Контрольно-оценочные средства по дисциплине ОП.02 Электротехника и электроника



Автономное учреждение
профессионального образования
Ханты-Мансийского автономного округа - Югры
«Сургутский политехнический колледж»
Структурное подразделение - 4











Методические рекомендации
к выполнению самостоятельных работ
по дисциплине:
«Электротехника и электроника»
Профессия: 140448 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования»
Наименование профиля: технический


















Сургут 2014
Методические рекомендации к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «Электротехника и электроника» содержат сборник заданий к самостоятельным работам.
Сборник заданий содержит два раздела: расчетно-практические задания и рекомендации по выполнению расчетно-графической работы.
В первой главе даются правила выполнения расчетно-практических заданий, краткие сведения из теории, задачи для практических занятий и задания для самостоятельной работы студента.
Во второй главе содержатся правила оформления расчетно-графической работы, краткие теоретические сведения и методика расчета.

Организация-разработчик: Автономное учреждение профессионального образования «Сургутский политехнический колледж»

Разработчик: Филиппов А.С.

Рекомендована профессионально – методическим объединением «Энергетика и автоматика», протокол № ___от «___» ________2014 г.



























СОДЕРЖАНИЕ

Введение......................................................................................................................
3 4

Оформление самостоятельной работы.....................................................................
5

Теоретическая часть...................................................................................................
7

Задание № 1. ........................................................................................................................
13

Задание № 2................................................................................................................
21

Задание № 3. .............................................................................................................
29

Задание № 4...............................................................................................................
33

Примеры решения задач............................................................................................
Литература.
34
37


































Введение

Методические рекомендации предназначены для обучающихся среднего профессионального образования по дисциплине «Электротехника и электроника» по профессии 140448 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования».
Предлагаемые самостоятельные задания охватывают весь основной курс «Электротехника» по разделам: электрическое поле, электрические цепи постоянного тока, электрические цепи переменного тока, однофазные электрические цепи, трехфазные электрические цепи, трансформаторы, электрические машины, электроника.
При изучении курса и выполнения самостоятельных работ рекомендуются учебники и учебные пособия, выпущенные не позднее 2009 года. При изучении курса рекомендуется пользоваться одним учебником при изучении всего курса, и только тогда, когда тот или иной вопрос изложен в нем недостаточно ясно или не нашел отражения.
Целесообразность такого подхода обусловлена тем, что в учебниках имеется небольшая разница в обозначениях и это может вызвать некоторые затруднения при переходе от одного учебника к другому.
При изучении курса «Электротехника и электроника» обучающимся необходимо составлять конспект, в который полезно выписывать основные законы, формулы. Этот конспект окажет большую помощь при выполнении самостоятельной работы и подготовки к зачету и экзамену.
В качестве достаточно полного перечня вопросов для самопроверки могут служить названия параграфов учебника И.А. Данилов П.М. Иванов «Общая электротехника с основами электроники»














Оформление самостоятельной работы по дисциплине
«Электротехника»

Самостоятельная работа должна быть оформлена в Microsoft Office Word, шрифтом Times New Roman, размером 14.
Титульный лист должен быть оформлен в соответствии с установленной формой АУ СПО СПК для очного отделения профессии 140446.03 «Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования».
Электрические схемы из задания для самостоятельной работы могут быть либо отсканированы со всеми обозначениями, либо начерчены в электронном виде.
Все последующие данные по решению самостоятельных работ должны быть только в электронном виде.
Самостоятельная работа №1 рассчитана на 25 вариантов. Номер варианта выбирается исходя из порядкового номера по журналу группы. В решении задач нужно расписать пошаговое действие каждого пункта решения.
Самостоятельная работа №2 рассчитана на 25 вариантов. Номер варианта выбирается исходя из порядкового номера по журналу группы. В решении задач нужно расписать пошаговое действие каждого пункта решения.
Самостоятельная работа №3 рассчитана на 4 варианта. Номер варианта выбирается по принципу:
1-1; 2-2; 3-3; 4-4; 5-1; 6-2; 7-3; 8-4; 9-1; 10-2; 11-3; 12-4; 13-1; 14-2; 15-3; 16-4; 17-1; 18-2; 19-3; 20-4; 21-1; 22-2; 23-3; 24-4; 25-1; 26-2; 27-3; 28-4.
Самостоятельная работа №4 рассчитана на 25 вариантов. Номер варианта выбирается исходя из порядкового номера по журналу группы. Задание содержит 25 тем по электротехнике и электронике. Оформление доклада в электронном виде (по п.1) с титульным листом установленной формы. Доклад должен содержать титульный лист, содержание, основная часть с раскрытой темой, с указанием перечня литературы с названиями книг и авторами, а также ссылками интернет. Приветствуется доклад с графиками, рисунками оборудования, т.к. это лучше раскрывает тему доклада. Доклад не должен носить реферативный характер, а должен раскрывать основную тему доклада. Доклад должен содержать примерно 3 - 5 страниц, но может варьироваться в зависимости от темы доклада. Все страницы доклада должны быть пронумерованы.
Разрешается пользоваться любой технической литературой, а также сетью интернет для решения самостоятельной работы.


Автономное учреждение
среднего профессионального образования
Ханты-Мансийского автономного округа - Югры
«Сургутский профессиональный колледж»
Структурное подразделение - 4





Самостоятельные работы

дисциплина
«Электротехника»

Вариант №

Выполнил
обучающийся _______________________________________

Группа _____________курс _______ семестр _______

Проверил
преподаватель _____________






Сдано: «_______»_______________20___г.

Проверено: «_______»_______________20___г.














Сургут 2013
Тема 1.1. Электрическое поле
Понятие об электрическом поле. Основные характеристики электрического поля: напряженность потенциала и электрическое напряжение. Проводники и электрическое напряжение. Проводники в электрическом поле и электрическое экранирование. Диэлектрик как среда электрического поля. Диэлектрическая проницаемость: абсолютная и относительная. Электропроводность диэлектриков. Понятие о диэлектрических потерях энергии. Электрическая прочность и пробой диэлектриков. Короткие сведения о различных электроизоляционных материалах (газообразных, жидких, твердых) и их практическое измерение. Электрическая емкость. Конденсаторы. Соединение конденсаторов.
Обучающийся должен знать:
особенности электрического поля, его характеристики, изображение. Применение диэлектриков на практике. Их виды, особенности. Знать формулу емкости плоского конденсатора.
уметь:
рассчитывать напряженность электрического поля, потенциал, электрическое напряжение. Подсчитывать емкость конденсаторов и производить расчет эквивалентной емкости при последовательном, параллельном и смешанном соединении. Уметь выбирать диэлектрики по его параметрам и заданному электрическому напряжению.
Самостоятельная работа обучающихся.
Законспектировать и изучить тему: способы соединения конденсаторов (последовательное, параллельное и смешанное). Вывод формул эквивалентной емкости.
Рассчитать по индивидуальным заданиям эквивалентную емкость батареи конденсаторов и ее рабочее напряжение.

Электрические цепи постоянного тока

Общие сведения об электрических целях: определение, классификация. Электрический ток его определение, направление, сила тока, плотность. Электрическая проводимость и сопротивление проводников. Зависимость сопротивления от температуры. Законом Ома для участка и полной цепи. Основные элементы электрических цепей: источники и приемники электрической энергии, их мощность и К.П.Д. назначение вспомогательных элементов цепи режиму работы электрической цепи: холостой ход, нормальный, рабочий, короткого замыкания. Закон Джоуля – Ленца. Нагрев проводов. Выбор сечения проводов в зависимости от допустимого тока. Условное обозначение на электрическую схему. Участки схем электрических цепей: ветвь, узел, контур. Потеря напряжения в линиях электропередачи. Расчет электрических цепей с помощью знаков, Ома и Кирхгофа. Понятие о расчете сложных цепей.
Обучающийся должен знать:
единицы измерения силы тока, потенциала, напряжения.
закон Ома для участка и полной цепи;
схемы включения амперметра и вольтметра в электрической цепи;
закон Джоуля – Ленца;
первое и второе правила Кирхгофа.
уметь:
составлять простейшие электрические схемы;
применять законы Ома для расчета электрических цепей;
выбирать методы расчета в зависимости от типа цепей тока;
производить преобразование цепей с последовательным, параллельным и смешанным соединением элементов.
составлять уравнения Кирхгофа для расчета электрических цепей;
составлять исходные уравнения для расчетов сложной цепи постоянного тока, в том числе уравнение баланса мощностей;

Самостоятельная работа обучающихся.
по индивидуальным заданиям определить эквиваленты сопротивление электрической цепи со смешанным соединением элементов.
произвести расчет электрических цепей по законам Ома и составить баланс мощностей.
получив схему сложной электрической цепи рассчитать токи по закону Кирхгофа.

Тема 1.2. Электрические цепи однофазного переменного тока

Параметры и формы представления переменного тока и напряжения. Активное сопротивление, индуктивность и емкость в цепи переменного тока. Временные и векторные диаграммы токов и напряжений. Использование законов Ома и правила Кирхгофа для расчета электрических цепей переменного тока. Резонанс напряжений и токов. Активная, реактивная и полная мощность в цепи переменного тока. Коэффициент мощности и его значение.
Обучающийся должен знать:
параметры и формы представления переменного тока;

электрические схемы, включая напряжение;
элементов в цепи переменного тока;
закон Ома и правило Кирхгофа для цепей переменного тока;
условия возникновения и особенности резонанса напряжения и тока в цепях переменного тока;
связь между активной, реальной и полной мощностями;
способы повышения коэффициента мощности.
уметь:
находить параметры переменного тока и напряжения по их графической форме представления;
рассчитать токи переменного тока;
строить векторную диаграмму разветвленной и неразветвленной цепей переменного тока;
определять активную, реактивную и полную мощности и коэффициент мощности в цепях переменного тока;
строить векторные диаграммы для различных режимов электрических цепей;

Самостоятельная работа обучающихся.
Законспектировать пример расчета разветвленной цепи переменного тока методом проводимостей.
Описать методы повышения коэффициента мощности на электростанциях, питающих районы и области.

Трехфазный электрические цепи переменного тока

Общие сведения о трехфазных электрических цепях. Сведение обмоток трехфазного генератора и потребителей звездой и треугольником. Симметричная и несимметричная нагрузка. Трехпроводная и четырехпроводная линия. Роль нулевого провода. Расчет трехфазных цепей с использованием законов Ома и векторных диаграмм. Мощность трехфазной цепи.
Обучающийся должен знать:
принцип соединения обмоток генератора и потребителя энергии звездой и треугольником;
что такое симметричная и несимметричная нагрузки;
соотношение между линейным и фазными токами напряжениями при соединении звездой и треугольником (для обмоток генератора и потребителей);
назначение нулевого провода;
уметь:
строить векторные диаграммы токов и напряжений для симметричной и несимметричной нагрузок;
соединять обмотки трехфазных генераторов трансформатором, потребителей звездой и треугольником;
различать фазное и линейные величины при различных соединениях приемников электроэнергии;
производить измерения токов и напряжений, трехфазных цепях.
Самостоятельная работа обучающихся.
Составить схему подсоединения однофазных и трехфазных потребителей и трехфазным цепям переменного тока.
Вычертить в конспекте векторную диаграмму трехфазной цепи со смещением нейтрали.

Тема 1.3. Трансформаторы

Назначение трансформаторов, их классификация.
Вклад Русских ученых Н.Н. Яблочкова и М.О. Доливо-Добровольского в создании и использовании трансформаторов. Однофазный трансформатор, его устройство принцип действия, условное обозначение, коэффициент трансформации. Внешняя характеристика трансформатора. Режим работы трансформатора: холостой ход, рабочее короткое замыкание. Потери энергии и К.П.Д. трансформатора. Понятие об измерительных, сварочных трансформаторах, автотрансформаторах.


Обучающийся должен знать:
устройство и принцип действия трансформатора;
как определять параметры трансформаторов по паспортным данным;
как определить потери мощности и К.П.Д. по результатам измерений;
коэффициент трансформации по данным измерений токов и напряжений;
уметь:
различать режимы работы трансформаторов;
регулировать выходные напряжения с помощью автотрансформатора;
различать трансформаторы по различным конструктивным признакам.

Самостоятельная работа обучающихся.
Изучить и законспектировать устройство и принцип действия сварочного трансформатора

Тема 1.4. Электрические машины постоянного и переменного тока

Электрические машины переменного тока их назначение и классификация. Устройство трехфазного асинхронного электродвигателя. Получение вращающегося магнитного поля в трехфазных электродвигателях. Принцип работы трехфазного асинхронного двигателя. Пуск в ход и регулирование скорости вращения асинхронных двигателей. Однофазный электродвигатель.
Устройство и принцип действия электрических машин постоянного тока. Магнитная и электрическая цепь.
Обратимость машин. Генераторы постоянного тока. Классификация характеристики. Генератор с независимым и параллельным воздействием. Электродвигатели параллельного, последовательного и смешанного воздействия их применение. Пуск в ход, регулирования частоты вращения электродвигателей постоянного тока.
Обучающийся должен знать:
устройство и принцип действия асинхронных электродвигателей;
способы их пуска в зависимости от мощности;
почему часто вращения ротора асинхронного двигателя меньше синхронной частоты вращения;
методы регулировки частоты вращения асинхронного двигателя;
устройство и принцип действия электрических машин постоянного тока;
способы пуска электродвигателей постоянного тока.

уметь:
определять: тип, параметр двигателя по его маркировки частоту вращения ротора по значению скольжения и частоте тока в сети;
подключать двигатель к сети и осуществлять его пуск и реверсирование;
определить типы и параметры машины постоянного тока по их маркировке;
строить характеристики генераторов постоянного тока по данным измерений;
подключить двигатель к сети, осуществлять его пуск и регулировку частоты вращения.

Самостоятельная работа обучающихся.
Законспектировать механические и рабочие характеристики ДПТ независимого и параллельного возбуждения.
Зарисовать схему включения двигателя постоянного тока параллельного возбуждения.
Описать принцип работы генератора смешанного возбуждения.

Тема 2.1. Полупроводниковые приборы

Электрофизические свойства полупроводников. Собственная и примесная проводимость. Электронно-дырочный переход и его свойства. Вольтамперная характеристика. Устройство и типы диодов, их применение. Общие сведения о полевых транзисторах. Тристоры, работа, маркировка, применение.
Обучающийся должен знать:
параметры полупроводниковых приборов по их характеристикам;
принцип работы полупроводникового диода и его применение;
принцип работы биполярного транзистора, его схемы включения и применение;
принцип работы полевого транзистора, его отличия от биполярного;
принцип работы и применение тристоров.
уметь:
определять типы проводниковых приборов по их маркировке;
производить измерения токов и напряжений при снятии входных и выходных характеристики биполярных транзисторов.

Самостоятельная работа обучающихся.
Изобразить условные обозначения различных типов полупроводниковых приборов, описать кратко их работу применение (по справочнику).

Электронные выпрямители и стабилизаторы

Выпрямители их назначение, классификация обобщенная структурная схема. Однофазные и трехфазные принципиальные схемы выпрямления, их принцип действия, соотношения между основными электрическими величинами схем. Сглаживающие фильтры, их назначение, виды. Стабилизаторы.
Обучающийся должен знать:
структурную схему выпрямительного устройства;
виды схем выпрямления, их принципы работы и параметры;
схемы стабилизаторов и их принцип работы;
схемы сглаживающих фильтров и их назначение;
уметь:
составлять схемы одно - двухполупериодных выпрямителей;
изображать графики выпрямительных токов и напряжений для различных типов выпрямителей;
объяснить работу различных сглаживающих фильтров, работу электронных стабилизаторов напряжения тока.
Самостоятельная работа обучающихся.
По схеме выпрямления, заданной преподавателем, изобразить схему выпрямления и подобрать типы диодов по заданным параметрам схемы.




































Задания к выполнению самостоятельной работы по дисциплине
«Электротехника»

ЗАДАНИЕ №1

№1





С1=15мкф
С2=С3=20мкф
С4=С5=20мкф
С общ. - ?

№2





С1=С6=10мкф
С2=С3=С4=6мкф
С5=8мкф
Собщ. - ?

№3


С1=С6=30мкф
С2=20мкф
С3=С4=С5=30мкф
С общ. - ?



№4


С1=С2=10мкф
С3=С4=20мкф
С5=10мкф
С общ. - ?
№5


С1=6мкф
С2=5мкф
С3=10мкф
С4=2мкф
С общ. - ?

№6

С1=С2=С3=30мкф
С4=С5=5мкф
С общ. - ?

№7



С1=С2=С3=90мкф
С4=50мкф
С5=30мкф
С общ. - ?


№8

С1=5мкф
С2=С3=20мкф
С4=С5=10мкф
С общ. - ?

№9



С1=С2=20мкф
С3=С4=10мкф
С5=5мкф
С общ. - ?

№10



С1=10мкф
С2=С3=20мкф
С4=С5=40мкф
С6=10мкф
С общ. - ?







№11



С1=С2=20мкф
С3=С4=10мкф
С5=630мкф
С общ. - ?

№12










С1=20мкф
С2=С3=20мкф
С4=С5=С6=30мкф
С общ. - ?



№13


С1=30мкф
С2=С3=С4=60мкф
С5=10мкф
С общ. - ?






№14

С1=С2=20мкф
С3=С4=20мкф
С5=5мкф
С общ. - ?


№15

С1=С2=20мкф
С3=С4=10мкф
С5=30мкф
С общ. -?


№16

С1=15мкф
С2=С3=10мкф
С4=С5=20мкф
С общ. – ?


№17

С1=5мкф
С2=С3=20мкф
С4=10мкф
С общ. - ?


№18

С1=10мкф
С2=20мкф
С3=С4=С5=60мкф
С общ. - ?



№19





С1=5мкф
С2=С3=20мкф
С4=10мкф
С5=10мкф
С общ. - ?










№20

С1=15мкф
С2=С3=20мкф
С4=С5=10мкф
С общ. - ?


№21

С1=С2=5мкф
С3=С4=10мкф
С5=20мкф
С общ. - ?

№22

С1=С6=10мкф
С2=С3=С4=6мкф
С5=8мкф
С общ. - ?








№23



С1=С2=10мкф
С3=С4=5мкф
С5=10мкф
С общ. - ?


№24


С1=С2=2мкф
С3=5мкф
С4=6мкф
С общ. - ?




№25



С1=10мкф
С2=20мкф
С3=С4=С5=60мкф
С общ. - ?














ЗАДАНИЕ №2

№1. Найти токи

J4=8A J5-?
J6=6A J7-?
J1=1A
J2=6A
J3=3A








№ 2. Найти токи


J5=1А J6=9А J3=7А
J1=8А J2-? J4-?






№ 3. Найти токи



J4=20A J3-? J7-?
J1=8A J5=14A
J2=2A J6=1A



№4.
Найти токи

UAB=240B
UCД=160B
R5=12 J2=20A
J4=15A J5=5A
RAB-? RCД-? R1-?
R2-? R3-? R4-?
J1-? J3-? J-?



№ 5. Найти токи

UAB=100B R2=10 Ом
R5=20 Ом J2=6A
J4=1,6A J5=2,4A
UCД-? RAB-? RCД-?
R1-? R3-? R4-?
J1-? J3-?

№ 6.
Найти токи методом узлового напряжения.
Е1= Е2= Е3=10B
R1=2Ом R2=1Ом R3=5Ом R4=1Ом




№ 7.
Составить уравнения по методу контурных токов.











№ 8.
Найти токи методом узлового напряжения
Е1=5В Е2=10В Е3=2В
R1=1Ом R2=2Ом R3= R4=1Ом R5=2Ом
Найти токи



№ 9.
Найти токи методом узлового напряжения
Е1=5В Е2=10В Е3=6В
R1=2Ом R2=5Ом R3=1Ом




№ 10.
Составить уравнения методом контурных токов.



№ 11.
Составить уравнение методом контурных токов


№ 12.
Составить уравнения по методу контурных токов.







№ 13.
Составить уравнение методом контурных токов.


№ 14.
Составить уравнение методом контурных токов.



№ 15.
Составить уравнение методом контурных токов.










№ 16.
Составить уравнение методом контурных токов.




№ 17.
Составить уравнение методом контурных токов.

№ 18.
Составить уравнения методом контурных токов.

№ 19.
Составить уравнения методом контурных токов.

№ 20.
Составить уравнения методом контурных токов.


№ 21.
Найти токи методом узлового напряжения.
Е1=5В Е2=10В Е3=20В
R1=2Ом R2=5Ом R3=2Ом R4=8Ом

№ 22.
Составить уравнения методом узловых и контурных уравнений.


№ 23.
Найти токи методом узлового напряжения.
Е1= Е2= Е3=10B
R1=2Ом R2=1Ом R3=5Ом R4=1Ом



№ 24.
Составить уравнения по 1 и 2 законам Кирхгофа.


№ 25.
Составить уравнения по 1 и 2 законам Кирхгофа.




















ЗАДАНИЕ №3
Вариант 1.
Задание № 1. Напишите определение.
Конденсатор
Электроны
Электрическая цепь
Закон Ома для участка цепи
Ток
Задание № 2.
q – это _________ (одно слово)
R – это _________ (одно слово)
P – это _________ (одно слово)
F – это _________ (одно слово)
I – [ ? ]
W – [ ? ]
C – [ ? ]
U – [ ? ]
E – [ ? ]
F – [ ? ]
S – [ ? ]
q – [ ? ]
Задание №3. Напишите формулы.
Закон Ома для участка цепи.
Формула для расчета сечения провода.
Задание № 4. Решите задачу.
С1 С2


С3 С4

С 5


С1 = 3 мкФ
С2 = 2 мкФ
С3 = 4 мкФ
С4 = 4 мкФ
С5 = 2 мкФ











Вариант 2.
Задание № 1. Напишите определение.
Электрическая работа
Протоны
Ветвь
Закон Ома для полной цепи
Напряжение
Задание № 2.
U – это _________ (одно слово)

· – это _________ (одно слово)
W – это _________ (одно слово)

· – это _________ (одно слово)
C – [ ? ]
F – [ ? ]
S – [ ? ]
W – [ ? ]
R – [ ? ]
E – [ ? ]
U – [ ? ]
I – [ ? ]
Задание № 3. Напишите формулы.
Закон Кирхгофа.
Формула для расчета общей ёмкости при последовательном соединении емкости.
Задание № 4. Решите задачу.
Ток на участке цепи равен 10А, а сопротивление цепи ровно 2 ОМ. Найдите напряжение на участке цепи.


























Вариант 3.
Задание № 1. Напишите определение.
Протоны
Ток
Узел
Источники электрической энергии
Конденсатор
Задание №2.
I – это _________ (одно слово)
l – это _________ (одно слово)

·U – это _______ (одно слово)
y – это _________ (одно слово)

· – [ ? ]

· – [ ? ]
q – [ ? ]
F – [ ? ]

· – [ ? ]
R – [ ? ]
I – [ ? ]
P – [ ? ]
Задание № 3. Напишите формулы.
Закон Кулона.
Формула для расчёта мощности.
Задание № 4. Решите задачу.

R1

I R2 I

R3

R4

Чему равен общий ток? (написать формулу по закону Кулона)

















Вариант 4.
Задание №1. Напишите определение.
Электроны
Напряжение
Закон Кирхгофа
Потребители электрической энергии
Электрическая цепь
Задание №2.
C – это _________ (одно слово)
S – это _________ (одно слово)
E – это _________ (одно слово)
e – это _________ (одно слово)
R – [ ? ]
P – [ ? ]
I – [ ? ]

· – [ ? ]
u – [ ? ]
C – [ ? ]
I – [ ? ]
l – [ ? ]

Задание № 3. Напишите формулы.
Закон Ома.
Формула для расчета общей емкости при параллельном соединении емкости.

Задание № 4. Решите задачу.

С1





С2 С3 С4




С6 С5
Найдите общую емкость (Собщ.), если:
С1 = 2 мкФ
С2 = 2 мкФ
С3 = 4 мкФ
С4 = 4 мкФ
С5 = 3 мкФ
С6 = 3 мкФ






ЗАДАНИЕ №4
Перечень докладов по «Электротехнике» по вариантам:
Вариант
Тема доклада

1.
Условия возникновения электрических полей. Влияние электрических полей на здоровье человека.

2.
Виды соединений приёмников электрической энергии. Приимущества и недостатки всех видов соединений.

3.
Применение закона теплового действия тока в жизни человека.

4.
Применение первого закона Кирхгофа в жизни человека.

5.
Применение законов Ома в электротехнической промышленности.

6.
Жизнь и творчество Павла Николаевича Яблочкова.

7.
Жизнь и творчество Александра Николавевича Ладыгина.

8.
Жизнь и творчество Михаила Васильевича Ломоносова.

9.ема докладаладов по электронике по вариантам:билитрон. .
Жизнь и творчество Андре Мари Ампера.

10.
Жизнь и творчество Алессандро Вольта.

11.
Жизнь и творчество Никола Тесла.

12.
Магнетизм и электромагнетизм.

13.
Электрические разряды молнии.

14.
Магнитное поле земли.

15.
Трёхфазные цепи переменного тока.

16.
Генератор переменного тока.

17.
Мощность в цепях переменного тока.

18.
Устройство, принцип действия и назначение автотрансформатора. Преимущества и недостатки.

19.
Устройство, принцип действия и применение измерительных трансформаторов тока в электротехнической промышленности.

20.
Устройство, принцип действия и применение измерительных трансформаторов напряжения в электротехнической промышленности.

21.
Устройство, принцип действия и применение силовых трёхфазных трансформаторов в народном хозяйстве.

22.
Применение синхронных машин переменного тока в народном хозяйстве.

23.
Применение асинхронных машин с фазным ротором в народном хозяйстве.

24.
Применение асинхронных машин с короткозамкнутым ротором в народном хозяйстве.

25.
Применение электрических машин постоянного тока в народном хозяйстве.














Примеры решения задач

Задача на соединения конденсаторов.
В задании представлены схемы смешанного соединения конденсаторов. Они складываются из последовательного и параллельного соединения.
Формула расчета конденсаторов для последовательного соединения:
С общ.=( С1* С2) / ( С1+ С2)
Формула расчета конденсаторов для параллельного соединения:
С общ.= С1+ С2+..
Прежде чем сразу начать рассчитывать конденсаторы, нужно сначало упростить схему, поочередно объединив конденсаторы.
Смешанное соединение.












В схеме дано U=100В и емкости всех конденсаторов: С1=6мкФ, С2=1,5мкФ, С3=3мкФ, С4=3мкФ, С5=6мкФ. Определить эквивалентную емкость всей цепи, заряд, напряжение на каждом конденсаторе.
Решение:
Конденсаторы С2 и С3 соединены последовательно. Их заменим одним конденсатором с эквивалентной емкостью:
С23= С2 · С3 / (С2 + С3)=1,5·3/(1,5+3)=1мкФ.
Аналогично этому С4 и С5 заменим эквивалентным конденсатором емкостью:
С45= С4 · С5 / (С4 + С5)=3·6/(3+6)=2мкФ.
После замены схема упроститься.
Емкости С23 и С45 соединены параллельно. Их эквивалентная емкость С2-5= С23+С45 =1+2=3мкФ.
После этого схему можно заменить на другую.
Емкости С1 и С2-5 соединены последовательно.
Поэтому их эквивалентная емкость:
С= С1 и С2-5 /( С1+С2-5) =6·3/(6+3)=2мкФ.
Таким образом, постепенно преобразуя изначальную схему приводим ее к простейшему виду с одной емкостью.

Задача на законы Кирхгофа
В задачах нужно знать первый и второй закон Кирхгофа:

·I=0;
·Е=
·I*R
Т.е. I1+I2+I3+=0 – первый закон Кирхгофа
Задача разбирается по частям, относительно узлов схемы.


Дано:
I7=15A
I5=10A
I8=5A
I6=7A
I3=2А
I2=?
I4=?
I1=?
Решение:
I7+ I8 = I6+ I5+I3+ I2
15+5=7+10+2+ I2
20=19+ I2
1А= I2
I5+ I6 = I4
10+7= I4
17= I4
I1 =I2+ I3+I4
I1=20А






Задача на сложные электрические цепи
Задачи на сложные цепи решаются разными способами и методами. В задании предлагаются задачи, в основном, на узловое напряжение и метод контурных токов.
В этой задачи нужно составить уравнения по методу контурных токов. Для этого в сехеме нужно выделить контуры и обозначить контурные токи, уравнения составлять относительно 2 закона Кирхгофа.Учитывать направления обхода контура, которое выбирается произвольно.



Решение:
E1+E2=II(R3+R4+R10+R11)-IIII(R10+R11)
E2+E3=III(R2+R9+R10+R11+R12)-IIII(R9)-IIV(R12)
E4+E3=IIII(R1+R9+R7+R8+R13)-III(R9)-IIV(R13)
E5=IIV(R5+R6+R12+R13)-IIII(R13)-III(R12)


















Литература

Основная
Данилов И.А. П.М. Иванов Общая электротехника с основами электроники – М.: 2008. – 500 с.
Частоедов Л.А. Электротехника. –М.: 2008. – 134 с..
Попов B.C. Теоретическая электротехника. - М; Энергоатомиздат, 1990г.

Дополнительная
Касаткин А.С., Немцов М.В. Электротехника. М.: Высшая школа, 2008.
Частоедов Л.А., Гирина Е.С. Теоретические основы электротехники. Чаcть I. Учебное пособие. М.: РГОТУПС, 2005.
Электротехника и электроника/ Под ред. В.Г. Герасимова. В 3-х т. – Том 1. 2006.









13 PAGE \* MERGEFORMAT 14215




Объект 6Объект 8Объект 12Объект 5Объект 3Объект 5Объект 8Объект 12Объект 14Объект 15Объект 17Объект 21Объект 28Объект 19Объект 4Объект 5 Заголовок 26ђ Заголовок 36ђ Заголовок 615

Приложенные файлы


Добавить комментарий