в бочке Как сидорову ………………………………..
как угорелая ............................................... писать как .............................................. лапой
пускать ………………………... в огород не в………………………………….. ... корм
делить шкуру неубитого .............................. -Запиши текст, заменив выделенные слова фразеологическими оборотами, подчеркни их.
После школьных уроков мы устали. На занятиях у логопеда мы сосредоточились. Работали, не отвлекаясь. Показали, что в нас развито чувство товарищества.
Справка: не хлопая ушами, валились с ног, взяли себя в руки, чувство локтя.
IV. Итог занятия.
V. Пароль на выход.
 Найди в правом столбике фразеологизмы с противоположным значением (антонимы). Напиши фразеологизмы парами.
С легким сердцем упасть духом
Водой не разольешь слова не вытянешь
От горшка два вершка за тридевять земель
Засучив рукава взять себя в руки
Язык плохо подвешен потерпеть поражение
Рукой подать как кошка с собакой
Одержать победу спустя рукава
Воспрянуть духом с тяжелым сердцем
Себе на уме черепашьим шагом
Рта не закрывает ростом в косую сажень
Выйти из себя язык хорошо подвешен
Во все лопатки олух для царя небесного

Приложенные файлы


Добавить комментарий