КТП по математике в 7 классе VI вида (для детей с ОВЗ)


Календарно-тематическое планирование по математике
для 7А класса на 2014-2015 учебный год
№ Изучаемый раздел
Тема учебного материала Кол-во часов Календарные сроки Планируемые результаты КИМ
план факт Знания Умения ОУУН и способы деятельности Рациональные числа – 11 часов
1 Целые числа: положительные, отрицательные и нуль. Повторение 1 Целые числа: положительные, отрицательные и нуль Уметь выполнять арифметические операции с целыми числами Владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные последствия своих действий. 2 Модуль (абсолютная величина числа). Повторение 1 Модуль (абсолютная величина числа) Уметь выполнять арифметические операции с целыми числами Владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные последствия своих действий. 3 Сложение чисел с разными знаками. Повторение 1 Правила сложения чисел с разными знаками Уметь выполнять арифметические операции с числами с одинаковыми и разными знаками Проводить информационно-смысловой анализ текста,
владение навыками контроля и оценки своей деятельности 4 Вычитание чисел с разными знаками. Повторение 1 Правила вычитания чисел с разными знаками Уметь выполнять арифметические операции с числами с одинаковыми и разными знаками Проводить информационно-смысловой анализ текста,
владение навыками контроля и оценки своей деятельности 5 Умножение и деление чисел с разными знаками. Повторение 1 Арифметические действия с рациональными числами Уметь умножать, делить числа с разными знаками Проводить информационно-смысловой анализ текста,
владение навыками контроля и оценки своей деятельности 6 Числовые выражения, порядок действий в них, использование скобок. Повторение 1 Числовые выражения, порядок действий в них, использование скобок Уметь выполнять арифметические операции над выражениями Проводить информационно-смысловой анализ текста,
владение навыками контроля и оценки своей деятельности 7 Рациональные числа.Сравнение рациональных чисел. Повторение 1 Рациональные числа. Сравнение рациональных чисел. Уметь сравнивать рациональные числа Владение навыками контроля и оценки своей деятельности 8 Арифметические действия с рациональными числами.Повторение 1 Арифметические действия с рациональными числами Уметь выполнять арифметические действия с рациональными числами Проводить информационно-смысловой анализ текста,
владение навыками контроля и оценки своей деятельности 9 Вводная контрольная работа №1 1 Рациональные числа. Арифметические действия с рациональными числами Уметь выполнять арифметические действия с рациональными числами Аккуратно производить записи, отслеживать логику решения задач К. р10 Работа над ошибками. Законы арифметических действий: переместительный, сочетательный, распределительный. Повторение 1 Законы арифметических действий: переместительный, сочетательный, распределительный Уметь выполнять арифметические действия с рациональными числами Проводить информационно-смысловой анализ текста,
владение навыками контроля и оценки своей деятельности 11 Систематизация знаний по теме «Рациональные числа» 1 Рациональные числа Уметь выполнять арифметические действия с рациональными числами Владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные последствия своих действий. 12 Раскрытие скобок. Преобразование выражений 1 Раскрытие скобок. Преобразование выражений Уметь выполнять раскрытие скобок в выражениях Оценивание своих учебных достижений 13 Раскрытие скобок. Буквенные выражения (выражения с переменными). 1 Раскрытие скобок. Буквенные выражения Уметь выполнять раскрытие скобок в выражениях Работать с основными компонентами учебника 14 Раскрытие скобок. Вычисления 1 Раскрытие скобок. Буквенные выражения Уметь выполнять раскрытие скобок в выражениях Работать с основными компонентами учебника 15 Коэффициент 1 Коэффициент Уметь выделять коэффициент Определять понятия по существенным признакам 16 Коэффициент. Вычисления 1 Коэффициент Уметь выделять коэффициент Определять понятия по существенным признакам 17 Подобные слагаемые. Преобразование выражений 1 Подобные слагаемые Уметь выделять подобные слагаемые Определять понятия по существенным признакам 18 Подобные слагаемые. Числовое значение буквенного выражения 1 Подобные слагаемые. Числовое значение буквенного выражения Уметь выделять подобные слагаемые Определять понятия по существенным признакам 19 Решение задач по теме «Раскрытие скобок, коэффициент, подобные слагаемые». 1 Раскрытие скобок, коэффициент, подобные слагаемые Уметь решать текстовые задачи Аккуратно производить записи, отслеживать логику решения задач СР
Уравнения и неравенства – 8 часов
20 Уравнение с одной переменной. Решение уравнений 1 Уравнение с одной переменной Уметь различать уравнения с одной переменной Работать с основными компонентами учебника 21 Корень уравнения. 1 Корень уравнения Уметь решать уравнения, находить корни Работать с основными компонентами учебника 22 Переход от словесной формулировки соотношений между величинами к алгебраической. Решение задач 1 Алгоритм решения задач Уметь решать текстовые задачи Аккуратно производить записи, отслеживать логику решения задач 23 Решение текстовых задач алгебраическим способом (с помощью уравнений) 1 Алгоритм решения задач. Составление уравнения Уметь решать текстовые задачи Владеть умениями совместной деятельности: согласовывать и координировать деятельность с другими ее участниками 24 Задачи на движение и работу. Составление уравнения по тексту задачи 1 Алгоритм решения задач. Задачи на движение и работу Уметь решать текстовые задачи Составлять краткий план решения задачи 25 Урок повторения и обобщения по теме «Решение уравнений» 1 Алгоритм решения задач. Задачи на движение и работу Уметь решать текстовые задачи Составлять краткий план решения задачи 26 Контрольная работа №2 на тему «Решение уравнений» 1 Уравнение с одной переменной. Корень уравнения. Алгоритм решения задач. Уметь решать уравнения и текстовые задачи Аккуратно производить записи, отслеживать логику решения задач К. р27 Работа над ошибками. Решение уравнений и задач 1 Уравнение с одной переменной. Корень уравнения. Алгоритм решения задач. Уметь решать уравнения и текстовые задачи Оценивать свои учебные достижения, поиск и устранение причин возникших трудностей Координаты – 11 часов
28 Перпендикулярные прямые 1 Перпендикулярные прямые Уметь выполнять построениеперпендикулярных прямых Выполнять аккуратные графические построения 29 Параллельные прямые 1 Параллельные прямые Уметь выполнять построение параллельных прямых Выполнять аккуратные графические построения 30 Решение задач по теме «Перпендикулярные и параллельные прямые» 1 Перпендикулярные прямые, параллельные прямые Уметь выполнять построение перпендикулярных и параллельных прямых Выполнять аккуратные графические построения СР
31 Изображение чисел точками координатной прямой. Система координат 1 Координатная прямая. Система координат Уметь выполнять построения на системе координат Выполнять аккуратные графические построения 32 Декартовы координаты на плоскости. 1 Декартовы координаты на плоскости Уметь выполнять построения на системе координат Выполнять аккуратные графические построения 33 Координатная плоскость. Координаты точки 1 Координаты точки. Координатная плоскость Уметь выполнять построения на системе координат Выполнять аккуратные графические построения 34 Координатная плоскость. Простейшие задачи в координатах 1 Координатная плоскость Уметь выполнять построения на системе координат Выполнять аккуратные графические построения 35 Решение задач по теме «Координаты» 1 Система координат. Координаты точки. Уметь выполнять построения на системе координат Выполнять аккуратные графические построения СР
36 Столбчатые диаграммы 1 Анализ текста задачи. Составление таблицы. Построение диаграммы Уметь выполнять построения столбчатых диаграмм Проводить информационно-смысловой анализ текста, выполнять аккуратные графические построения 37 Столбчатые диаграммы. Решение задач 1 Анализ текста задачи. Составление таблицы. Построение диаграммы Уметь выполнять построения столбчатых диаграмм Проводить информационно-смысловой анализ текста, выполнять аккуратные графические построения 38 Контрольная работа №3 на тему «Координаты на плоскости» 1 Координатная плоскость Уметь выполнять построения на системе координат Ясное, точное и грамотное изложение своих мыслей в письменной речи К. рСтатистические данные –7 часов
39 Работа над ошибками. Представление данных в виде таблиц, диаграмм, графиков 1 Графики, таблицы, диаграммы Уметь выполнять построения таблиц, графиков и диаграмм Оценивать свои учебные достижения, поиск и устранение причин возникших трудностей 40 График. Построение графиков по точкам 1 Графики. Построение графиков Уметь выполнять построения таблиц, графиков и диаграмм Проводить информационно-смысловой анализ, выполнять аккуратные графические построения, составлять краткий план решения задачи 41 Графики и диаграммы. 1 Графики, таблицы, диаграммы Уметь анализировать таблицы, графики и диаграммы Проводить информационно-смысловой анализ, выполнять аккуратные графические построения, составлять краткий план решения задачи 42 Средние результатов измерений 1 Средние результатов измерений Уметь анализировать таблицы, графики и диаграммы Проводить информационно-смысловой анализ, выполнять аккуратные графические построения 43 Понятие о статистическом выводе на основе выборки. 1 Графики, таблицы, диаграммы Уметь анализировать таблицы, графики и диаграммы Проводить информационно-смысловой анализ, выполнять аккуратные графические построения, составлять краткий план решения задачи 44 Понятие и примеры случайных событий 1 Средние результатов измерений Уметь анализировать таблицы, графики и диаграммы Проводить информационно-смысловой анализ, выполнять аккуратные графические построения 45 Решение задач по теме «Таблицы, диаграммы, графики» 1 Графики, таблицы, диаграммы Уметь анализировать таблицы, графики и диаграммы Решение разнообразных классов задач СР
Алгебраические выражения – 14 часов
46 Числовые выражения. 1 Числовые выражения Уметь выполнять арифметические вычисления Работать с основными компонентами учебника 47 Числовые выражения. Решение задач.
1 Числовые выражения Уметь выполнять арифметические вычисления Работать с основными компонентами учебника 48 Выражения с переменными.Буквенные выражения (выражение с переменными) 1 Буквенные выражения
Уметь составлять буквенные выражения Рассуждать, сопоставлять, формировать ответ 49 Числовое значение буквенного выражения. Решение задач 1 Числовое значение буквенного выражения Уметь находить числовое значение буквенного выражения Рассуждать, сопоставлять, формировать ответ 50 Подстановка выражений вместо переменных. 1 Буквенные выражения
Уметь составлять буквенные выражения Рассуждать, сопоставлять, формировать ответ 51 Допустимые значения переменных, входящих в алгебраические выражения 1 Допустимые значения выражений. Буквенные выражения Уметь анализировать буквенные выражения Рассуждать, сопоставлять, формировать ответ 52 Сравнение выражений. Запись в виде неравенства 1 Запись в виде неравенства Уметь сравнивать выражения и записывать неравенства Устанавливать закономерности,делать выводы 53 Сравнение значений выражений. Равенство буквенных выражений 1 Равенство буквенных выражения Уметь сравнивать выражения Устанавливать закономерности,делать выводы 54 Запись в виде двойного неравенства. Решение задач 1 Двойное неравенство Уметь записывать двойное неравенство Устанавливать закономерности,делать выводы 55 Тождество. Тождественные преобразования выражений 1 Тождество. Тождественное преобразование Уметь выполнять тождественные преобразования Строить логическую цепочку рассуждений 56 Тождество, доказательство тождеств 1 Доказательство тождеств Уметь выполнять тождественные преобразования Строить логическую цепочку рассуждений 57 Преобразование выражений. Свойства действий над числами 1 Свойства действий над числами Уметь использовать свойства действий над числами Устанавливать закономерности,делать выводы 58 Урок повторения и обобщения по теме «Выражения и тождества» 1 Тождество. Тождественное преобразование Уметь выполнять тождественные преобразования Строить логическую цепочку рассуждений 59 Контрольная работа№4 на тему «Тождественные преобразования выражений» 1 Тождество. Тождественное преобразование Уметь выполнять тождественные преобразования Аккуратно производить записи, отслеживать ход решения задач К. рНачальные понятия и теоремы геометрии – 19 часов.
Измерение геометрических величин – 2 часа
60 Работа над ошибками. Введение в геометрию 1 Описание реальных ситуаций на языке геометрии Уметь пользоваться геометрическим языком Проводить информационно-смысловой анализ 61 Возникновение геометрии из практики 1 Описание реальных ситуаций на языке геометрии Уметь пользоваться геометрическим языком Проводить информационно-смысловой анализ 62 Геометрические фигуры и тела. Равенство в геометрии 1 Геометрические фигуры и тела. Равенство в геометрии Уметь пользоваться геометрическим языком Проводить информационно-смысловой анализ 63 Точка, прямая и плоскость. Понятие о геометрическом месте точек 1 Точка. Прямая. Плоскость Уметь проводить построения на плоскости Выполнять аккуратные графические построения 64 Расстояние. Отрезок, луч. Ломаная. 1 Расстояние. Геометрическое место точек Уметь проводить построения на плоскости Выполнять аккуратные графические построения 65 Угол.Сравнение отрезков и углов. Равенство углов 1 Отрезок. Луч. Ломаная. Угол Уметь проводить построения на плоскости Выполнять аккуратные графические построения 66 Измерение отрезков. Длина отрезка. Длина ломаной, периметр многоугольника 1 Длина отрезка. Длина ломаной, периметр многоугольника Уметь проводить построения на плоскости Выполнять аккуратные графические построения 67 Измерение отрезков. Решение задач 1 Измерение отрезков Уметь проводить построения на плоскости Выполнять аккуратные графические построения 68 Прямой угол. Острые и тупые углы. 1 Прямой угол. Острый угол. Тупой угол Уметь проводить построения на плоскости Выполнять аккуратные графические построения 69 Вертикальные и смежные углы 1 Вертикальные и смежные углы Уметь проводить построения на плоскости Выполнять аккуратные графические построения 70 Вертикальные и смежные углы. Решение задач 1 Вертикальные и смежные углы Уметь решать геометрические задачи Выполнять аккуратные графические построения 71 Биссектриса угла и её свойства. 1 Угол. Градусы. Биссектриса угла Уметь проводить построения на плоскости Выполнять аккуратные графические построения 72 Систематизация знаний по теме «Основные свойства простейших геометрических фигур» 1 Точка. Прямая. Отрезок. Угол Уметь проводить построения на плоскости Выполнять аккуратные графические построения 73 Контрольная работа №5 по теме «Основные свойства простейших геометрических фигур. Смежные и вертикальные углы» 1 Точка. Прямая. Отрезок. Угол Уметь проводить построения на плоскости, решать геометрические задачи Ясное, точное и грамотное изложение своих мыслей в письменной речи К. р74 Работа над ошибками. Измерения на местности 1 Измерения на местности Уметь использовать подручные инструменты для измерений Оценивать свои учебные достижения, поиск и устранение причин возникших трудностей 75 Параллельные и пересекающиеся прямые 1 Параллельные прямые. Пересекающиеся прямые Уметь проводить построения на плоскости Проведения аргументации 76 Перпендикулярность прямых. 1 Перпендикулярные прямые Уметь проводить построения на плоскости Выполнять аккуратные графические построения 77 Теоремы о перпендикулярности прямых1 Параллельные и перпендикулярные прямые Уметь проводить построения на плоскости Проведения доказательных рассуждений 78 Свойство серединного перпендикуляра к отрезку 1 Срединный перпендикуляр Уметь проводить построения на плоскости Выполнять аккуратные графические построения 79 Перпендикуляр и наклонная к прямой 1 Наклонная Уметь проводить построения на плоскости Выполнять аккуратные графические построения 80 Решение практических задач по теме: «Перпендикулярность прямых» 1 Уметь проводить построения на плоскости Использование разнообразных информационных источников Уравнения и неравенства – 11 часов
81 Уравнение и его корни. Принадлежность корня уравнению 1 Корень уравнения Уметь решать линейные уравнения Работать с основными компонентами учебника 82 Корень уравнения. Свойства, используемые при решении уравнений 1 Корень уравнения. Свойства, используемые при решении уравнений Уметь решать линейные уравнения Работать с основными компонентами учебника 83 Линейное уравнение. Линейное уравнение с одной переменной. 1 Линейное уравнение с одной переменной Уметь решать линейные уравнения Планирование и осуществление алгоритмической деятельности 84 Решение линейных уравнений 1 Линейное уравнение с одной переменной Уметь решать линейные уравнения Работать с основными компонентами учебника 85 Решение задач с помощью линейных уравнений. 1 Линейное уравнение с одной переменной Уметь решать линейные уравнения Рассуждать, сопоставлять, формировать ответ СР
86 Решение задач с помощью уравнений. Алгоритм решения задач. 1 Составление уравнения по тексту задачи Уметь решать текстовые задачи Проводить информационно-смысловой анализ 87 Переход от словесной формулировки соотношений между величинами к алгебраической. Решение задач с процентами 1 Составление уравнения по тексту задачи Уметь решать текстовые задачи Проводить информационно-смысловой анализ, рассуждать, сопоставлять, формировать ответ 88 Решение текстовых задач алгебраическим способом. Решение задач на движение и работу 1 Составление уравнения по тексту задачи Уметь решать текстовые задачи Проводить информационно-смысловой анализ, рассуждать, сопоставлять, формировать ответ 89 Систематизация знаний по теме «Решение уравнений и задач» 1 Составление уравнения по тексту задачи Уметь решать линейные уравнения и текстовые задачи Проводить информационно-смысловой анализ, рассуждать, сопоставлять, формировать ответ 90 Контрольная работа №6 на тему «Решение уравнений» 1 Линейное уравнение с одной переменной. Составление уравнения по тексту задачи Уметь решать линейные уравнения и текстовые задачи Ясное, точное и грамотное изложение своих мыслей в письменной речи К. р91 Работа над ошибками. Решение старинных задач 1 Составление уравнения по тексту задачи Уметь решать линейные уравнения и текстовые задачи Оценивать свои учебные достижения, поиск и устранение причин возникших трудностей Треугольник – 12 часов
92 Треугольник. Прямоугольные, остроугольные и тупоугольные треугольники. 1 Треугольник. Периметр треугольника. Равенство треугольников. Уметь решать простые задачи о треугольнике Выполнять аккуратные графические построения, проводить информационно-смысловой анализ 93 Признаки равенства треугольников.I признак равенства треугольников 1 I признак равенства треугольников Уметь доказывать равенство треугольников Выполнять аккуратные графические построения, проводить информационно-смысловой анализ 94 Признаки равенства треугольников.I признак равенства треугольников. Решение задач 1 I признак равенства треугольников. Уметь доказывать равенство треугольников Выполнять аккуратные графические построения, проводить информационно-смысловой анализ 95 Перпендикуляр к прямой. Медиана, биссектриса, высота, средняя линия треугольника. 1 Медиана, биссектриса, высота Уметь решать геометрические задачи Выполнять аккуратные графические построения, проводить информационно-смысловой анализ 96 Равнобедренный и равносторонний треугольники; свойства и признаки равнобедренного треугольника 1 Равнобедренный и равносторонний треугольники Уметь решать геометрические задачи Выполнять аккуратные графические построения, проводить информационно-смысловой анализ 97 Равнобедренный и равносторонний треугольники.Решение задач 1 Равнобедренный и равносторонний треугольники Уметь решать геометрические задачи Выполнять аккуратные графические построения, проводить информационно-смысловой анализ 98 Признаки равенства треугольников.II признак равенства треугольников. 1 II признак равенства треугольников Уметь доказывать равенство треугольников Выполнять аккуратные графические построения, проводить информационно-смысловой анализ, отслеживать ход решения задач 99 Признаки равенства треугольников.II признак равенства треугольников. Решение задач 1 II признак равенства треугольников Уметь доказывать равенство треугольников Выполнять аккуратные графические построения, проводить информационно-смысловой анализ, отслеживать ход решения задач 100 Признаки равенства треугольников.III признак равенства треугольников. 1 III признак равенства треугольников Уметь доказывать равенство треугольников Выполнять аккуратные графические построения, проводить информационно-смысловой анализ, отслеживать ход решения задач 101 Признаки равенства треугольников.III признак равенства треугольников. Решение задач 1 III признак равенства треугольников Уметь доказывать равенство треугольников Выполнять аккуратные графические построения, проводить информационно-смысловой анализ, отслеживать ход решения задач 102 Систематизация знаний по теме «Треугольник. Признаки равенства треугольников» 1 I, II, III признак равенства треугольников Уметь доказывать равенство треугольников Выполнять аккуратные графические построения, проводить информационно-смысловой анализ, отслеживать ход решения задач 103 Контрольная работа №7 на тему «Три признака равенства треугольников. Равнобедренный треугольник» 1 I, II, III признак равенства треугольников Уметь доказывать равенство треугольников и решать геометрические задачи Ясное, точное и грамотное изложение своих мыслей в письменной речи К. рПостроения с помощью циркуля и линейки – 3 часа
104 Работа над ошибками. Задачи на построение. Окружность. 1 Окружность. Центр. Радиус. Диаметр. Хорда Уметь проводить построения окружности и ее элементов Оценивать свои учебные достижения, поиск и устранение причин возникших трудностей 105 Основные задачи на построение: деление отрезка пополам, построение биссектрисы, построение угла, равного данному углу. 1 Середина отрезка, биссектриса, угол Уметь проводить геометрические построения Выполнять аккуратные графические построения 106 Основные задачи на построение: построение перпендикуляра к прямой, построение треугольника по трем сторонам, деление отрезка на n-равных частей. 1 Построение перпендикуляра к прямой, построение треугольника по трем сторонам, деление отрезка на n-равных частей, середины отрезкаУметь проводить геометрические построения Выполнять аккуратные графические построения Числовые функции – 18 часов
107 Понятие функции. Область определения функции. Способы задания функции 1 Понятие функции. Способы задания функции Уметь задавать функцию разными способами Работать с основными компонентами учебника 108 Примеры графических зависимостей, отражающих реальные процессы: колебания, показательный рост. Решение задач 1 Графические зависимости, отражающие реальные процессы: колебание, показательный рост Уметь анализировать графические зависимости Проводить информационно-смысловой анализ, работать с основными компонентами учебника 109 Вычисление значений функции по формуле 1 Вычисление значений функции по формуле Уметь вычислять значения по формуле Работать с основными компонентами учебника 110 Вычисление значений функции по формуле. Решение задач 1 Вычисление значений функции по формуле Уметь вычислять значения по формуле Работать с основными компонентами учебника, отслеживать логику решения задач 111 График функции. Чтение графиков функций. 1 График функции. Чтение графиков функций Уметь читать графики функций Проводить информационно-смысловой анализ, отслеживать логику решения задач 112 Чтение графиков функций. Решение экзаменационных задач 1 Чтение графиков функций Уметь читать графики функций Проводить информационно-смысловой анализ, отслеживать ход решения задач 113 Решение задач по теме «Графики. Чтение графиков функций» 1 Чтение графиков функций Уметь читать графики функций Проводить информационно-смысловой анализ, отслеживать ход решения задач СР
114 Функции, описывающие прямую пропорциональную зависимость и ее график 1 Прямая пропорциональная зависимость, функция, ее график Уметь вычислять значения по формуле Работать с основными компонентами учебника, отслеживать логику решения задач 115 Функция вида y=kx. Решение задач 1 Функция вида y=kx. Уметь вычислять значения по формуле Работать с основными компонентами учебника, отслеживать логику решения задач 116 Линейная функция и ее график 1 Линейная функция и ее график Уметь вычислять значения по формуле Выполнять аккуратные графические построения 117 Функция вида y=kx+b. Уравнение прямой. 1 Функция вида y=kx+b. Уравнение прямой. Уметь вычислять значения по формуле Выполнять аккуратные графические построения 118 Геометрический смысл коэффициентов. Угловой коэффициент прямой, условие параллельности прямых. Решение задач 1 Геометрический смысл коэффициентов. Угловой коэффициент прямой, условие параллельности прямых. Уметь вычислять значения по формуле Работать с основными компонентами учебника, отслеживать логику решения задач 119 Функция вида y=kx+b. Построение функции. 1 Функция вида y=kx+b. Уметь вычислять значения по формуле, строить графики функций Выполнять аккуратные графические построения 120 Функция вида y=kx+b. Решение задач. 1 Функция вида y=kx+b. Уметь вычислять значения по формуле, строить графики функций Выполнять аккуратные графические построения 121 Самостоятельная работа на тему «Линейная функция» 1 Функция вида y=kx+b. Уметь вычислять значения по формуле, строить графики функций Выполнять аккуратные графические построения, аккуратно производить записи, построения СР
122 Задание функции несколькими графиками 1 Задание функции несколькими графиками Уметь вычислять значения по формуле, строить графики функций Выполнять аккуратные графические построения, аккуратно производить записи, построения 123 Систематизация знаний по теме «Функции и графики» 1 Графики, чтение графиков, линейная функция Уметь вычислять значения по формуле, строить графики функций, читать графики Выполнять аккуратные графические построения, аккуратно производить записи, построения 124 Контрольная работа №8 на тему «Линейная функция» 1 Графики, чтение графиков, линейная функция Уметь вычислять значения по формуле, строить графики функций, читать графики Ясное, точное и грамотное изложение своих мыслей в письменной речи К. рНачальные понятия и теоремы геометрии – 4 часа
125 Работа над ошибками. Параллельные прямые 1 Параллельные прямые Уметь проводить параллельные прямые Оценивать свои учебные достижения, поиск и устранение причин возникших трудностей 126 Параллельные прямые. Признаки параллельности прямых1 Признаки параллельности прямыхУметь проводить параллельные прямые Выполнять аккуратные графические построения 127 Теоремы о параллельности прямых1 Теоремы о параллельности прямыхУметь доказывать параллельность прямыхВыполнять аккуратные графические построения 128 Практические способы построения параллельных прямых 1 Параллельные прямые Уметь проводить параллельные прямые Выполнять аккуратные графические построения Доказательство – 5 часов
129 Понятие об аксиоматике и аксиоматическом построении геометрии. Пятыйпостулат Эвклида и его история (аксиома параллельности прямых) 1 Понятие об аксиоматике и аксиоматическом построении геометрии. Пятый постулат Эвклида и его история (аксиома параллельности прямых) Уметь анализировать аксиомы и применять их Проводить информационно-смысловой анализ, отслеживать ход решения задач 130 Определения, доказательства, аксиомы и теоремы; следствия. 1 Определения, доказательства, аксиомы, теоремы, следствия Уметь проводить геометрические доказательства Проводить информационно-смысловой анализ, отслеживать ход решения задач 131 Необходимые и достаточные условия 1 Необходимые и достаточные условия Уметь проводить геометрические доказательства Проводить информационно-смысловой анализ, отслеживать ход решения задач 132 Контрпример. Доказательства от противного 1 Доказательства от противного Уметь проводить геометрические доказательства Проводить информационно-смысловой анализ, отслеживать ход решения задач 133 Прямая и обратная теоремы 1 Прямая и обратная теоремы Уметь проводить геометрические доказательства Проводить информационно-смысловой анализ, отслеживать ход решения задач IV ЧЕТВЕРТЬ – 42 часа
Натуральные числа – 15 часов
134 Степень с натуральным показателем. Показатель степени. 1 Степень с натуральным показателем. Показатель степени Уметь проводить вычисления и алгебраические преобразования Работать с основными компонентами учебника 135 Свойства степеней с натуральным показателем. Вычисления 1 Свойства степеней с натуральным показателем Уметь проводить вычисления и алгебраические преобразования Работать с основными компонентами учебника 136 Умножение степеней 1 Умножение степеней Уметь проводить вычисления и алгебраические преобразования Работать с основными компонентами учебника 137 Деление степеней 1 Деление степеней Уметь проводить вычисления и алгебраические преобразования Работать с основными компонентами учебника 138 Возведение в степень произведения 1 Возведение в степень произведения Уметь проводить вычисления и алгебраические преобразования Работать с основными компонентами учебника 139 Возведение степени в степень 1 Возведение степени в степень Уметь проводить вычисления и алгебраические преобразования Работать с основными компонентами учебника 140 Решение задач по теме «Степень с натуральным показателем» 1 Степень с натуральным показателем Уметь проводить вычисления и алгебраические преобразования Работать с основными компонентами учебника, отслеживать ход решения задач СР
141 Одночлен и его стандартный вид 1 Одночлен. Стандартный вид одночлена Уметь проводить алгебраические преобразования Работать с основными компонентами учебника 142 Умножение одночленов 1 Умножение одночленов Уметь проводить алгебраические преобразования Работать с основными компонентами учебника, отслеживать ход решения задач 143 Возведение одночлена в степень 1 Возведение одночлена в степень Уметь проводить алгебраические преобразования Работать с основными компонентами учебника, отслеживать ход решения задач 144 Систематизация знаний по теме «Степень с натуральным показателем. Одночлен» 1 Степень с натуральным показателем. Одночлен Уметь проводить алгебраические преобразования Работать с основными компонентами учебника, отслеживать ход решения задач 145 Контрольная работа №9 по теме «Степень с натуральным показателем. Одночлен» 1 Степень с натуральным показателем. Одночлен Уметь проводить алгебраические преобразования Ясное, точное и грамотное изложение своих мыслей в письменной речи К. р146 Работа над ошибками. Функция вида y=x2 и ее график 1 Функция вида y=x2 и ее график Уметь вычислять значения по формуле, строить графики функций Оценивать свои учебные достижения, поиск и устранение причин возникших трудностей 147 Функция вида y=x3 и ее график 1 Функция вида y=x3 и ее график Уметь вычислять значения по формуле, строить графики функций Выполнять аккуратные графические построения 148 О простых и составных числах. Вычисления 1 Простые и составные числа Уметь вычислять значения по формуле, строить графики функций Выполнять аккуратные графические построения Треугольник – 16 часов
149 Неравенство треугольника 1 Неравенство треугольника Уметь решать геометрические задачи Выполнять аккуратные графические построения 150 Сумма углов треугольника. Внешние углы треугольника 1 Сумма углов треугольника. Внешние углы треугольника Уметь решать геометрические задачи Выполнять аккуратные графические построения 151 Теорема о сумме углов треугольника. Решение задач 1 Теорема о сумме углов треугольника Уметь решать геометрические задачи Выполнять аккуратные графические построения 152 Решение задач по теме: «Сумма углов треугольника» 1 Прямоугольные, остроугольные и тупоугольные треугольники Уметь решать геометрические задачи Выполнять аккуратные графические построения 153 Зависимость между величинами сторон и углов треугольника 1 Зависимость между величинами сторон и углов треугольника Уметь решать геометрические задачи Выполнять аккуратные графические построения 154 Решение задач по теме «Сумма углов треугольника» 1 Сумма углов треугольника Уметь решать геометрические задачи Выполнять аккуратные графические построения СР
155 Прямоугольный треугольник. Свойства прямоугольного треугольника 1 Прямоугольный треугольник и его свойства Уметь решать геометрические задачи Выполнять аккуратные графические построения 156 Признаки равенства прямоугольных треугольников 1 Признаки равенства прямоугольных треугольников Уметь решать геометрические задачи Выполнять аккуратные графические построения 157 Прямоугольный треугольник. Решение задач 1 Прямоугольный треугольник Уметь решать геометрические задачи Выполнять аккуратные графические построения 158 Решение задач по теме: «Прямоугольный треугольник» 1 Прямоугольный треугольник Уметь решать геометрические задачи Выполнять аккуратные графические построения СР
159 Расстояние от точки до прямой 1 Расстояние от точки до прямой Уметь решать геометрические задачи Выполнять аккуратные графические построения 160 Расстояние между параллельными прямыми. 1 Расстояние между параллельными прямыми Уметь решать геометрические задачи Выполнять аккуратные графические построения 161 Построение треугольника по 3 элементам. 1 Построение треугольника по 3 элементам Уметь проводить геометрические построения Выполнять аккуратные графические построения 162 Решение задач по теме: «Признаки равенства треугольников» 1 Треугольник. Свойства треугольников. Признаки равенства Уметь решать геометрические задачи Выполнять аккуратные графические построения СР
163 Систематизация знаний по курсу геометрии 7 класса 1 Основные понятия по курсу математики 7 класса Уметь решать алгебраические и геометрические задачи, проводить вычисления, построения Аккуратно производить записи, построения, отслеживать ход решения задач 164 Итоговая контрольная работа 1 Основные понятия по курсу математики 7 класса Уметь решать алгебраические и геометрические задачи, проводить вычисления, построения Ясное, точное и грамотное изложение своих мыслей в письменной речи К. рВЕРОЯТНОСТЬ – 5 часов
165 Работа над ошибками. Частота события, вероятность 1 Частота событий, вероятность Уметь решать простейшие задачи по комбинаторике Использование разнообразных информационных источников, включая современные информационные технологии 166 Равновозможные события и подсчет их вероятности. 1 Вероятность, равновозможные события Уметь решать статистические задачи Проведения доказательных рассуждений, аргументаций, выдвижение гипотез и их обоснование 167 Решение задач по теме: «Равновозможные события и подсчет их вероятности». 1 Вероятность, равновозможные события Уметь вычислять вероятность события Проводить информационно-смысловой анализ, отслеживать ход решения задач 168 Представление о геометрической вероятности 1 Геометрическая вероятность, равновозможные события Уметь решать статистические задачи Проводить информационно-смысловой анализ, отслеживать ход решения задач 169 Решение задач на вычисление вероятности события. 1 Знать формулы вычисления вероятности события Уметь вычислять вероятность события Проводить информационно-смысловой анализ, отслеживать ход решения задач Повторение – 6 часов
170 Повторение. Координаты на плоскости 1 Координаты на плоскости Уметь проводить построения на координатной плоскости Выполнять аккуратные графические построения, отслеживать ход решения задач 171 Повторение. Графики. Чтение графиков 1 Графики. Чтение графиков Уметь строить и читать графики Выполнять аккуратные графические построения, отслеживать ход решения задач 172 Повторение. Решение уравнений и задач 1 Решение уравнений и задач Уметь решать уравнения и задачи Отслеживать ход решения задач 173 Повторение. Треугольник 1 Треугольник Уметь решать геометрические задачи Выполнять аккуратные графические построения, отслеживать ход решения задач 174 Повторение. Степень с натуральным показателем 1 Степень с натуральным показателем Уметь проводить алгебраические преобразования и вычисления Работать с основными компонентами учебника, отслеживать ход решения задач 175 Повторение. Одночлены и действия с ними 1 Одночлены и действия с ними Уметь проводить алгебраические преобразования и вычисления Работать с основными компонентами учебника, отслеживать ход решения задач

Приложенные файлы


Добавить комментарий