Проект А он, мятежный, просит бури… (по творчеству М.Ю.Лермонтова)

План анализа лирического стихотворения
Чтение и первичное восприятие текста.
Прочитайте стихотворение. Попробуйте разобраться в мыслях и чувствах, которые оно вызывает. Подчеркните заинтересовавшие вас слова.
Обзор материала для анализа.
Дата написания. (Может быть «говорящая» - особый день, год в истории народа или в личной биографии поэта.)
Характеристика эпохи и её отражение в стихотворении. Реально-биографический комментарий.
Жанровое своеобразие. (Назвав жанр, прокомментируйте его: баллада – реальные и фантастические черты; философское стихотворение – какие общие проблемы бытия затрагивает; лирическое стихотворение – особая выразительность чувств лирического героя; послание – кому адресовано и т. д.)
Анализ лирического сюжета: ведущая тема, основная мысль, эмоциональная окраска, преобладающие интонации (восторженные, задумчивые и т. д.)
Художественные особенности:
как раскрываются категории времени и пространства;
как решается проблема взаимоотношения мира и человека;
тропы и фигуры (эпитет, гипербола, литота, метафора, сравнение, аллегория, символ, ирония или самоирония, сарказм и др.)
Особенности речи:
использование стилистически окрашенной лексики;
особенности синтаксиса (инверсия, повтор, параллелизм, риторический вопрос, восклицание и др.)
основные ритмические особенности стихотворения:
ритм (ямб – разговорные, повествовательные интонации; хорей, дактиль – строгость, торжественность; трёхсложные размеры стиха или двухсложные с пиррихием – особая напевность, сближающая с интонацией былины. народной песни и др.);
способ рифмовки (рифма парная, перекрёстная, кольцевая);
строфика;
элементы звукописи

Черты лирического героя.
Личное восприятие стихотворения.
Написание анализа стихотворения на основе собранного материала.
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий