Тест за курс общей биологии. 9 класс.


1.ВЫБЕРИТЕ ОДИН ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.
1. Назовите ученого, который первым высказал гипотезу абиогенного происхождения органических соединений, сформулировал естественно - научную теорию происхождения жизни на Земле:
А). А.И.Опарин; Б). С.Миллер; В). Л.Пастер; Г). Ф.Реди.
2.По способу питания самые первые формы жизни были:
А). Автотрофными; Б). Гетеротрофными.
3.Укажите наиболее древнюю эру:
А). Палеозойская; Б). Архейская; В). Протерозойская; Г). Кайнозойская.
4.Назовите эру, в которую возникли такие крупные ароморфозы, как фотосинтез, половое размножение, многоклеточность:
А). Мезозойская; Б). Кайнозойская; В). Палеозойская; Г). Архейская.
5.Какова роль полового отбора в природе?
А). Улучшает генофонд популяции; Б). Способствует развитию видовых признаков;
В). Сохраняет плодовитость самок; Г). Способствует высокой плодовитости.
6.Роль рецессивных мутаций в эволюции состоит в том, что они:
А). Проявляются в первом поколении; Б). Являются скрытым резервом наследственной изменчивости;
В). Как правило, вредны для организма; Г). Затрагивают гены клеток тела, а не гамет.
7.Эволюционные изменения, которые ведут к упрощению организации и сопровождаются исчезновением ряда органов, называются:
А). Дегенерацией; Б). Филогенезом; В). Ароморфозом; Г). Онтогенезом.
8. Эволюционные изменения организмов, которые способствуют приспособлению к определенным условиям среды обитания, называются:
А). Идиоадаптацией; Б). Атавизмом; В). Макроэволюцией; Г). Рудиментами.
9. Эволюционные изменения, приводящие к общему подъему уровня организации и ведущие к биологическому прогрессу, называются:
А). Ароморфозом; Б). Биологическим регрессом; В). Естественным отбором; Г). Идиоадаптацией.
10. Эволюционный процесс внутри сходных систематических групп, приводящий к расхождению признаков, называется:
А). Естественным отбором; Б). Макроэволюцией; В). Дивергенцией; Г). Микроэволюцией.
11.Возникновение ветроопыляемых растений является примером эволюционного процесса:
А). Дегенерации; Б). Ароморфоза; В). Идиоадаптации; Г). Конвергенции.
12.Возникновение опыления насекомыми у растений является примером эволюционного процесса:
А). Конвергенции; Б). Идиоадаптации; В). Ароморфоза.
13.Структурной единицей вида является:
А). Особь; Б). Колония; В). Стая; Г). Популяция.
14.Популяцию считают единицей эволюции, так как в ней:
А). Накапливаются мутации, приводящие к изменению генофонда;
Б). Отсутствуют борьба за существование и естественный отбор;
В). Не происходит миграции особей и обмена генами;
Г). Используются особи женского и мужского пола.
15.Укажите неверное утверждение: «Движущие силы эволюции (по Ч.Дарвину) – это…»:
А). Естественный отбор; Б). Наследственная изменчивость; В). Борьба за существование; Г). Дрейф генов.
16. Укажите неверное утверждение: «Биологический прогресс характеризуется…»:
А). Повышением жизнеспособности особей; Б). Расширением ареала;
В). Возрастанием численности вида; Г). Уменьшением числа видов.
17.На ранних этапах эволюции человека под контролем биологических факторов происходило формирование:
А). Особенностей его строения и жизнедеятельности; Б). Членораздельной речи;
В). Мышления, развитого сознания; Г). Трудовой деятельности.
18.Пример биологического фактора эволюции человека:
А). Общение друг с другом с помощью устной и письменной речи; В). Трудовая деятельность;
Б). Способность передавать приобретенные признаки по наследству; Г). Использование одежды.
19.Человек в отличие от животных воспринимает слово, как:
А). Сочетание отдельных звуков; Б). Выражение определенной мысли;
В). Набор звуков, не связанных друг с другом; Г). Звуковой сигнал.
20.Человек в отличие от человекообразных обезьян обладает:
А). Способностью к трудовой деятельности; Б). Четырехкамерным сердцем;
В). Заботой о потомстве; Г). Объемным зрением.
2. ВЫБЕРИТЕ НЕСКОЛЬКО ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ.
1.Приспособления к жизни в воде, сформировавшиеся в процессе эволюции у китов:
А). Превращение передних конечностей в ласты; Б). Дыхание кислородом, растворенным в воде;
В). Дыхание кислородом воздуха; Г). Обтекаемая форма тела;
Д). Толстый подкожный слой жира; Е). Постоянная температура тела.
2.Результатом эволюции является:
А). Появление новых засухоустойчивых сортов растений;
Б). Возникновение новых видов в изменившихся условиях среды;
В). Выведение высокопродуктивных пород крупного рогатого скота;
Г). Формирование новых приспособлений к жизни в изменившихся условиях;
Д). Сохранение старых видов в стабильных условиях обитания;
Е). Получение высокопродуктивных бройлерных кур.
3.Какие из перечисленных примеров иллюстрируют общую дегенерацию?
А). Сокращение числа пальцев до двух у страусов; Б). Упрощение нервной системы у ленточных червей;
В). Превращение корней у растений повилики в присоски; Г). Развитие зародышей млекопитающих в матке;
Д). Отсутствие фотосинтеза у растений – паразитов; Е). Отсутствие конечностей у змей.
4.В чем состоит значение фотосинтеза?
А). В обеспечении всего живого органическими веществами; Б). В расщеплении биополимеров до мономеров;
В). В окислении органических веществ до углекислого газа и воды; Г). В обеспечении всего живого энергией;
Д). В обогащении атмосферы кислородом, необходимым для дыхания; Е). В обогащении почвы солями азота.
3. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ.
1. Установите соответствие между организмами и направлениями эволюции, по которым в настоящее время происходит развитие этих организмов.
Организмы: Направления эволюции:
1). Страус Эму; А). Биологический прогресс;
2). Серая крыса; Б). Биологический регресс, выражающийся в 3). Домовая мышь; сужении ареала, снижении численности.
4). Синезелёные водоросли;
5). Орел беркут
6). Уссурийский тигр.
2. Установите соответствие между признаком отбора и его видом.
Виды отбора:
А). Естественный; Б). Искусственный.
Признаки отбора:
Сохраняет особей с полезными в данных условиях среды изменениями;
Приводит к созданию новых пород животных и сортов растений;
Способствует созданию организмов с нужными человеку наследственными изменениями;
Проявляется внутри популяции одного вида в природе;
Действует в природе миллионы лет;
Приводит к образованию новых видов и формированию приспособленности к среде;
Проводится человеком.
4. УСТАНОВИТЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ СОБЫТИЙ.
1.Установите, в какой хронологической последовательности появились основные группы растений на Земле.
А). Голосеменные; Б). Цветковые; В). Папоротникообразные; Г). Псилофиты; Д). Водоросли.
2.Установите последовательность появления в процессе эволюции основных групп животных на Земле.
А). Кишечнополостные; Б). Членистоногие; В). Кольчатые черви; Г). Колониальные жгутиковые;
Д). Плоские черви.

Приложенные файлы


Добавить комментарий