План психологического сопровождения образовательного процесса педагога – психолога . на 2015 – 2016 уч .год


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад №15»
План психологического сопровождения образовательного процесса
педагога – психолога
Зыковой С.П.
на 2015 – 2016 уч .год
г. Троицк
2015-2016 уч.гЦель деятельности психологической службы: Обеспечить безопасность и сохранение психологического здоровья детей как основу для полноценного психического развития детей на всех этапах дошкольного детства и своевременное оказание психологической поддержки детям, направленной на обеспечение их психоэмоционального благополучия посредством использования перспективных коррекционно-развивающих средств.
Годовые задачи:
Психологическое сопровождение участников образовательного процесса, обеспечение психологических условий, необходимых для полноценного психического развития воспитанников.
Осуществление психолого-педагогического сопровождения развития воспитанников на каждом возрастном этапе.
Выявление детей, имеющих недостаточный возрастной нормы уровень развития познавательных процессов, выяснение причин этого отставания и проведение соответствующей развивающей работы.
Диагностические обследования эмоциональной сферы с целью профилактики дальнейших личностных нарушений. Своевременное выявление детей, нуждающихся в психологической помощи и создание условий для их гармоничного развития. Обучение дошкольников способам преодоления трудностей, способам  регулирования своих эмоций и поведения.
Укрепление психологического здоровья детей, учитывая возрастные и индивидуальные особенности каждого ребенка и создавая оптимальные условия для развития личности дошкольников в детском саду.
Осуществление психологического сопровождения детей подготовительных групп, подготовка к школе, мониторинг развития. Формирование в процессе воспитательно-образовательной работы психологической готовности ребенка к обучению в школе.
Формировать у педагогов ДОУ позицию отзывчивости на конкретную ситуацию психоэмоционального неблагополучия дошкольников; учить педагогов оказывать помощь детям группы риска; дать рекомендации по эффективному взаимодействию с проблемными категориями дошкольников. Повысить уровень профессиональной квалификации педагогов для обеспечения качества коррекционной работы по устранению недостатков в психофизическом развитии детей
Содействовать развитию коммуникативных навыков и психологической компетентности родителей на основе взаимопонимания и партнёрства.
Основные направления работы педагога-психолога ДОУ включают в себя следующие блоки:
Диагностический блок
Основные задачи данного блока – диагностика актуального уровня психофизиологического развития вновь поступивших детей; определение ресурсов возможной компенсации имеющихся нарушений в психофизиологическом развитии; мониторинг динамики психофизиологического развития детей-воспитанников ДОУ; диагностика детско-родительских отношений в семьях детей-воспитанников ДОУ; диагностика готовности детей к обучению в школе.
Коррекционно-развивающий блок
Основные задачи – проведение психокоррекционных работ, направленных на развитие компенсаторных механизмов становления психики и деятельности ребенка и предупреждение у воспитанников отклонений в развитии их познавательной сферы, поведения и личностных 3. ориентиров; работа по преодолению страхов и других эмоциональных нарушений у детей.
Консультативный блок
Основная задача – консультации родителей и педагогов ДОУ по вопросам воспитания, развития, обучения и социализации детей.
Информационно-просветительский блок
Основные задачи – ведение просветительской деятельности (лекции, беседы, информационные стенды, печатные материалы), направленные на разъяснение родителям (законным представителям), педагогическим работникам, — вопросов, связанных с воспитанием и развитием детей; проведение тематических выступлений для педагогов и родителей по разъяснению индивидуально-типологических особенностей различных категорий детей; обучение родителей и педагогов отдельным психолого-педагогическим приёмам, повышающим эффективность взаимодействия с ребёнком, стимулирующим его активность в повседневной жизни. Направление деятельности Дети Педагоги Родители
1 2 3 4
Сентябрь
Диагностическая работа 1. Адаптация детей раннего возраста, детей дошкольного возраста впервые приходящих в ДОУ.
2. Индивидуальное диагностическое обследование детей подготовительных групп (№10, №12) «Интеллектуальное развитие детей и психологическая готовность к обучению в школе»
3.  Индивидуальное диагностическое обследование познавательных процессов воспитанников старших групп (№ 5, №14, №6) Анкетирование педагогов.
Изучение актуальных запросов педагогов по вопросам воспитания, обучения и развития детей.
Анкетирование воспитателей групп младшего
возраста по вопросам адаптации детей (гр№3,гр №7) 1. Анкетирование «Давайте
познакомимся» (родителидетей старших групп)
Цель: Получение и анализ
первичной информации о ребёнке
и его семье
2.Анкетирование родителей
подготовительных к школе групп.
3. Изучение родительских запросов.
Консультативная работа 1. Консультации и рекомендации по адаптации детей, поступающих в ДОУ, «Особенности работы педагога в адаптационный период».
2. Индивидуальное консультирование педагогов (подготовительных групп № 121, № 10)
«Интеллектуальное развитие детей и психологическая готовность к обучению к школе» (по результатам диагностики) Рекомендации
1..Индивидуальное
консультирование
родителей по интересующим вопросам (по запросу)
2. Консультация «Как родители
могут помочь своему ребенку впериод адаптации в ДОУ»
(стендовая)
3. Консультация для родителей
«Что делать, если ребенок начал
ходить в детский сад»,
«Что делать, ребенок плачет
при расставании с родителями»
4. Стендовая информация
«Уголок психолога» по теме
«Как подготовить ребенка
к поступлению в детский сад».  
5   .Разработка памяток для родителей
:«Адаптация к садику – на отлично!»
Коррекционно – развивающая работа Наблюдение и содействие процессу адаптации вновь
поступающих детей в ДОУ.
Развивающие занятия с детьми, имеющими низкийуровень развития когнитивной сферы (по результатамобследований и по запросу). Просветительская работа
(профилактика и просвещение) 1.Цикл групповых игровых сеансов
по профилактики
 психоэмоционального напряжения детей раннего возраста 1. Рекомендации для воспитателей детей младших групп «Условия успешной адаптации». 1. Родительское собрание для родителей вновь поступивших детей . в ДОУ «Первый раз в детский сад»
2. Психолого-педагогическая помощь, направленная на адаптацию детей к детскому саду.
Организационно – методическая работа 1. .Подготовка материалов для обследования.
2. Обработка тестовых материалов.
3..Разработка индивидуальных коррекционно – развивающих маршрутов для детей «группы риска» (старших и подготовительных групп.)
4.Разработка плана  психологической работы на 2015-2016уч.г.
5. Составление графика работы.
6. Составление циклограммы деятельности
7. Подборка развивающих игр и упражнений для индивидуальной работе с детьми со сниженными показателями познавательного развития; рекомендаций.по результатам психологической готовности к школе.
8. Подготовка консультаций и рекомендаций по результатам диагностики готовности к школе.
8. Заполнение текущей документации.
9. Подготовка консультаций и рекомендаций по адаптации детей, поступающих в ДОУ.
Октябрь
Диагностическая работа 1. Выявление эмоционального благополучия дошкольника и благополучие в семье. Тест: «Рисунок семьи» "
2. Выявление изменений в эмоционально-аффективной сфере (выявление тревожности и агрессивных тенденций) 1. Изучение актуальных запросов
педагогов по вопросам воспитания,
обучения и развития детей 1.Анкетирование родителей
«Адаптация ребенка к ДОУ»
2.Сбор первичной информации о
семьях детей «группы риска»
Коррекционно – развивающая работа 1.Создание групп для коррекционно – развивающих занятий («группы риска»)
2.Коррекционно – развивающие занятие (малые подгрупповые )3.Индивидуальная коррекционно – развивающая работа с детьми с ОВЗ и детьми группы риска  по графику и индивидуально подобранными играми и упражнениями по проблемам конкретного ребенка. 1.ИКРР с детьми с ОВЗ и группы риска по рекомендациям психолога.
Консультативная работа 1.Индивидуальные беседы по развитию эмоционально – волевой сферы с детьми старшего возраста 1.Индивидуальное консультирование педагогов (старших групп № 5, №6, №14) по результатам обследования «Развитие психических процессов»
2.Консультации с воспитателями подготовительных кшколе групп по результатам диагностики детей кшколе, выработка рекомендаций
3. Консультация «Организация психологических уголков»
1.Индивидуальноеконсультирование родителей:
- проведение индивидуальных консультаций.
- индивидуальное консультированиепо запросам.
Просветительская работа
(профилактика и просвещение) 1.Игровой тренинг с гиперактивными детьми.
2. Психологическое сопровождение детей в период адаптации к ДОУ.
Работа по проблеме адаптации дошкольников к детскому саду 1. ПМПК «Анализ состояния здоровья, уровня психического и физического развития воспитанников МДОУ»
2.Медико-психолого-педагогический консилиум порезультатам диагностики психологической готовности
к школе и освоения ООП детьми по образовательнымобластям и целевым ориентирам
3..Рекомендации по созданию оптимальных условий для успешной адаптации детей, с учетом их индивидуальных особенностей.
3. ГМО для педагогов ДОУ «Нестандартное оборудование с детьми с овз» 1..Семинарыпрактикумыдляродителей в подготовительной группе( №10,12)«Психологическая готовность детей школьному обучению»
2.Семинар для родителей:
«Какое значение имеет кризис 3-х лет в развитии ребёнка»
Организационно – методическая работа Составление заключений, рекомендаций, индивидуальных программ для коррекционно – развивающей работы.
Заполнение текущей документации.
Подготовка консультаций и рекомендаций по работе с семьями детей группы риска.
.Подготовка к проведению психолого-педагогической гостиной, наглядной информации, консультаций.
Подготовка к проведению индивидуальных консультаций.
Обработка информации для составления банка данных о детях с ОВЗ
Составление рекомендаций по предупреждению психоэмоциональных        перегрузок детей в период адаптации
Подготовка к индивидуально-групповой работе
Ноябрь
Диагностическая работа эмоционального благополучия:
- социометрия группы (старшие и подготовительные группы) Тестирование «А какой вы воспитатель?», «Черты вашего характера», опросник АСВ Коррекционно – развивающая работа Индивидуальные развивающие занятия с «трудными» детьми, в сфере общения и поведения (Р.Р.Калинина). Практические занятия по развитию
профессиональных навыков педагогов:
- «Применение методов кинезиологии в работе своспитанниками».
- «Обзор упражнений из образовательнойкинезиологии». Консультативная работа Индивидуальные консультации по запросу.
1.Индивидуальное консультирование родителей:
- проведение индивидуальных консультаций.
- индивидуальное консультирование по запросам.
2. Консультация «Проблема детского упрямства и
капризов».
Просветительская работа
(профилактика и просвещение) Психопрофилактическая работа с детьми подготовительныхк школе групп по развитию
личностно – мотивационной готовности детей к школе
по авторской программе «Скоро в школу!» Практическое занятие «Подготовка руки дошкольника к письму» (старшие и подготовительная группы) .Стендовая информация
1.«Дети, которых не понимают родителей»
2.«Кризис 3 лет или как использовать этот период для развития самостоятельности»
Организационно – методическая работа Оформление документации.
Методическая работа.
Изготовление наглядного пособия.
Подготовка к занятиям, работа с документацией.
Анализ психолого-педагогической литературы.
Заполнение отчетной документации.
Подготовка к проведению диагностики и обработка её результатов.
Декабрь
Диагностическая работа - личностной сферы (самооценка) (старшие и подготовительные группы) Психодиагностика  по запросам
Анкета «Ваш ребёнок скоро станет школьником».
Коррекционно – развивающая работа 1.Коррекционно – развивающие занятие (малые подгрупповые )2. .Индивидуальная коррекционно – развивающая работа с детьми с ОВЗ и детьми группы риска по графику и индивидуально подобранными играми и упражнениями по проблемам конкретного ребенка.
3. Психологический тренинг для будущих первоклассников. Консультативная работа 1.Индивидуальное консультирование педагогов:
- проведение индивидуальных консультаций.
- индивидуальное консультирование по запросам.
Консультация «Как нельзя разговаривать с детьми» 1.Индивидуальное консультирование родителей:
- проведение индивидуальных консультаций.
- индивидуальное консультирование по запросам.
Консультация для родителей
«Развитие психических процессов у детей в домашних условиях»
Просветительская работа
(профилактика и просвещение) Консультация "Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно-развивающей работе
с дошкольниками". Оформление в группах уголков психологической консультации (по запросам педагогов и родителей ДОУ):
"Тревожный ребенок";
"Медлительный ребенок"
Организационно – методическая работа Подбор материала для коррекционной и развивающей работы.
Изучение и анализ психологической литературы.
Подготовка рекомендаций, памяток, буклетов для воспитателей и родителей.
Подборка развивающих игр и упражнений для дополнительных занятий с детьми со сниженными показателями познавательного развития; рекомендации.
Заполнение отчетной документации.
Подготовка к проведению диагностики и обработка её результатов.
Январь
Диагностическая работа Изучение коммуникативной сферы детей, выявление причин нарушения общения Тест «Самооценка педагога»
.Тест для родителей
«Готова ли ваша семья к поступлению
ребенка в первый класс»
Коррекционно – развивающая работа 1.Коррекционно – развивающие занятие (малые подгрупповые)
2. .Индивидуальная коррекционно – развивающая работа с детьми с ОВЗ и детьми группы риска по графику и индивидуально подобранными играми и упражнениями по проблемам конкретного ребенка.
3. Психологический тренинг для будущих первоклассников. "Мы вместе!" (коррекция детско-родительских отношений)
Занятие - тренинг
Консультативная работа 1.Индивидуальное консультирование педагогов:
- проведение индивидуальных консультаций.
- индивидуальное консультирование по запросам
.
1.Индивидуальное консультирование родителей:
- проведение индивидуальных консультаций.
- индивидуальное консультирование по запросам
2. Консультация «Десять заповедей для родителей»
Просветительская работа
(профилактика и просвещение) Мастер–класс для педагогов и воспитателей «Релаксационные упражнения» Памятки для родителей на актуальные темы.
Организационно – методическая работа Заполнение текущей документации.
Подготовка консультаций и рекомендаций по работе с семьями детей группы риска.
Подготовка к проведению психолого-педагогической гостиной, наглядной информации, консультаций.
Подготовка к проведению индивидуальных консультаций.
Подготовка к проведению диагностики и обработка её результатов.
Подготовка к диагностической работе, индивидуальной и групповой работе с дошкольниками.
Обработка и анализ полученных результатов диагностической деятельности
Февраль
Диагностическая работа Диагностика наличия детских страхов (автор А. И. Захаров) .Выполнение психодиагностических процедур по запросам МДОУ
администрации, родителей Изучение запросов родителей.
Коррекционно – развивающая работа 1.Коррекционно – развивающие занятие (малые подгрупповые )2. .Индивидуальная коррекционно – развивающая работа с детьми с ОВЗ и детьми группы риска по графику и индивидуально подобранными играми и упражнениями по проблемам конкретного ребенка.
3. Психологический тренинг для будущих первоклассников. Практическое занятие
«Развивающие игры как средство интеллектуального развития детей» Консультативная работа 1.Индивидуальное консультирование педагогов:
- проведение индивидуальных консультаций.
- индивидуальное консультирование по запросам.
1.Индивидуальное консультирование родителей:
- проведение индивидуальных консультаций.
- индивидуальное консультирование по запросам
2. Серия бесед с родителями будущих первоклассников «Школа первоклассных родителей». «Что такое психологическая готовность к школе?», «Мотивационная готовность», «Интеллектуальная готовность».
Просветительская работа
(профилактика и просвещение) Семинар – практикум
«Детская агрессивность как индикатор психологического здоровья дошкольников» Оформление рекомендаций по оптимизации детско-родительских отношений "Полезные подсказки для взрослых" (стендовая информация)
Организационно – методическая работа Анализ психолого-педагогической литературы.
Заполнение отчетной документации
Март
Диагностическая работа Проведение наблюдений с целью выявления детей, имеющих проблемы в личностной сфере (агрессивность, тревожность, гиперактивность и т.д.) Психодиагностика личности педагога. Коррекционно – развивающая работа 1.Коррекционно – развивающие занятие (малые подгрупповые )2. .Индивидуальная коррекционно – развивающая работа с детьми с ОВЗ и детьми группы риска по графику и индивидуально подобранными играми и упражнениями по проблемам конкретного ребенка.
3. Психологический тренинг для будущих первоклассников. Консультативная работа 1.Индивидуальное консультирование педагогов:
- проведение индивидуальных консультаций.
- индивидуальное консультирование по запросам.
2.Консультации:
- Как помирить детей
- Детские истерики 1.Индивидуальное консультирование родителей:
- проведение индивидуальных консультаций.
- индивидуальное консультирование по запросам
2. Серия бесед с родителями будущих первоклассников «Школа первоклассных родителей». «Что такое психологическая готовность к школе?», «Мотивационная готовность», «Интеллектуальная готовность».
Просветительская работа
(профилактика и просвещение) Индивидуальная коррекционная работа по запросам родителей, педагогов Психолого-педагогическое просвещение по вопросам возрастных потребностей детей, организации их деятельности (педагог-психолог - воспитатели).
Консультация «Развитие коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста, неуспешных в общении» Практикум «Играем – память, внимание, мышление развиваем»
Организационно – методическая работа Подготовка к проведению диагностики и обработка её результатов.
Заполнение текущей документации.
Подготовка консультаций и рекомендаций по работе с семьями детей группы риска.
Подготовка к проведению психолого-педагогической гостиной, наглядной информации, консультаций.
Подготовка к проведению индивидуальных консультаций.
Подготовка к проведению диагностики и обработка её результатов.
Подготовка к диагностической работе, индивидуальной и групповой работе с дошкольниками.
Обработка и анализ полученных результатов диагностической деятельности
Апрель
Диагностическая работа Диагностика по запросу родителей, педагогов, администрации. Изучение психологических особенностей детей, при использование психолого-диагностических методик: наблюдение, тестирование, анкетирование, опрос, беседа и другие. Коррекционно – развивающая работа 1.Коррекционно – развивающие занятие (малые подгрупповые )2. .Индивидуальная коррекционно – развивающая работа с детьми с ОВЗ и детьми группы риска по графику и индивидуально подобранными играми и упражнениями по проблемам конкретного ребенка.
3. Психологический тренинг для будущих первоклассников. Консультативная работа 1.Индивидуальное консультирование педагогов:
- проведение индивидуальных консультаций.
- индивидуальное консультирование по запросам
2. Консультации
- Как превратить «не хочу» в игру
- Почему дети лгут 1.Индивидуальное консультирование педагогов:
- проведение индивидуальных консультаций.
- индивидуальное консультирование по запросам.
2. Оформление стенда «Советы психолога» и групповые родительские уголки по темам:
· « Как правильно хвалить ребенка»
· «Как родителям помочь застенчивому ребенку»
Просветительская работа
(профилактика и просвещение) 1. Компоненты готовности к обучению в школе.
2. Что должен знать ребенок при поступлении в школу?
3. Рекомендации по формированию положительного отношения к школе.
ПМПК «Анализ состояния здоровья, уровня психического и физического развития воспитанников МДОУ» Памятка для родителей
«Психологический портрет
идеального первоклассника»
Организационно – методическая работа Анализ психолого-педагогической литературы
Подготовка материалов на информационные стенды.
Подготовка и размещение информационного материала на интернет-сайт дошкольного учреждения
Май
Диагностическая работа 1.Повторная диагностика детей старших групп «Развитие психических процессов и эмоционально – волевой сферы»
Подготовительных групп.
Диагностика: «Готовность к школьному обучению»
Изучение запросов воспитателей и специалистов ДОУ. Изучение запросов родителейДОУ.
Коррекционно – развивающая работа 1.Коррекционно – развивающие занятие (малые подгрупповые )2. .Индивидуальная коррекционно – развивающая работа с детьми с ОВЗ и детьми группы риска по графику и индивидуально подобранными играми и упражнениями по проблемам конкретного ребенка.
3. Психологический тренинг для будущих первоклассников. Консультативная работа 1.Индивидуальное консультирование педагогов:
- проведение индивидуальных консультаций.
- индивидуальное консультирование по запросам 1.Индивидуальное консультирование родителей:
- проведение индивидуальных консультаций.
- индивидуальное консультирование по различным проблемам психологического содержания.
Просветительская работа
(профилактика и просвещение) Педсовет Тема: «Итоги работы за год. Проблемы. Перспективы».
- «Аналитический и статистический отчет» Стендовая информация:
«Агрессивный ребёнок»
· «Возрастные кризисы 3-х и 7-ми лет»
· «Скоро в школу».
Организационно – методическая работа Составление и распространение памяток и рекомендаций.
Планирование деятельности, ведение отчётной документации.
Подготовка материалов на информационные стенды.
Подготовка и размещение информационного материала на интернет-сайт дошкольного учреждения
Составление годового плана.
Обработка результатов вторичной диагностики, подготовка рекомендаций, заключений о готовности
детей к школе. Мониторинг готовности воспитанников подготовительных групп к школьному обучению.
Подготовка аналитического отчета, подведение итогов работы, планирование работы на следующий учебный
год. Заполнение статистической справки, аналитический отчет. Анализ проделанной работы, планирование
дальнейшей работы по улучшению работы психологической службы ДОУ.

Приложенные файлы


Добавить комментарий