Перспективный план кружка «Дороги Добра» по программе Истоки среднего возраста


Перспективный план кружка «Дороги Добра»
№ Тема Цели и задачи План работы Работа с родителями Источник
1 Русская народная сказка в обработке К.Д Ушинского «Братец Иванушка и сестрица Алёнушка» Донести до детей понимание ценности братско- сестринской любви в жизни человека. Чтение русской народной сказки Книга Дружная семья»Стр. 5-9
2. Рассказ «Семья» Корсунской Л.
«Первая Рыбка» Е Пермяка Формировать понимание необходимости дружной семьи в жизни человека Чтение и обсуждения рассказов Книга Дружная семья»
Стр. 11и 16
3 Пальчиковая игра
«Семья» Способствовать развитию слухового внимания, воспитывать умение выполнять действия по речевой инструкции. Разучивание пальчиковой игры Книга Дружная семья»
Стр. 14
4 Р.Н.Игра « У дедушки Трифона» Развивать ловкость, внимание, речь Книга Дружная семья»
Стр. 15
5 Занятие «Дружная семья» Формировать личностное ценностное отношение ребёнка к семье. Проведение занятия «Дружная семья» Книга Дружная семья»
Стр. 19-20
6 Оформление страницы Альбома « Мои Истоки» Формировать понимание необходимости дружной семьи в жизни человека Создать рисунок или коллаж своей дружной семьи. Все родители ответственно подходят к поручениям воспитателей. Книга Дружная семья»
Стр. 21
7 Песня « К нам гости пришли» Создать атмосферу тепла и доброты. Разучивание песни Книга Дружная семья»
Стр. 22
8 Рассказ «Семеро по лавкам» Нечаев Л. Подвести детей к пониманию того, что доброта, забота о ближних, помощь и поддержка родных людей являются основой семейного счастья. Развить чувство ответственности за благополучие в семье. Чтение и обсуждения рассказа Ребёнок вместе с родителями раскрашивает рисунок к рассказу «Семеро по лавкам» Нечаев Л. Книга Дружная семья»
Стр. 26
9 Р.Н.С «Петушок и бобовое зёрнышко» Сформировать такие качества , как забота о ближних, проявлять к ним своё доброе отношение. 1.Чтение и размышление Р.Н.С2.Чтение потешек Книга « В добрый путь» стр.5-7
стр. 8
10 Песня игровая
«Огород» Выполнять имитационные несложные трудовые действия. Закрепить последовательность выполнения сельскохозяйственных работ на огороде. Разучивание песни Книга « В добрый путь» стр.9
11 Рассказ « Добрая девочка» Лукашевич К. Подводить детей к пониманию того, что есть много разных добрых дел и поступков. 1.Чтение рассказа.
2.Рассказ о своём добром поступке. Ребёнок вместе с родителями раскрашивает страницу Альбома « Дороги добра» стр.11 Книга « В добрый путь» стр.10
12 Хороводная игра « Ой встала я ранешенько» Учить детей говорить в быстром и медленном темпе, согласовывать движения со словами стихотворения, реагировать на словесный сигнал. Разучивание хороводной игры Книга « В добрый путь» стр.12
13 Занятие «Дороги добра» Помочь осмыслить собственный опыт совершения добрых дел. Проведение занятия «Дороги добра» Книга « В добрый путь» стр.13-14
14 Р.Н.С « Петушок –золотой гребешок» Сформировать такие качества , как забота друг о друге. Чтение и размышление Р.Н.С« Петушок –золотой гребешок» Книга « В добрый путь» стр.18-21
15 Р.Н.С « Снегурушка и лиса» Сформировать у детей такие качества , как понимание, сочувствие и сопереживание миру природы. Чтение и размышление Р.Н.С« Снегурушка и лиса» Книга « В добрый путь» стр.23-24
16 Стихотворение «Ели» Токмаковой И Раскрыть образ живого леса. 1.Чтение стихотворения. 2.Отгадывание загадок. Книга « В добрый путь» стр.25
17 Занятие «Сказочный лес» Сохранить и развить у детей способность целостного восприятия мира. Проведение занятия
«Сказочный лес» Ребёнок вместе с родителями раскрашивают страницу Альбома
«Сказочный лес» Книга « В добрый путь» стр.26-27
18 Рассказ «Как покататься на лошадке» Нечаев Л. Помочь осознать необходимость заботливого отношения человека к домашним животным. Чтение и размышление рассказа. Книга « Добрая забота» стр. 5-8
19 Хороводная игра « Кто пасётся на лугу» Закрепить знания детей о домашних животных: чем они питаются, какую пользу приносят людям Разучивание хороводной игры« Кто пасётся на лугу» Книга « Добрая забота» стр. 9
20 Рассказ « Петушок с семьёй» Формировать у детей обобщенные представления о домашних животных: как за ними надо ухаживать, какую пользу приносят, какие условия нужны для жизни. Чтение рассказа Книга « Добрая забота» стр. 10
21 Занятие « Добрая забота» Актуализировать опыт заботливого отношения к домашним животным. Проведение занятия
« Добрая забота» Ребёнок вместе с родителями раскрашивает рисунок к странице Альбома «Добрая забота» Книга « Добрая забота»
стр. 13-14
стр.11
22 Рассказ «Семейный праздник» Абрамова О. Дать понятие – заботливое отношение к людям старшего поколения. Чтение и размышление рассказа Книга « Добрая забота»
стр. 17-20
23 Стихотворение «Грядка» Глущенко В. Помочь детям рассказать о своём небольшом опыте работы на огороде вместе с родителями. Чтение стихотворения Книга « Добрая забота»
стр. 21
24 Русская народная игра « Кто с нами?» Выполнять имитационные несложные движения, как люди работают в поле: от пахоты земли до получения урожая.
Закрепить знания детей о работе земледельца в поле. Разучивание игры
« Кто с нами?» Книга « Добрая забота»
стр. 22-23
25 Рассказ « Откуда взялся хлеб» Раскрыть детям нелёгкий труд хлебороба. Чтение и размышление рассказа Ребёнок вместе с родителями раскрашивает рисунок к странице Альбома «Праведный труд»» Книга « Добрая забота»
стр. 24-25
стр.27
26 Р.Н.С « Крошечка-Хаврошечка» Учить трудолюбию , доброму заботливому отношению ко всему живому. Помочь осмыслить значения добрых отношений и добрых слов для человека. Чтение и размышление Р.Н.СРебёнок вместе с родителями раскрашивает рисунок к сказке «Крошечка-Хаврошечка» Книга «Благодарное слово» стр.5-9
27 Словесная игра «Узнайте сказку» , «Отгадайте сказочного героя» Развитие диалогической речи. Чтение отрывок из народных сказок. Книга «Благодарное слово» стр 10, 12
28 История «Правдивая история о садовнике» Абрамцева Н.КЧтение и размышление истории «Правдивая история о садовнике» Книга «Благодарное слово» стр 15-19
29 Рассказ « Кто вырастил яблоко?» Закрепить употребление слов благодарности близким, родной земле, матушке природе. 1.Чтение и размышление рассказа
2. Чтение фрагментов из Р.Н.С , где используются слова благодарности. Ребёнок вместе с родителями раскрашивает рисунок к странице
Альбома «Благодарное слово» Книга «Благодарное слово» стр 20
Стр.22
30 Рассказ «Берёзка» Ушинский К.Д Продолжать учить, внимательно слушать рассказ, восхищаться красотой природой.
Развивать речь и слуховое внимание детей. Воспитывать любовь к природе, желание заботиться о ней. Чтение и размышление рассказа Книга «Благодарное слово» стр 27
31 Стихотворение «Берёза» Прокофьев АПродолжать учить, внимательно слушать, восхищаться красотой стихотворения.
Развивать речь и слуховое внимание детей.
Воспитывать любовь к природе. Чтение стихотворения. Книга «Благодарное слово» стр 28
32 Р.Н Песня « Во поле берёзка стояла» Создать атмосферу тепла и доброты. Разучивание песни Книга «Благодарное слово» стр 29
33 Р.Н.С «Сказка про берёзоньку» Продолжать учить, внимательно слушать Р.Н.С., восхищаться красотой природой. Чтение и размышление Р.Н.С «Сказка про берёзоньку» Ребёнок вместе с родителями раскрашивает рисунок к странице
Альбома «Светлый праздник» Книга «Благодарное слово» стр 30
Стр.31

Приложенные файлы


Добавить комментарий