Конспект занятия Сказочная Гжель


Конспект открытого занятия
«Сказочная гжель»
Программное содержание:
Продолжать знакомить детей с русскими народными промыслами на примере гжельской керамики.
Развивать у детей интерес к народному декоративно-прикладному искусству, эстетический вкус, чувство прекрасного.
Развивать чувство композиции, умение красиво располагать узор на объемной плоскости.
Воспитывать чувство гордости за талант своего народа, уважение к мастерам и желание создавать своими руками коллективную работу – гжельский сервиз.
Оборудование:
слайдовая презентация «Сказочная Гжель», силуэты изделий народных промыслов, белый кукольный сервиз, краска белого и синего цвета, кисти тонкие, салфетки, палитры, стаканы водой.
Предварительная работа:
Знакомство с гжельским промыслом, заучивание стихотворений и частушек о гжельской росписи, роспись тарелочек.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Воспитатель: Нам с вами пришло сегодня видеописьмо. Давайте вместе его посмотрим.
Электронное сообщение от гжельской мастерицы – Марьи - искусницы с приглашением в гости.
Воспитатель:. Где же нам искать клубочек, елочки??? В лесу. Наверное сейчас в лесу холодно. Давайте оденемся. (имитация движений)
Произносят заклинание под волшебную музыку.
Вокруг себя повернись
В волшебном лесу окажись(оказались в лесу) Слайд 1.
Ребята, посмотрите, как красиво вокруг.
Где же клубочек? (Ищут под елкой) А сейчас, каждый держите  ниточку, отправляемся в путь!
Звучит музыка
Сколько здесь снега, какие сугробы (дети идут, высоко поднимая ноги). 
А здесь ветки низко наклонились (дети идут в полуприседе). Слайд 2.
Посмотрите, на пути у нас ручей. Давайте перепрыгнем через него (дети  Слайд 3.Ребята, вот мы с вами и добрались, посмотрите деревня «Гжель». Слайд 4.
А вот и мастерская (подходят к дому стучатся)
Мастерица в сарафане и гжельском кокошнике: «Здравствуйте, ребята! Я, Марья - искусница очень рада видеть вас в своей мастерской.
Мастерица: «Посмотрите, какую красоту я хочу вам показать (рассматривание силуэтов посуды на столах). В нашей деревне все жители – мастера, делают удивительную посуду с небесными узорами. А делаем мы посуду из особой глины, найденной в этих местах, которая при обжиге становится белой.
Нигде нет такого синего неба, как у нас в деревне Гжель, таких чудесных цветов и такой голубой речки. Вот и задумали мы сохранить синеву неба на веки вечные, чтобы и в дождь и в туман светилась посуда небесным цветом и напоминала о ласковом лете.
Узоры мы рисуем на посуде сказочные из капелек, цветов, травинок, сеточек и завитков. Каждый свое мастерство показывает: кто чайник диковинный сделает, кто сахарницу в виде кита, масленку, а на крышечке – петушок сине-голубой, или добрый молодец на коне, а за ним собачонка бежит (сопровождается показом силуэтов посуды). Гжельские мастера и птиц и животных лепят, а часы, какие причудливые! Посмотрите, какие красивые предметы создавали. Всего два цвета, а как красиво!
А это - роза гжельская – синяя! А хотите старинный сказ расскажу? Присаживайтесь и послушайте. Давным-давно, в одной сказочной стране, где всегда было лето, жил купец со своею женой. (слайд 5) Они очень любили друг друга и цветы, особенно розы и потому в их саду росло много-много роз: алых, белых, красных. (слайд 6) И вот собрался купец за товаром в дальние страны. Жена дала алую розу и сказала, что она никогда не завянет и будет всегда напоминать ему о доме. (слайд 7) Купец долго путешествовал и наконец заехал в Россию в Подмосковье. В то время была зима, стояли сильные морозы, намело много снега. (слайд 8) Его алая роза, нет, не завяла, а стала сказочно-синей. Увидели гжельские мастера это чудо, нарисовали розу на своей посуде и подарили ему. (слайд 9) Привез купец домой расписанную посуду необычайной красоты, и среди затейливых узоров нашла жена сказочную гжельскую розу (слайд 10).
А хотите и вы попробовать себя в роли мастеров? Предлагаю вам расписать посуду.
Самые опытные мастера украшают посуду диковинными птицами, рыбами, неслыханными зверями, а то сценки из жизни людей изобразят: чаепитие, гуляние, посиделки, хороводы. Кроме роз и другие цветы в росписи встречаются - ромашки, колокольчики, маки, тюльпаны, а рядом с ними – птицы, рыбы, деревья и даже целые города. Вы мастера начинающие и поэтому я предлагаю вам расписать посуду простыми узорами. (слайды с узорами)
Каждый из вас будет расписывать тот предмет посуды, который угадает.
Загадки о посуде. (чашка, блюдце, сахарница, чайник, молочник)
На головке пуговка,В носу решето,Одна рука, Да и та на спине. Чайник
Чтоб поужинать всем дружно,
Что на стол поставить нужно?
Глубокую иль мелкую
Для еды... (тарелку)
Захочешь чай - любую выбирай!
Вот они - толстушки.
Кто такие? (Кружки)
А чтобы работа в нашей творческой мастерской  ладилась, да спорилась я предлагаю вам немного повеселиться. Эй частушечники выходите.
Частушки:
Эй, девчонки- хохотушки,
Запевайте –ка частушки,
Запевайте поскорей,
Чтобы было веселей!
Дети (хором):
Ставьте ушки на макушки,
Мы про гжель споем частушки!
1-й По полю гуляла я,
Три цветочка нашла:
Белый, синий, голубой –
Я любуюсь красотой.
2-й Мыла гжельскую посуду,
Разлетелись брызги всюду.
Брызги вытру – не беда!
Ох, посуда хороша!
3 –й Дома краски я нашла,
Синим глазки подвела,
Щечки подрумянила…
Мама, не ругай меня.
4-й Юбку белую надела,
Синей лентой заплела.
Вот какая стала я,
Полюбуйтесь на меня!
5-й Голубые облака,
Синяя водица.
Капитаном стану я –
Будешь мной гордиться!
6-й Я в окошко смотрю,
На окошко и ель.
Приглашу с собой Кирилла
На экскурсию в Гжель!
А сейчас как настоящие мастера оденьте фартуки, садитесь за столы и приступайте к работе. (музыкальное сопровождение)
В конце занятия дети выставляют свои работы на столе, покрытом белой скатертью.
Мастерица: Вы все расписали по одному предмету, а вместе получился красивый, нарядный сервиз. Нравится он вам? У русских людей есть поговорка «Умелец да рукоделец себе и людям радость приносит». Она о вас. Своей работой вы подарили радость мне, себе и окружающим людям.
Мастерица: О Гжели послушайте стихотворение. (Стихотворение читает ребенок)

Есть в Подмосковье такое местечко –
Белая рощица, синяя речка.
В этой негромкой российской природе
Слышится эхо волшебных мелодий.
И светлеет вода родниковая,
И дыхание ветра сильней,
Расцветает гжель васильковая,
Незабудковая гжель! П. Синявский
Воспитатель: Ну что ж Марья - искусница пора нам возвращаться домой.
Марья искусница: Я очень рада была вас видеть у себя в гостях. И на память хочу подарить вам гжельские медальоны, которые помогут вам вернуться обратно домой. Нужно взять медальон в руку и произнести волшебные слова.
Вокруг себя повернись
В саду детском очутись. (волшебная музыка)
Дети произносят слова, возвращаются в группу.

Приложенные файлы


Добавить комментарий