Урок литературы Н.М.Карамзин Бедная Лиза

Тема: «Любовь в повести Н. М. Карамзина «Бедная Лиза»
8 класс

Цель: обобщить признаки сентиментализма как литературного метода на примере повести Н.М.Карамзина “Бедная Лиза, рассмотреть систему образов в повести;
развитие умения рассуждать на поставленную проблему, опираясь на повесть, свои личные примеры, развивать устную связную речь учащихся, навык выразительного чтения;
воспитание у учащихся внимательного отношения к чувствам людей, их душе;
Ожидаемый результат интегрируемой части: уметь распознать и вербализовать такие состояния, как страх, высокая тревожность, беспомощность, депрессия, мысли о самоубийстве.


Оборудование: учебник А.Г. Кутузова, приложения
Тип урока: метапредметный урок.

Ход урока

С творчеством какого писателя мы познакомились? (Слайд 1).
С каким произведением? О каком литературном направлении говорим? (Слайд 2)
Проверка домашнего задания
Домашним заданием было составить кластеры по темам «Н.М.Карамзин», «Сентиментализм». (Защита своих кластеров).
2. Тестирование (Приложение № 1 )
3. Сообщение темы и цели урока.
- Работа с текстом (Приложение № 2 ).
Какая фраза, по-вашему, определяет идею повести «Бедная Лиза»? О каком веке говорим? Обоснуйте ответ.
Определите тему урока. Поставьте для себя цели.
4. Работа со словом ЛЮБОВЬ.
- Прослушайте аудиозапись и запишите мысли, которые у вас возникают при прослушивании (Приложение № 3 )
- Из отрывков из сонета № 116 В.Шекспира выпишите ключевые слова, говорящие о любви. Подготовьте выразительное чтение.
5. Работа с образами героев.
- Кто главные герои повести? Заполните Приложение № 4. Не забудьте указать значение имен.
6. Найдите в тексте строки, подтверждающие, что Лиза влюблена. Выпишите слова, с помощью которых автор передает влюбленность (Приложение № 3)
7. Выразительное чтение предложенных отрывков, читаем втроем (Приложение № 5).
Пока ребята готовятся, ответьте на вопросы:
- Как встретились герои?
- Какие цветы продавала Лиза?
- Что заставляло Лизу продавать цветы?

- Что произошло после того, как Лиза узнала, что обманута Эрастом? (зачитать)
- Было ли у вас желание помочь ей, поддержать, предостеречь?
- Актуальна ли повесть? Почему автор назвал повесть «Бедная Лиза»?
- Что бы вы сказали Лизе, если бы оказались рядом в трудную для нее минуту?
8 . Чтение стихотворения А.С.Пушкина «Если жизнь тебя обманет»
Если жизнь тебя обманет, Не печалься, не сердись! В день уныния смирись: День веселья, верь, настанет. Сердце в будущем живет; Настоящее уныло: Всё мгновенно, всё пройдет; Что пройдет, то будет мило.
9. Составьте синквейн к слову ЛЮБОВЬ.(Слайд 3)
10. Экспресс-дебаты (Слайд 4,5)
11. Домашнее задание на выбор: (Слайд 6)
1) Напишите свое окончание повести;
2) Нарисуйте обложку книги «Бедная Лиза»;
3) Письменно ответить на вопрос:
«Какие чувства вызвала повесть
Н.М. Карамзина «Бедная Лиза»?»














Приложенные файлы


Добавить комментарий