Изучение свойств неживой природы. Какого цвета вода?


Какого цвета вода?
Задачи: помочь детям определить, что вода – бесцветная, прозрачная жидкость, растворяет в себе красящие вещества, приобретая их цвет. Чем больше в воде растворено вещества, тем интенсивнее цвет.
Что понадобится для экспериментально-опытнической деятельности:
Набор пробирок на подставке, 6 штук,
Вода,
Краски и кисточки,
Салфетки (индивидуально для каждого ребенка)
Проведение исследования:
- Ребята, как вы думаете, какого цвета вода? (белая, прозрачная, бесцветная) – Часто дети отвечают, что вода белая. В этом случае наливаем в одну пробирку воду, окрашенную белой гуашью, ставим рядом с ней пробирку с чистой водой для сравнения.
- Давайте проведем опыт – узнаем, какого цвета вода! Наливаем в пробирку воду. Опускаем в первую пробирку кисточку. Смотрим и наблюдаем. Видно ли кисточку сквозь воду? (видно)

- Как вы думаете, почему кисточку видно? (Предположения детей. Затрудняются ответить).
Оказывается, у воды нет цвета – она прозрачная. Давайте попробуем сделать цветную воду!
Дети берут кисточками краски, помещают густые мазки краски в колпачки пробирок.


А теперь показываем детям фокус.

Произносим волшебные слова: «Абра-кадабра!», хорошенько трясем каждую пробирку. Вода окрасится, дети будут удивлены.

В конце фокуса предлагаем детям разгадать секрет фокуса:
- Как вы думаете, почему теперь кисточки не видно? (Предположения детей: Вода окрасилась).

Оказывается, прозрачная вода приобретает цвет того вещества, которое в ней растворили. Вода окрасилась, она больше не прозрачная, теперь сквозь нее ничего не видно.
- Давайте попробуем добавить еще немного этой же краски в воду. Что стало с водой? (Меняется цвет). Цвет воды стал еще ярче. Как вы думаете, почему? (Добавили краску). Да, действительно, Чем больше краски в воде, тем насыщеннее ее цвет.

- Посмотрите, как у вас красиво получилось. Но можно ли такую воду пить? (Нет). Почему такую воду пить нельзя? (Она грязная).
В воде теперь растворена краска. А пить можно лишь чистую, прозрачную воду.
Вывод: вода бесцветна, прозрачна, легко растворяет в себе вещества и приобретает их цвет. Вода для питья должна быть чистой, прозрачной – в такой воде нет вредных веществ.
Конспект выполнил:
воспитатель средней группы «Полянка»
МДОАУ «Детский сад № 144»
г. Оренбурга
Тукаева Олеся Владимировна

Приложенные файлы


Добавить комментарий