рабочая программа по чувашскому языку 3 класс

Управление образования администрации Канашского района Чувашской Республики
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
« Чагасьская общеобразовательная средняя школа»
Канашского района Чувашской Республики
«Рассмотрено»
Руководитель МО
______ Яковлева А.И.
Протокол № ___ от
«____»____________201_ г.

«Согласовано»
Заместитель директора школы по УВР
___________ Васильева Е.А.

«____»____________201_ г.

«Утверждаю»
Директор школы
___________ Анисимова Р.В.

Приказ № ___ от «___»___201_ г.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по родному языку
I ступени обучения средней общеобразовательной школы
3 класс
Срок реализации 2015-2016 учебный год
102 учебных часа (3 часа в неделю)







Рассмотрена на заседании педагогического совета школы
протокол № ____от «__»_______201_ г.





Автор программы: учитель начальных классов МБОУ «Чагасьская ОСШ» Канашского района Чувашской Республики Иванова И.Н.




Ум
·н
·нлантарни.

«Т=ван ч\лхе »
·з программине зак пособисемпе ус
· курса хат
·рлен
·:
Т=ван ч
·лхепе литература вулав
·н т
·сл
·х программисем: ч
·ваш шкул
·н 1-4 классем валли М.К.Волков,Л.П.Сергеев,Т.В.Артемьева,О.И.Печников,А.Р.Кульева.-Шупашкар: Ч
·ваш Республикин в
·рен институч
·н центр
·, 2013.
Л.П.Сергеев,Т.В.Артемьева А.Р.Кульева,Ю.С.Семенов «Ч
·ваш ч
·лхи». 3 класс. Ш.-2005
Т
·ван ч
·лхене в
·ренме в
·рентя план
·нче эрнере 3 сехет уй
·рн
·. (зултал
·кра 102 сехет)

Ача пуплев
·нчи т
·п
·з-х
·лсене( т
·нлассине, калазассине, вулассине, зырассине) аталантарса пынипе п
·рлех т
·ван ч
·лхе в
·рентн
· чух зак т
·ллевсене пурн
·зламалла:
Ача пуплев
·нчи т
·п
·з-х
·лсене – т
·нлассине, калазассине, вулассине, зырассине – аталантарса пымалла;
В
·рентекенсен зынл
·х туй
·м
·сене в
·йлатмалла, пурн
·за юратма, ырра шанса т
·ма тата х
·йсене те ыр
· к
·м
·лл
·, с
·пайл
· пулма х
·н
·хтармалла;
Ачасем таврари пурн
·з, этемпе зут зантал
·к зинчен м
·н п
·лнине анл
·латмалла;
Ачасен зых
·нулл
· тата с
·нарл
· шух
·шл
·в
·пе асне, ас
·млас хевтине аталантармалла;
В
·реня
·з-х
·лне лай
·храх х
·н
·хтарса, ун
·н
·слай
·сене «алла илме» май туса памалла; в
·реня в
·х
·ч
·пе перекетл
· ус
· курма, харп
·р х
·й т
·лл
·н
·злессин ансатрах мел
·сене чухлама в
·рентмелле;
Т
·р
·шулл
· та тимл
· в
·ренме, п
·ляпе пурн
·з т
·сл
·х
·сен з
·л куз
·пе – к
·некепе к
·с
·кланма х
·н
·хтармалла.


В
·реня предмеч
·н п
·т
·м
·шле характеристики
+амр
·к
·р
·ва
·с-т
·н парса Ўстерес
·=ре пу=лам
·ш шкул п
·лтер
·ш
· калама =ук пыс
·к.
В
·рентЎ
·с-т
·н пару ник
·с
·, ун
·н т
·п инструменч
· – т
·ван ч
·лхе. Тин =е= к
·неке тытн
· ачана
·н
·зл
· в
·рентсе
·с-т
·н парасси чи малтан в
·л х
·й
·н т
·ван ч
·лхипе тух
·зл
· ус
· курма пултарнинчен килет. Т
·ван ч
·лхе – Ўсекен этеме =ут т
·нчене к
·мелли ал
·к
·н ылт
·н з
·ра==ий
·пе п
·рех.
+ак асамл
· з
·ра==ипе ача в
·ренЎре туллин ус
· курма пултарт
·р тесен ун
·н пуплев
·пе шух
·шлавне пур енл
·н аталантармалла. К
·ске тапх
·ртах
·на з
·м
·лл
·н вулама, т
·нласа
·нкарма, шух
·ша пуплевре уз
·мл
·н пал
·ртма, =ырма х
·н
·хтармалла: в
·ренЎ к
·некине в
·л х
·й т
·лл
·н вулайт
·р, в
·рентЎ=
· каласа панине лай
·х
·нланма, ас
·млама, ас
·нлама пултарайт
·р, =ав
·н пекех ун
·н кала=у х
·н
·х
·в
·пе =ыру мехел
· =ител
·кл
· пулчч
·р. +акна тума ш
·пах
·нт
· т
·ван ч
·лхене 1-4 классенче ятарл
· программ
·па туллин в
·рентни пул
·шать.
Т
·ван ч
·лхе в
·рентесси ви=
· пайран т
·рать: 1)вулама-=ырма в
·рентесси 2)вулавпа =ых
·нулл
·н пуплеве аталантарасси 3)пуплеве пур енл
· аталантарн
· май ч
·лхе пул
·м
·семпе ансат паллаштарасси, пуплеве тишкерме в
·рентесси.
+ак ви=
· пая пуплеве аталантарас т
·ллев п
·рлештерсе т
·рать. +апла вара, т
·ван с
·махл
·ха в
·рентни кирл
·рен те кирл
·
·слайсемпе х
·н
·хусене аталантарса =ир
·плетессипе тЎрр
·нех =ых
·нмалла. +ав
·слайсемпе х
·н
·хусем шут
·нче –
·нланса вуласси тата т
·нласси, =ых
·нулл
· кала=асси, =ырасси. +ав
·нпа п
·рлех ачасене ч
·лхе
·сл
·л
·х
·пе литература п
·л
·в
·н ансат
·нлав
·семпе паллаштарн
· май в
·сен харп
·р х
·й
·н тата юлташ
·сен пуплевне с
·нас, ч
·лхе илемне туйса
·на тар
·нрах п
·лес турт
·мне амалантармалла. П
·т
·м хал
·х ус
· куракан литература ч
·лхин сас
· тыт
·м
·пе, с
·мах пуянл
·х
·пе, морфологи тата синтаксис мел
·пе паллаштарн
· хуш
·рах в
·сене выр
·нти кала=у уйр
·мл
·х
·сене курма та в
·рентмелле.
Ача пуплев
·нчи т
·п
·=-х
·лсене (т
·нлассине, кала=ассине, вулассине, =ырассине) аталантарса пынипе п
·рлех т
·ван ч
·лхе в
·рентн
· чух пу=лам
·ш шкулта =ак
·н пек пыс
·к та пархатарл
· т
·ллевсене пурн
·зламалла:
в
·ренекенсен =ынл
·х туй
·м
·сене в
·йлатмалла, пурн
·за юратма, ырра шанса т
·ма тата х
·йсене та ыр
· к
·м
·лл
·, с
·пайл
· пулма х
·н
·хтармалла;
- ачасен таврари пурн
·з, этемпе =ут =антал
·к =инчен м
·н п
·лнине анл
·латмалла
- в
·рентЎ
·=-х
·лне лай
·храх х
·н
·хтарса, ун
·н
·слай
·сене «алла илме» май памалла, в
·ренЎ в
·х
·ч
·пе перекетл
· ус
· курма, харп
·р х
·й т
·лл
·н
·=лессин ансатрах мел
·сене чухлама в
·рентмелле
- т
·р
·шулл
· та тимл
· в
·ренме, п
·лЎпе пурн
·зт
·сл
·х
·сен з
·л ку=
·пе – к
·некепе к
·с
·кланма х
·н
·хтармалла.

Предмет=н в\рентъ план\нчи выр=н\
Ёир\плетн\ в\ренъ план\ 3-м\ш класра ч=ваш ч\лхи в\рентме 102 сехет, эрнере 3 сехет уй=рн=.

Предмет=н ачисене в\рентсе =с парас тата воспитании парас \ёри выр=н\пе п\лтер\ш\
Cамрак
·р
·ва
·с-тан парса устерес ёсре пусламаш шкул пёлтерёшё калама сук пысак.
Вёренту ас-тан пару никёсё, унан тёп инструменчё – таван чёлхе. Тин сeс кёнеке тытна ачана анасла вёрентсе ас-тан парасси чи малтан вал хайён таван чёлхипе тухасла уса курма пултарнинчен килет. Таван чёлхе - усекен этеме сут тёнчене кёмелли алакан ылтан сарассийёпе пёрех. Сак асамла сарассипе ача вёренуре туллин уса курма пултартар тесен унан пуплевёпе шухашлавне пур енлён аталантармалла
Таван чёлхе программи висе пайран тарать: 1) вулама-сырма
вёрентесси, класри тата класс тулашёнчи вулав сине таянса пуплеве аталантарасси;
2) вулавпа сыхануллан пуплеве аталантарасси;
3) пуплеве пур енлён аталантарна май чёлхе пуламёсемпе ансат паллаштарасси, пуплеве тишкерме вёрентесси. Сак висе пая пуплеве аталантарас тёллев пёрлештерсе тарать. Сапла вара, таван самахлаха вёрентни кирлёрен те кирлё аслайсемпе ханахусене аталантарса сирёплетессипе туррёнех сыханмалла. Сав аслайсемпе ханахусем шутёнче - анланса вуласси тата танласси, сыханулла каласасси, сырасси. Саванпа пёрлех ачасене чёлхе аслалахёпе литература пёлёвён ансат анлавёсемпе паллаштарна май харпар хайён тата юлташёсен пуплевне санас, чёлхе илемне туйса ана таранрах пёлес туртамне амалантармалла. Пётём халах уса куракан литература чёлхин саса тытамёпе, самах пуянлахёпе, морфологи тата синтаксис мелёсемпе паллаш- тарна хушарах вёсене выранти каласу уйрамлахёсене курма та вёрентмелле.
Ача пуплевёнчи тёп ёс-хёлсене (танлассине, каласассине, вулассине, сырассине) аталантарса пынипе пёрлех таван чёлхе вёрентнё чух пусламаш шкулта сакан пек пысак та пархатарла тёллевсене пурнасламалла:
вёренекенсен сынлах туйамёсене вайлатмалла, пурнаса юратма, ырра шанса тама тата хайсене те ыра камалла, сапай- ла пулма ханахтармалла;
- ачасем таврари пурнас, этемпе сут санталак синчен мен пёлнине анлалатмалла;
- вёсен сыханулла тата санарла шухашлавёпе асне, асамлас хевтине аталантармалла;
- вёрену ёс-хёлне лайахрах ханахтарса, унан аслайёсене «алла илме» май памалла; вёрену вахачёпе перекетлё уса курма, харпар хай тёллён ёслессин ансатрах мелёсене чухлама вёрентмелле;
- тарашулла та тимлё вёренме, пёлупе пурнас тёслёхёсен сал кусепе - кёнекепе касакланма ханахтармалла.

Предмет=н пулас результач\сем
«В\рен
·в
·н Универсалл
· Действий\» (ВУД) вулав
Ку термина п
·т
·мшле илсен в
·ренъ
·слай тесе
·нланмалла, ур
·хла каласан, ВУД в
·л - субьект ун=н социалл
· опыта
·нланса тата хастарр
·н =са хывн= май х=й т\лл\нех аталанма пултарни. В\ренекен харп=р х=й т\лл\нех ё\н\ п\лъсене =н=ёл= =са хывма, =слайсемпе компетентноёсене кал=плама (ёав в=х=тра в\ренъ =слайне те) пултарнин ник\с\нче – универсалл= в\ренъ действий\сем. Ёапла вара в\ренъ =слайне =са хывасси в\ренекен\н в\ренъ \ё-х\л\н м\н-пур компоненч\сене туллин =са хывмаллине п\лтерет. Ку компонентсем шутне ёаксем к\реёё\: п\лъсем туянас (познавательные) тата в\ренъ мотив\сем, в\ренъ т\ллев\, в\ренъ задачи, в\ренъ \ё\семпе (учебные действия) операций\сем, ориентировка, материала ур=хлатни (преобразование материала), т\р\слев тата хаклав. В\ренес =слай – ачасем предметл= п\лъсене =са хывассин, =слайсемпе компетенцисене кал=плассин тух=ёл=хне ъстермелли т\п факторсенчен п\ри.
В\рен\в\н Универсалл= Действий\сен т\п функций\сем: в\ренекен\н харп=р х=й т\лл\нех п\лъсем туянас, в\ренъ т\ллев\сене лартас, тив\ёл\ хат\рсем шыраса тупса в\семпе ус= курас, \ё-х\л юх=м\пе результач\сене т\р\слес тата пахалас майсене тупма пул=шасси;
харкамл=ха кил\шълл\н аталантармалли условисем туса парасси; п\лъсене =н=ёл=н =са хывассин, =слайсене, х=н=хусене тата компентноёсене кал=пласа ёив\члетессин тух=ёл=хне ъстересси;
В\ренъ \ё\сен универсалл=х\ ёак=нта кур=нать. В\сем предмет шай\нчен тухса метапредмет шайне х=параёё\; харкамл=х=н п\т\м\шле культура, харкам, п\лъсем туянас тата т\лл\нех аталанассине п\рл\хл\н тар=нлатма май параёё\; п\лъсем туянас юх=м=н пур шай\сене те п\р т\вве ёых=нтарма май параёё\; ача-п=чан в=л е ку \ё-х\лне й\ркелессин тата ас=рхассин ник\с\ пулса т=раёё\.



В\рен\в\н Универсалл= Действий\н ушк=н\сем
П\т\м\шле в\рент\в\н т\п т\ллев\семпе кил\шълл\н ВУД 4 ушк=нне уй=рма пулать: харкамл= (личностный), регулятивл= (саморегулятивл= та), п\лъсем туянас (познавательный) тата хутш=нулл= (коммуникативл=).
Харкамл= ВУДсем
В\ренъ \ё-х\л\пе ёых=нтарса, харкамл= \ёсен виё\ т\сне уй=ратп=р:
Професси т\л\ш\нчен харкам выр=нне шырани.
2. П\лтер\шл\х (в\ренъ т\ллев\пе сун=м\, е, ур=хла каласан, в\ренъ результач\пе ун=н кирл\л\х\ хушшинчи ёых=н=ва пал=ртни). В\ренекен\н х=йне ёак ыйт=ва памалла та =на хуравлама пултармалла: «М\н тума тата м\н т\ллевпе в\ренет\п эп\?»
3. К=м=л-сипетл\х ориентаций\. В\ренсе =са хывакан содержание харкамл=х тата социалл= опыта кура мораль т\л\ш\нчен хаклани.
Регулятивл= ВУДсем
М\н п\лнине тата м\н п\лменнине шута илсе в\ренъ задачине пал=ртмалли т\ллеве лартни.
/ёсен й\ркин планне туни; в\ё\нчи результата кура пай=р \ёсен т\ллев\сене пал=ртни.
Прогноз туни. Ур=хла каласан, результата тата туянакан п\лъсен шайне малтанах курса т=ни.
/ё майне тата ун=н результатне малтанах пал=ртн= кал=ппа танлаштарса т\р\слени.
Коррекци - результата в\ренекен х=й, юлташ\сем тата учитель хаклавне кура плана тата \ё май\пе й\ркине улш=нусем к\ртни.
Хаклав – м\не в\реннине тата м\не в\ренмеллине, в\реннин шай\пе пахал=хне в\ренекен х=й пал=ртни; \ё результатне хаклани.
Саморегуляци – йыв=рл=хсене ё\нтермелли майсене тупса пал=ртас пултарул=х.
П\лъсем туянас ВУДсем
Кунта п\т\м\шле в\ренъ(1), палл=па символ \ё\сене (2)логика в\ренъ \ё\сене(3) тата ыйт=ва лартса =на татса панине(4) к\ртетп\р. В\сене х=йсене ёапларах вакласа яма пулать.
1. П\т\м\шле в\ренъ универсалл= \ёсем:
- п\лъсене туянас т\ллеве харп=р х=й т\лл\нех уй=рса пал=ртни;
- пуёлам=ш шкулш=н ш=л ёемми ИКТ тата информацин ытти ё=лкуё\семпе ус= курса тив\ёл\ информацие тупса уй=рни;
- п\лъсен тыт=мне пал=ртни;
- сас=лл= тата ёырулл= пуплев =слани;
- конкретл= условисенче задач=на шутламалли уйр=мах тух=ёл= мелсемпе майсене суйласа илни;
- \ё май\семпе условий\сен рефлексий\, \ё юх=м\пе результач\сене т\р\слени тата хаклани;
- вулав т\ллевне тата вулав т\сне суйласа илме =нланса вулани; т\рл\ жанрл= текстсене итлесе тив\ёл\ информаци илни; т\п тата икк\м\шле информацие пал=ртни; илемл\, =сл=х, публицистика тата официалл= \ё стил\семл\ текстсене ир\кл\нех =нланса йыш=нни; масс=лл= информаци хат\р\сен ч\лхине =нланса хак пани;
- проблем=на лартса кал=плани, творчеств=лл= тата шыравл= проблем=сене татса пан= чухне харкам т\лл\нех \ё алгоритмне туни.
2. Палл=па символ \ё\сем:
- кал=псем туни – обьекта туй=м форминчен кал=па (уёл=хпа графика е палл=па символ) куёарни;
- п\т\м\шле законсене пал=ртас т\ллевпе кал=па юсаса ур=хлатни.
3. Логика в\ренъ \ё\сем:
- анализ - обьекта т\п тата икк\м\шле паллисене к=тартас т\ллевпе сътсе п=рахни;
- синтез – пайсене п\р ё\ре пуётарни, ёав шутра сиксе юлн= пайсене хушни те;
- обьектсене танлаштармалли, ушк=нламалли критерисемпе ник\ссене суйласа илни;
- =нлав патне илсе ёитерни, с=лтавпа т\ллев ёых=н=в\сене к=тартни;
-рассужденисен логик=лл= с=нч=рне й\ркелени, ёир\плетсе каланин т\р\сл\хне сътсе явни;
- доказательство;
- гипотез=сем к=ларса т=ратса в\сене с=лтавлани.
4. Ыйт=ва (проблем=на) лартса =на татса пани:
- ыйт=ва лартни;
- творчеств=лл= тата шыравл= ыйтусене татса памалли майсене харкам т\лл\н туни.
Хутш=нулл= ВУДсем
1.Учительпе тата тант=шсемпе хутш=нса в\ренессине планлани – кашни хутш=накан=н т\ллев\пе функций\сене, хутш=ну май\сене пал=ртни.
2.Ыйтусем лартни – информацие шырас тата пуётарас \ёе хастар хутш=нса х=юлл=нах ыйтусем лартни.
3.Конфликтсене татса пани – проблем=на ас=рхани, конфликта теп\р майл= татса памалли майсене шырани тата пахалани, юр=хл= майпа ус= курни.
4.Партнер х=тланч=кне (поведение) ертсе пыни – т\р\слени, търлетни, ун=н \ё\сене хаклани.
5.Харкам шух=шсемпе сун=мсене хутш=ну задачисемпе условий\сене кура туллин те т\р\с пал=ртни; монологла тата диалогла пуплев тун= чухне т=ван ч\лхен грамматика нормисемпе т\р\с ус= курни.





Программа содержаний
·.

Пуплеве пур енл
·н аталантарн
· май ч
·лхене ансат тишкерме, ч
·лхе
·сл
·л
·х
·н термин
·семпе ус
· курма в
·рентесси.(85 сехет)
Зых
·нулл
· пуплев. Текст. Ун
·н пай
·сене уй
·расси, в
·сене ят парасси. В
·рентяз
· ертсе пынипе калулл
· текст
·н плане т
·васси.
Текста вуласа ун
·н т
·п шух
·шне пал
·ртасси. Текст
·н п
·т
·м
·шле тыт
·м
·: пузлам
·ш
·, т
·п пай
·, в
·з
·. Хат
·р е ушк
·нпа тун
· планпа ус
· курса текст т
·р
·х изложении зырасси. Темизе е п
·р якерч
·к т
·р
·х тата пурн
·зра курни-илтни зинчен зых
·нулл
· калав й
·ркелесси, ун хызз
·н сочинени зырасси. Харп
·р х
·й
·з
· зинчен кама та пулин зыру зырса п
·лтересси.
Пуплев этикеч
·. С
·мах в
·зз
·н е зыру зырса х
·нана ч
·несси, саламласси. С
·пайл
·х с
·махсси. Телефонпа калазасси. Зул
·пе асл
·рах зынна ч
·вашла сумласа ч
·нмелли с
·махсем.

·з хуч
·сем. Класри е шкулти хазата заметк
·сем зырасси. Библиотек
·ран илсе вулан
· к
·некесен списокне туса пыма п
·лесси.
С
·мах йышне анл
·латасси.
Тумтир, ат
·-пушмак яч
·сем. Япаласен, пул
·мсен паллисене п
·лтерекен с
·махсем.
·зе п
·лтерекен с
·махсем. Кил-зуртри япаласен яч
·сем. Кил-зурт тавраш
·пе зых
·нн
· с
·махсем. Апат-зим
·з яч
·сем, в
·семпе зых
·накан т
·рл
· пуплев пай
·сем. Йыв
·з яч
·сем, в
·семпе зых
·накан ытти пуплев пай
·сем.
·сент
·ран яч
·сем, в
·семпе зых
·накан ытти пуплев пай
·сем. Улма-зырла, пахча-зим
·с яч
·сем, в
·семпе зых
·накан ытти пуплев пай
·сем. К
·мпа яч
·сем. Тискер кай
·к яч
·сем, в
·семпе зых
·накан ытти пуплев пай
·сем. Кай
·к-к
·ш
·к яч
·сем. Хурт-к
·пшанк
· яч
·сем. Пул
·семпе шыври ч
·р чунсен яч
·сем, в
·семпе зых
·накан ытти пуплев пай
·сем.
Ч
·лхене ансат тишкересси, терминсемпе ус
· курасси, с
·мах тыт
·м
·:
Тымар тата аффиксем. С
·мах т
·вакан тата с
·маха ул
·штаракан аффикссем. Япалана п
·лтерекен с
·махсем зумне –з
·(з
·), -л
·х(л
·х), -у(я) аффикссем хуш
·нса пулн
· с
·махсене с
·насси. П
·р тымартан пулн
· с
·махсене ас
·рхаса ушк
·нласси, аса илсе каласси, зырасси.
Япала яч
·. Ун
·н п
·лтер
·ш
·, ыйт
·в
·сем. Пай
·р ятсемпе пай
·р маар ятсем. Япала яч
·сем п
·ррелл
· тата нумайл
· хисепсенче пулни. В
·сем ытти с
·махсемпе зых
·нн
· чухне т
·рл
· аффикс йыш
·нни.
Глагол. Ун
·н п
·лтер
·ш
· , ыйт
·в
·сем. Глагол в
·х
·ч
·сем: хальхи в
·х
·т, иртн
· в
·х
·т, пулас в
·х
·т.
Палл
· яч
·. Ун
·н п
·лтер
·ш
· , ыйт
·в
·сем. В
·л япала яч
·пе тата глаголпа зых
·нни. Япала яч
·пе тата глаголпа зых
·нн
· палл
· яч
·сем в
·зленменни. П
·решкел е зыв
·х тата хир
·зле п
·лтер
·шл
· палл
· яч
·сем.
Япаласен хисепне п
·лтерекен с
·махсем.
Предложении. Калулл
·, ыйтулл
· тата хистевл
· предложенисем. К
·шк
·рулл
· предложении. Предложенин теп тата к
·з
·н член
·сем. Предложенисене к
·з
·н членсемпе анл
·латасси.
Орфографипе орфоэпии. Э, у
·, ю, я саспаллисемпе ус
· курма п
·лесси. Выр
·с ч
·лхинчен йыш
·нн
· с
·махсенче б, г, д, ж, з, ф, ц, щ саспаллисене т
·р
·с вулама, зырма п
·лесси.с
·мах т
·п
·нчи в
·р
·м хуп
· сасса ик
· п
·р пек саспалли зырса пал
·ртасси. Хут
·ш с
·махри ч ум
·нчи [л’], [н’] хуп
· сас
·сен земзел
·хне ятарласа пал
·ртманни. З, ч саспаллисем хызз
·н ы е и зырасси. Уз
· е [л] сас
·па п
·текен с
·мах т
·п
· зумне –л
·(л
·), -ла(ле) аффиксем хуш
·нса пулн
· с
·махсенче ик
· п
·р пек саспалли зырасси. Нумайл
· хисеп аффикс
·нчи [с] сасса т
·р
·с пал
·ртасси (в
·л ум
·нхи [ш], [з] сас
·семпе п
·рпекленн
· т
·сл
·хсем). Хальхи в
·х
·три п
·ррелл
· хисепри глаголсене т
·р
·с каласси, зырасси: ташлат
·п.
Таса та илемл
· зырасси. Зыру гигиенин х
·х
·в
·сене зир
·плетесси. П
·р й
·р т
·р
·х зырма х
·н
·хтарасси. К
·тк
·с
·лкелл
· саспаллисемпе в
·сен зых
·н
·в
·сене х
·ртрах, таса та илемл
· зырасси.[автобус, автомобиль, арзын ача,
·с-т
·н,
·шш
·н, бригада, велосипед, виз
·м кун, грузовик, диктант,
·з хал
·х, задача, зарядка, ш
·нк
·рав, инке, й
·лт
·р, й
·пе-сапа, й
·ри-тавра, канфет, карзинкка, к
·с
·я, кравать, Кремль, отличник, параппан, пограничник, пуй
·с, радио, расписании, союз, зезен хир, з
·р улми, з
·ршыв, зил-т
·в
·л, зил-т
·ман, зултал
·к, телевизор, тумтир, тыр-пул, ула такка, х
·р ача, ч
·р чун, чукун зул, ш
·мат кун, шофёр, ытлари кун, эмел, эрне кун, юн кун, юхан шыв, ял-йыш, ял хузал
·х, январь.]










н тематика план
·:


Раздел яч
·
Сехет шуч
·
В
·сенчен




З
·н
· тем
·на в
·ренме тата зир
·плетме
Т
·р
·слев


1, 2 классенче в
·реннине аса илесси
6 сехет
6 сехет
-


Сас
·. Сас палли.
24 сехет
22 сехет
2 сехет


Предложени.
24 сехет
22 сехет
2 сехет


С
·мах.
12 сехет
11 сехет
1 сехет


Пуплев пай
·сем. Япала яч
·.
9 сехет
8 сехет
1 сехет


Глагол.
15 сехет
14 сехет
1 сехет


Палл
· яч
·.
7 сехет
6 сехет
1 сехет


3 класра в
·реннине аса илсе зир
·плетесси.
5 сехет
4 сехет
1 сехет


пур
·
102 сехет
93 сехет
9 сехет










3 класс п
·терекен ачасен п
·л
·в
·сем,
·слай
·семпе х
·н
·х
·в
·сем.
В
·ренекенсен заксене п
·лмелле:
С
·мах
·н т
·п пай
·сем – ун
·н тымар
·пе аффикс
·сем; пуплев пай
·сем – япала яч
·, глагол, палл
· яч
·; предложенин т
·п тата к
·з
·н член
·сем.
В
·ренекенсен зак
·н пек
·слайсене х
·н
·хмалла:
В
·ренн
· орфограмм
·сенчен т
·ракан 40-45 с
·махл
· текста таса, т
·р
·с те илемл
· зырса илме, итленипе зырма, предложенисем в
·з
·нче кирл
· чар
·ну пали лартма;
С
·махсен сас
· тыт
·мне с
·нама: сып
·ксене уй
·рма, уз
· тата хуп
· сас
·сене пал
·ртма, уз
· сас
· зине пус
·м якни-якменнине п
·лме, хуп
· сас
· хыти-земзине, ян
·равл
·-ян
·равс
·ррине туйма, с
·махри сас
·па саспалли хисепне уяма;
С
·мах тыт
·мне (тымар
·пе аффиксне) калама;
Пуплев пай
·сене пал
·ртма (япала яч
·, глагол, палл
· яч
·), в
·сем м
·нле форм
·рине чухлама(япала яч
·н хисепне, глаголсен в
·х
·ч
·пе хисепне);
Предложенири с
·махсен зых
·н
·вне ас
·рхама, с
·мах майлаш
·в
·сене уй
·рма;
Предложении тыт
·мне ансат тишкерме (в
·л калулл
·, ыйтулл
· е хистевл
·, к
·шк
·рулл
· е к
·шк
·рус
·р пулнине пал
·ртма, ун
·н т
·п тата к
·з
·н член
·сене тупма);
Ушк
·нпа тун
· е хат
·р планпа ус
· курса 55-65 с
·махл
· изложении зырма в
·ренсе зитмелле.











Ч
·ваш ч
·лхи урок
·сен тематика план
·.
3 класс.
Пур
· 102 урок эрнере 3 урок.
Хат
·рлекен
· Валентий Галина Петровна

Ч.р.к:
урок
номер.


Урок дати
Раздел яч
·

Урок теми?

Сехет
йыш.?

·з результач
·сем
















К
·м
·л-сипете аталантарасси
Универсалл
·
·з-х
·лсем
Предмет п
·л
·в
·, х
·н
·х
·в
·



1


1-2 классенче в
·реннине аса илесси - 6 сехет
Текст


1
Ачасене тёван тавралёх илемне курма: туйма в.рентесси;
Ачасене ушк
·нпа
·злеме в.рентесси; харпёр х
·й
·з выр
·нне й
·ркелеме хёнёхтарасси
Текста ят парасси предложенисем зине уйёрасси кирл. чарёну паллисем лартасси

2



Предложени
1
Ачасене п
·р-п
·ринпе тусл
· пулма в
·рентесси* ч
·р чунсене юратма х
·н
·хтарасси
Ачасен зыхёнуллё пуплеве аталантарасси
Предложенире сёмаха уйёрма хёнёхтарни

3



С
·мах.
Зырса илни. Туссем?
1
Т
·ван з
·р шывпа т
·ван хал
·ха юратма в
·рентесси: палл
· зынсемпе паллаштарасси






Ачасен тавз
·рул
·хне: тимл
·хне аталантарасси
Текста т
·р
·с зырса илме хёнёхасси?

4-5



Сасёсемпе сас паллисем
2
Мен п
·ч
·крен пуринпе те тусл
· пулма в
·рентесси
Ачасен зыхёнуллё пуплеве аталантарасси


6



/керч.ксем тёрёх калав й.ркелесе =ырасси?
1

зых
·нулл
· калав й\ркелеме х=н=хтарни;
ачасен тавё=рул=хне ата-лантарасси


7-8


Сасё? Сас палли – 24 сехет?

Вёрём хупё сасёсене ик. сас паллипе палёртасси?
2
Ачасене тёванлёх сёмах.семпе усё курма хёнёхтарасси?
Зых
·нулл
· пуплеве аталантарасси, шух
·шлава и
·ркелесси, п
·т
·млетесси
Вёрём хупё сасса ик. п.р пек сас палли =ырса палёртасси?

9



Диктант? Авён уйёх.?
1
Ачасене тёван тавралёх илемне курма: туйма в.рентесси;

Шухёшлава й.ркелесе пыни: п.т.млетни; т.сл.хсемпе =ир.плетни


10-11



Ч сасё ум.нчи л: н хупё сасёсен =ем=ел.хне ятарласа палёртманни?
2



Юлташсен хурав.сене тимл. Итлеме: й=н=шсене ас=рхама х=н=хтарни
Сёмахри сасёсене уйёрса илме* у=ё(хупё) сасёсене уйёрма хёнёхтарни; в.сен уйрёмлёхне тишкерни


12



Изложени? Пичч.ш.пе шёлл.?
1
,=е юратма
в.рентесси; асаттесемпе асаннесем каланине пурнё=ласси;
Шухёшлава й.ркелесе пыни: п.т.млетни; т.сл.хсемпе =ир.плетни
Хытё(=ем=е) у=ё сасёсене уйёрма
хёнёхтарасси*
сыпёксене тан-лаштарса вула
ни


13-14



Сёпайлёх сёмах.сем?
2
Ачасене =ёкёр пурлёх пулнине т.сл.хсемпе =ир.плетсе парасси; ёна упрама: хаклама хёнёхтарасси
Ачасен тав=ёрулёхне аталантарасси: пуплевне пуянлатасси
Хытё(=ем=е) хупё сасёсене уйёрма
хёнёхтарасси*
сыпёксене: сёмахсене танлаштарса вулани



15-16



+: ч сас паллисем хы==ён ы е и =ырасси?
2
Ачасене к.рхи к.реке пуянлёхне курма в.рентесси:.=е юратма хёнёхтарасси?









Ачасене к
·некепе
·злеме в
·рентесси


17



Калав содержанине к.скен =ырасси?
1
Ачасене тараватлёх сёмах.семпе усё курма хёнёхтарасси?
Калаз
·ва т
·р
·с й
·ркелеме в
·ренесси, юлташа итлеме в
·ренесси, хаклама в
·ренесси


18-20



Вырёс ч.лхинчен =ыру урлё йышённё сёмахсенче б:г:д:ж:з:ф:ц:
щ сас паллисем =ырасси
3
Ачасене тараватлёх сёмах.семпе усё курма хёнёхтарасси?
Zырура тараватлёх сёмах.семпе т
·р
·с усё курма в
·ренесси?


21



Телефонпа кала=асси
1
Ачасене =ывёх тёвансене юратма в.рентесси: .=е юратма хёнёхтарасси?
Ушк
·нпа
·злеме х
·н
·хтарасси, ачасен тимл
·хне аталантарасси


22



Изложени? +ёкёр?
1
Ачасене п
·р-п
·ринпе туслЃ пурЃнма хЃнЃхтарасси
Ушк
·нпа тата харкам т
·лл
·н
·злеме х
·н
·хтарасси, ачасен тимл
·хне аталантарасси


23-26



Э:е:е:ю:я сас паллисемпе усё курма п.лесси?
4
Ачасен =ут =анталёк пулём.сем =инчен ёнлантаракан п.левне \стересси?
Ачасен тимл
·хне аталантарасси


27



Диктант? Туслёх?
1

Ачасене к
·некепе
·злеме в
·рентесси, ваттисен сЃмах
·семпе каларш
·сене т
·р
·с усЃ курма хЃнЃхтарасси.


2ч.р.к
28-29



Библиотекёран илн. к.некесен списокне тёвасси?
2
Ачасене тёванлёх сёмах.семпе усё курма хёнёхтарасси?
Зых
·нулл
· пуплеве аталантарасси,шух
·шлава и
·ркелесси, п
·т
·млетесси


30



Сочинени? Хура к.ркунне?
1

Ачасене к
·некепе
·злеме в
·рентесси, ваттисен сёмах.семпе каларшёсене т.р.с усё курма хёнёхтарасси?



31


Предложени- 24 сехет?

Предложени =инчен м.н п.лнине аса илесси?

1
Ачасене =ут =анталёк пулём.семпе =ыхённё .=-х.ле хёнёхтарасси?
Зых
·нулл
· пуплеве аталантарасси,шух
·шлава и
·ркелесси, п
·т
·млетесси
Текста предложенисем =ине уйёрасси: кирл. чарёну паллисем лартса т.р.с =ырма хёнёхасси?




32



Текст тата предложени?
1
Ачасене тёванлёх сёмах.семпе усё курма хёнёхтарасси?
Ачасене к
·некепе
·злеме в
·рентесси, [ых
·нулл
· пуплеве аталантарасси,шух
·шлава и
·ркелесси, п
·т
·млетесси
Текста предложенисем =ине уйёрасси: кирл. Чарёну паллисем лартса т.р.с =ырма хёнёхасси?

33



Калуллё предложенисем?
Диктант? +ер=исем?
1
Ачасене тёван тавралёх илемне курма: туйма в.рентесси;
Зых
·нулл
· пуплеве аталантарасси,шух
·шлава й
·ркелесси, п
·т
·млетесси


34



Ыйтуллё предложенисем?
1
Ачасене тумтире тирпейл
· тытмаллине асЃрхаттарасси, п
·р-п
·рне ятран т
·р
·с ч
·нме хЃнЃхтарасси
Ыйтулл
· предложенисене уй
·рма, в
·сен в
·зне ыйту палли лартма х
·н
·хтарасси


35



Хистевл. предложенисем
1
Ёут ёантал
·ка с
·нама в
·ренесси ( ёуркуннене, ёак в=х=три пул=мсене)
Ёых
·нулл
· пуплеве аталантарасси,шух
·шлава и
·ркелесси, п
·т
·млетесси
Предложени в\ёне п=нч=, ыйту тата к=шк=ру паллисем лартасси, схемисене т=васси

36



Изложени? Ватё тил.?
1
Ачасене =ут =анталёк пулём.семпе =ыхённё .=-х.ле хёнёхтарасси?
Зых
·нулл
· пуплеве аталантарасси,шух
·шлава и
·ркелесси, п
·т
·млетесси
Текста предложенисем =ине уйёрасси: кирл. чарёну паллисем лартса т.р.с =ырма хёнёхасси?




37



Кёшкёруллё предложенисем?
1
Ёых
·нулл
· пуплеве аталантарасси,шух
·шлава и
·ркелесси, п
·т
·млетесси
Предложени в\ёне п=нч=, ыйту тата к=шк=ру паллисем лартасси, схемисене т=васси
Сказуем=йсене танлаштараёё\, предложени в\ёне кирл\ чар=ну палли лартаёё\, текстра п=траштарн= пайсене майлаштараёё\.

38-39



Предложенин т.п член.сем?
2
Харпёр хёй .=.-х.лне сёнас-хаклас ёслай-хёнёхусене алла илсе пыни?

С
·вва рольпе вулаззе, ыйтулл
· предложенисене тупса пал
·ртазз
·, в
·сен схемине т
·вазз
·.

40



Предложенин к.=.н член.сем?
1
Калаё
·ва т
·р
·с й
·ркелеме в
·ренесси, юлташа итлеме в
·ренесси, хаклама в
·ренесси
Предложенин т\п тата к\ё\н член\сене ( яч\сене каламас=р) тупасси, с=в=па паллашн= хыёё=н ъкерч\к т=васси
Ыйтусем выр=нне тив\ёл\ с=махсем лартса ёырасси, с=махсенчен предложени й\ркелесси.

41



/керч.к тёрёх текст =ырасси
1
Харпёр хёй.н тата тантёш.сен .=.-х.лне сёнас-хаклас ёслай-хёнёхусене алла илсе пыни? Хёйсем т.лл.н .=леме в.ренни?
Ыйтусене ёнланма: в.сем =ине хуравлама:хёйсен шухёшне у=ёмлё палёртма в.рентесси
Калавён =ир.п й.ркине =инчен ас туса шухёша =ырура палёртма хёнёхтарни

42-43



Сёмах майлашёв.? Предложенири сёмахсен =ыхёнёв.?
2

М
·ш
·р
·н
·злеме х
·н
·хасси тата п
·р-п
·рин й
·н
·ш
·сене ас
·рхаса хаклама в
·ренесси
Предложенин т
·п тата к
·з
·н член
·сене тупма х
·н
·хтарасси, в
·сем зумне ыйту лартма х
·н
·хтарасси.
П
·траштарн
· пайсене майлаштарса лартса с
·нлав текст й
·ркелесси, предложенире т
·п членсене тупасси.


44



Диктант? Кёмпа =умёр.?
1
Харпёр хёй .=.-х.лне сёнас-хаклас ёслай-хёнёхусене алла илсе пыни?
Ачасен тимл.хне аталантарасси:
П.т.млетме вёрентесси
Итлен. предложенисене =ырура т.р.с палёртма в.рентни

45-47



Ансёр тата анлё предложенисем?
3
Ёых
·нулл
· пуплеве аталантарасси,шух
·шлава и
·ркелесси, п
·т
·млетесси
Анс
·р тата анл
· предложенисем й
·ркелеме х
·н
·хтарасси.


48



П.р-п.р ч.р чуна сёнласа текст =ырасси
1
Ч.р чунсене юратма: в.сем те =ынсем пекех туйма пултарнине: хёйсене майлё ёслё пулнине палёртма в.рентесси
,= т.ллевне у=ёмлама: планлама: .= результач.сене хаклама: т\рлетме хёнёхни? Ушкёнпа .=леме хёнёхтарни? Ачасен пуплев. пур енл.н аталанса: в.сем пуплев .=.-х.л.сене в.ренсе пыни? Ачасем сёмах йышне пуянлатни?
«Текст» ёнлава у=ёмлатма: унён тытёмне курма: унтан калёплама в.ренни? М.н тёвать? М.н тёва==.? ыйтуллё сёмахсене т.р.с =ырма п.лни? +ын яч.сене м.нле =ырмаллине аса илни?


3ч.р.к
49-50



Предложени =инчен в.реннине п.т.млетни
2
Ачасене п.р п.ринпе туслё пулма в.рентесси* ч.р чунсене юратма хёнёхтарасси
Харпёр хёй .=.-х.лне сёнас-хаклас ёслай-хёнёхусене алла илсе пыни?
Калулл
·, ыйтулл
·, к
·шк
·рулл
· предложенисене уй
·рма, в
·сен в
·зне тив
·зл
· палл
· лартма х
·н
·хтарасси

51-53



Тёванлёх сёмах.сем
+ырса илни? Ват асатте уяв.?
3
Ачасене тёванлёх сёмах.семпе усё курма хёнёхтарасси?
Ачасене к
·некепе
·злеме в
·рентесси, [ых
·нулл
· пуплевеаталантарасси,шух
·шлава и
·ркелесси, п
·т
·млетесси
Чёваш ч.лхинчи тёванлёх сёмах.сене ёнланасси: астуса юласси?

54



Сочинени? Манён асанне (асатте)?
1
Ачасене асаттесемпе асаннесем шахвёртса: юптарса каланине сёнама: тимлеме хёнёхтарасси?




55


Сёмах -12 сехет?

Сёмах тытём.? Тымар тата аффикссем?

1

Ачасене с
·мах тыт
·м
·пе паллаштарасси, [ых
·нулл
· пуплевеаталантарасси,шух
·шлава и
·ркелесси, п
·т
·млетесси


56



Сёмаха улёштаракан тата сёмах тёвакан аффикссем?
1




57



Хёнана ч.несси?
1

Ачасен тав=ёрулёхне аталантарасси: пуплевне пуянлатасси


58



+.н. сёмахсем -=ё(-=.):
-лёх(-л.х) аффикссем хушёнса пулни?
1




59



+.н. сёмахсем –у(-\): -лё(-л.): -ла(-ле) аффикссем хушёнса пулни?
1




60



Изложени? Чаплё утар=ё?
1

Ушк
·нпа
·ёлеме, п
·р-п
·рне
·нланса
·ёлеме х
·н
·хасси
Ушк=нпа сътсе явасси, темиёе ача с=мах в\ёё\н каласси

61



П.р тымартан пулнё сёмахсем?

1




62



Диктант? Кёмпара?
1




63-65



Аффикслё сёмахсене т.р.с =ырасси?
3

Аффиксл
· с
·махсене т
·р
·с зырма х
·н
·хтараси


66



Заметка =ырасси?
1






67-69


Пуплев пай.сем? Япала яч. – 9 сехет?

Япала яч.н п.лтер.ш. тата ыйтёв.сем?


3
Ачасене ёс- хакёл пухма: пурнё= =ине ч.р. ку=па пёхма в.рненме хистесси
Сёмахсене тишкерме хёнёхтарни: п.р п.ринпе кала=у й.ркелеме в.рентесси
Япала яч.сен п.лтер.ш. тата ыйтёв.сене кура уйёрма хёнёхтарни

70-71



Япала яч.сем хисеп тёрёх улшённи?
2




72



Изложени? Каюра?
1
Ч
·р чунсене с
·нама, в
·сене юратма, х
·рхенме хистесси, ачасен тимл.хне аталантарасси:
п.т.млетме вёрентесси
Харпёр хёй .=.-х.лне сёнас-хаклас ёслай-хёнёхусене алла илсе пыни?
Итлен. предложенисене =ырура т.р.с палёртма в.рентни

73-74



Ш:с:= сасёсемпе п.текен япала яч.сене нумайлё хисепре т.р.с =ырасси?
2




75



Диктант? Сив. Мучи?
1





76


Глагол – 15 сехет?

Глагол п.лтер.ш.: ыйтёв.сем?

1
+.н. в.рен\ материал.пе интересленме в.ренни?
К.некепе .=леме в.ренсе пыни? Ачасен шухёшлав. пур енл.н аталанса: в.сем тишкер\: п.т.=тер\: п.т.млет\ .=.сене в.ренсе пыни? Кётартусемпе хушусене ёнланма: м.нле .= тумаллине у=ёмлама в.ренни?
«Глагол» терминпа: япала .=не п.лтерекен сёмахсемпе паллашни? В.сене М.н тёвать? М.н тёва==.? ыйтусем тёрёх тупма хёнёхни? М.н тёвать? М.н тёва==.? ыйтуллё сёмахсене =ырура т.р.с палёртма в.ренни?

77



Хир.=ле п.лтер.шл. глаголсем (антонимсем)
1

К.некепе .=майне в.ренсе пыни? Кётартусемпе хушусене ёнланма: м.нле .= тумаллине у=ёмлама в.ренни? Ачасем сёмах йышне пуянлатни?

Глаголсене в.сен п.лтер.ш.сене кура ушкёнлама хёнёхни? Хир.=ле п.лтер.шл. (антоним) сёмахсемпе паллашни, в
·семпе кала[ура усЃ курма хЃнЃхни?

78



Зоопаркра? Калава в.=лесси?
1

Зых
·нулл
· пуплеве аталантарасси,шух
·шлава и
·ркелесси, п
·т
·млетесси
Текста предложенисем =ине уйёрасси: кирл. чарёну паллисем лартса т.р.с =ырма хёнёхасси?




4 ч.р.к
79



+ывёх п.лтер.шл. глаголсем (синонимсем)
1
Ачасене амЃш
· [инчен [ыхЃнуллЃ каласа пама в
·рентесси, тупмалли юмахсен тупсЃмне Ѓнкарма хЃнЃхтарасси.
+ыхёнуллё пуплеве аталантарни? Ачасем сёмах йышне пуянлатни?
ЧЃваш ч
·лхинче п
·решкел е [ывЃх п
·лтер
·шл
· глаголсем пуррине Ѓнкарни, в
·семпе ч
·лхере усЃ курма хЃнЃхни.

80



Глагол улшёнёв.?
1




81-82



Хальхи вёхёт
2
Zых
·нулл
· пуплеве аталантарни, ушк
·нпа
·[леме, п
·р-п
·рне
·нланса
·[леме х
·н
·хасси
Глагол
·н хальхи в
·х
·ч
·пе паллаштарасси.


83



Изложени? Алёсем?
1

Ачасен тимл.хне аталантарасси

Итлесе тишкерн
· текста астуса =ырура шухЃша пЃсмасЃр т.р.с палёртма в.рентни

84-86



Иртн. вёхёт?
3

Глагол
·н иртн
· в
·х
·ч
·пе паллаштарасси.


87



Диктант? Ир тухакан кёмпасем?
1
Харпёр хёй .=.-х.лне сёнас-хаклас ёслай-хёнёхусене алла илсе пыни?
Ачасен тимл.хне аталантарасси:
П.т.млетме вёрентесси
Итлен. предложенисене =ырура т.р.с палёртма в.рентни

88-89



Пулас вёхёт?
1

Глагол
·н пулас в
·х
·ч
·пе паллаштарасси.


90



/керч.к тёрёх калав туса =ырасси?
1
Харпёр хёй.н тата тантёш.сен .=.-х.лне сёнас-хаклас ёслай-хёнёхусене алла илсе пыни?
Ушкёнпа .=леме хёнёхни? Ачасен шухёшлав. пур енл н аталанса: в.сем п.т.млет\ .=.сене в.ренсе пыни? Хёйсем т.лл.н .леме в.ренни? Ачасен ёслас: хайлас пултарулёхне аталантарни?
Текста хёйсем т.лл.н калёплама в.ренни? Хир.=ле тата п.решкел п.лтер.шл. глаголсене пуплевре усё курма хёнёхтарни?


91-92


Паллё яч. – 7 сехет?

Паллё яч.н п.лтер.ш.: ыйтёв.сем? Паллё яч. Улшёнманни?

2
+.н. в.рен\ материал.пе интересленме в.ренни?

К.некепе .=леме в.ренсе пыни? Кётартусемпе хушусене ёнланма: м.нле .= тумаллине у=ёмлама в.ренни?
Япала паллине п.лтерекен сёмахсене м.нле? ыйту тёрёх тупма хёнёхтарни? Япала яч.пе паллашни?

93



Паллё яч. япала яч.пе тата глаголпа =ыхённи?
1
Zых
·нулл
· пуплеве аталантарни, ушк
·нпа
·[леме, п
·р-п
·рне
·нланса
·[леме х
·н
·хасси



94



+ывёх п.лтер.шл. паллё яч.сем (синонимсем)?
1
Тискер ч
·р чунсене юратасси, в
·сене те упрасси. Ъсен-т=рансене с=нама в\ренсе пырасси
Ушк
·нпа
·ёлеме х
·н
·хтарасси, ачасен тимл
·хне аталантарасси
С=махсене в\сен п\лтер\ш\сене кура ушк=нлама х=н=

95



+ул.пе аслёрах =ынсене хисеплесе ч.несси?
1




96



Изложени? +.м.рт?
1
Ёултал=к=н кашни в=х=т\н х
·й\н илемне курма х
·н
·хтарасси, ш
·нк
·рчсем пыс
·к ус
· кънине каласа к
·тартасси
Ёых
·нулл
· пуплеве аталантарасси,шух
·шлава и
·ркелесси, п
·т
·млетесси
Тем
·па ёых
·нулл= п\ч\к калав =сталама х
·н
·хтарса пырасси

97



Хир.=ле п.лтер.шл. паллё яч.сем (антонимсем)?
1
М\н п
·ч
·крен
·ёпе тусл
· пулма в
·ренесси,
·ёлеме х
·н
·хса пырасси
М
·ш
·р
·н
·ёлеме х
·н
·хасси тата п
·р-п
·рин й
·н
·ш
·сене ас
·рхаса хаклама в
·ренесси
С=махсене в\сен п\лтер\ш\сене кура ушк=нлама х=н=



98


3 класра в.реннине аса илсе =ир.плетесси – 5 сехет?

Сасёсемпе сас апллисем?


1
Тан таврал
·х илемне туйма,
·на упрама х
·н
·хтарасси.
Ачасен тав=ё-рулёхне: тимл.хне аталантарасси
Сас
·семпе сас паллисем зинчен м
·н в
·реннине аса илсе п
·т
·млетесси

99



Предложени?
Диктант? Пысёк пуху?
1
Zых
·нулл
· пуплеве аталантарни, ушк
·нпа
·[леме, п
·р-п
·рне
·нланса
·[леме х
·н
·хасси
Ачасен тимл.хне аталантарасси



100



Сёмах тытём.?
1




101



Пуплев пай.сем?
1




102



Сочинени? 3-м.ш класри чи кил.шн. урок?
1
Zых
·нулл
· пуплеве аталантарасси,шух
·шлава й
·ркелесси, п
·т
·млетесси

















Хат
·рлен
· чух М.К. Волков, Л.П. Сергеев, Т.В. Артемьева, О.И. Печников, Р.Н. Петрова, Д.С. Филиппова зырса хат
·рлен
· «Т
·ван ч
·лхе программине» т
·пе хун
·.
К
·неке автор
·сем: Л.П.Сергеев,Т.В.Артемьева А.Р.Кульева,Ю.С.Семенов «Ч
·ваш ч
·лхи». 3 класс. Ш.-2005

·з тетрач
· 3 класс А.Р.Кульева: О.Г.Кульев.Ш.-2012
Хушма литература:
«Справочник 1-4 классем валли» под ред. Л.П. Сергеева издательство «Чувашия», 1997.
«Чувашское устное народное творчество: малые жанры», сост. Е.С. Сидорова, В.А. Ендеров, Чувашское книжное издательство, 1984.
«Грамматика в
·ййисем: 1-4 классем валли», Л.П. Сергеев, В.Е. Ефимов, Шупашкар: Ч
·ваш к
·неке изд-ви, 1991.
4 «Диктант пуххи», Э.Ф. Дмитриева, Чебоксары: «Чувашское книжное издательство», 2001.

Технические средства обучения:
Аудиторная доска с набором приспособлений для крепления карт и таблиц. Экспозиционный экран.
Персональный компьютер с принтером. Мультимедийный проектор.

Оборудование класса.

Ученические столы двухместные с комплектом стульев.
Стол учительский с тумбой.
Шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий, учебного оборудования и пр.
Настенные доски для вывешивания иллюстративного материала.





15

Приложенные файлы


Добавить комментарий