"Первые русские князья"
Урок истории в 6 классе
Основные задачи урока:
Цель урока:знакомство с процессом становления Древнерусского государства, характеристика системы управления, а также внутренней и внешней политики первых русских князей
Задачи урока:
Образовательные:
познакомить с деятельностью первых русских князей;
совершенствование учебно-познавательных компетентностей учащихся;
формирование опыта творческой, проектной деятельности.
Развивающие:
учить делать сложные обобщения, давать характеристику историческому деятелю;
формирование ИКТ компетентности: работать с материалами Интернета развитие умения анализировать и систематизировать материал, работать с информацией;
развитие коммуникативных способностей учащихся.
3. Воспитательные:
гражданско-патриотическое воспитание;
воспитание интереса к предмету через различные формы работы.
Оборудование: компьютерный класс, где все компьютеры имеют выход в Интернет.
Используемые технологии: технология сотрудничества, информационно-коммуникационная технология
Формы организации учебной деятельности: групповая.
Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий):
Показывать на исторической карте территорию Древней Руси, главные торговые пути, крупные города, походы первых русских князей. Систематизировать материал (составлять таблицу) о деятельности первых князей. Приводить примеры взаимоотношений Древней Руси с соседними племенами и государствами. Готовить сообщение или презентацию об одном из правителей Древней Руси, использовав миниатюры из Радзиивиловской летописи и др. изображения.
Объяснять смысл понятий: государство, дань, полюдье, погосты, уроки.
Проверка домашнего задания:
«Историческая эстафета»
Карта
Карточка с заданием
Ученики формируют 2 команды, остальные составляют группу экспертов. Доску делят на 2 части, в каждой учащиеся будут записывать ответы на вопросы. Отдельно прикрепляется карта или карта на слайд-презентации. Участники команд поочерёдно отвечают на вопросы карточек, которые они получают, выходя к доске.
Вопросы к участникам команд представлены в виде таблицы; она имеет вид итоговой записи, которая должна получиться на доске.
Изучение новой темы:
Шаг 1.Знакомство с критериями оценки.
Шаг 2.Найти по ссылке документ в Интернете. Прочитать текст.
Шаг 3.Ответить на вопросы.
Шаг 4.Заполнить таблицу в тетради, создать презентацию о князе.
Шаг 5.Сделать вывод по шаблону.
Карты "Образование государства"
"Походы Святослава"
Ученики работают с сайтами Интернет: поиск информации.
Подробный план урока с комментариями к слайдам находится здесь
при составлении презентации использовать иллюстрации с сайтов, а также Радзивиловской летописи
Подведение итогов, домашнее задание:
Задание на закрепление изученного материала: "Заполните пропуски"
§ 5, выучить основные понятия и термины.
Задание для сильных учеников:
Творческая работа «Письмо другу» о деятельности князя (по выбору ученика), в котором должны быть:
Позиция – оценка исторического персонажа (Я считаю, что ... ).
Обоснование – обобщенные аргументы, подтверждающие позицию (потому что / так как).
Пример (Например, им было сделано следующее).
Следствие (Это привело к/ Следствием чего стало).
Остальные выполняют задание по выбору:
Задания в рабочей тетради "Первые князья"
"Первые киевские князья"
Опорный конспект "Первые киевские князья"
Рабочая тетрадь "Возникновеение древнерусского государства" 1 вариант
"Возникновение древнерусского государства 2 вариант
При подготовке к уроку можно использовать также задания:
Таблица
Тест
Документы, вопросы и задания к ним
Модули "Первые киевские князья" (ФЦИОР)
Видео-уроки
Лекции к урокам истории
1. "Первые русские князья"
2. "Игорь Святославович"
3. "Ольга и Святой Владимир"
Схемы
"Правление Олега"
"Ольга и Святослав"
15
Приложенные файлы
