Буклет для родителей ФГОС ДО


Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) – совокупность обязательных требований к дошкольному образованию.
Приказ Минобрнауки РФ от 17.10.13 г. N 1155
Структура ФГОС
335280152400Стандарт ДО00Стандарт ДО

1144905167640001144905167640009391651676400024574516764000
-990608255Общее положение
00Общее положение
14554208255Требования к условиям
00Требования к условиям

\
1455420133350Требования к реализации
технологиям
00Требования к реализации
технологиям
-9906012700Требования к структуре программы
00Требования к структуре программы


ПОЧЕМУ ПОЯВИЛИСЬ ФГОС ДО?
202882515748000
1. ФГОС обеспечивают:
единство образовательного пространства Российской Федерации;
преемственность основных образовательных программ ДОУ и начальной школы;
духовно-нравственное развитие и воспитание ребенка.
2. Изменения в статусе дошкольного образования вызваны необходимостью обеспечить «равный старт» детей дошкольного возраста на пороге школьного обучения вне зависимости от места проживания и социального статуса семьи.
3. С введением ФГОС меняется установка на дошкольное детство и образование.
До введения ФГОС детство рассматривалось как период подготовки к школе.
После – как период развития базовых способностей и сохранение уникальности и самоценности детства с учетом возрастных и индивидуальных потребностей развития ребенка.
ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ
ФГОС ДО
На какую модель опираться?
Традиционный подход:
Образование – процесс усвоения обобщенного, общественного опыта.
Общественная важность превалирует над личностной.
Образное понимание: Ребенок – «глина», «чистый лист»; является материалом для педагогической работы.
Центральной фигурой образовательного процесса выступает педагог.
Обучение: преподавание + научение: воспитатель передает знания детям, а они их усваивают и воспринимают.

Личностно-ориентированный подход: Образование – развитие и саморазвитие личности ребенка, исходя из его возрастных и индивидуальных особенностей.
Образное понимание:
«ребенок – семя» – имеет генетическую программу развития.
В центре образовательного процесса – ребенок.
Он выступает как субъект взаимодействия и познания.
Обучение – совместная деятельность ребенка и педагога направленная на самореализацию и развитие воспитанника.

ВОПРОСЫ К РЕФЛЕКСИИ
Как вы взаимодействуете с ребенком в группе?
Для чего? С какой целью взаимодействуете: выполнить запланированное, проверить усвоение знаний или через запланированное помочь ребенку в развитии его способностей, любознательности?
Что вы делаете так или не так?
Стандарт – общественный договор, учитывающий социальный запрос семьи, общества и государства
895355080ГОСУДАРСТВО
Национальное единство
Безопасность
Развитие человеческого потенциала
Конкурентоспособность
00ГОСУДАРСТВО
Национальное единство
Безопасность
Развитие человеческого потенциала
Конкурентоспособность

РЕЗУЛЬТАТ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДОПортрет выпускника ДОУ (целевые ориентиры):
- деятельный и активный;
- любознательный;
- инициативный;
- открытый внешнему миру, доброжелательный и отзывчивый;
7200901943100СЕМЬЯ
Личностная успешность
Социальная успешность
Профессиональная успешность
00СЕМЬЯ
Личностная успешность
Социальная успешность
Профессиональная успешность
- положительное отношение к себе, уверенность в своих силах;
- чувство собственного достоинства;
- способный к волевым усилиям.
-2988310172847000
20542253293745ОБЩЕСТВО
Безопасность и здоровье
Свобода и ответственность
Социальная справедливость
Благосостояние
00ОБЩЕСТВО
Безопасность и здоровье
Свобода и ответственность
Социальная справедливость
Благосостояние


МДОУ - детский сад № 19 с. Подлесное
Марксовский район
Саратовская область
 
7607301905000
РОДИТЕЛЯМ
НА
ЗАМЕТКУ:
ФГОС ДО


Приложенные файлы


Добавить комментарий