Ранняя профилактика и коррекция социально-педагогической запущенности учащихся


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Ранняя профилактика и коррекция социально – педагогической запущенности учащихся» Составитель: педагог-психолог О.В. Гвоздева2014 год Условные стадии социально-педагогической запущенности: Первая(предрасполагающая)Вторая(негативное отношение к нормам и правилам жизни в детском коллективе)Третья (углубление негативного отношения, проявление асоциальных тенденций)Четвертая (грубость, скрытность, негативизм, преступность) Главная задача педагога: Ликвидировать неблагоприятные тенденции в развитие ребенка пока они еще не приобрели устойчивый характер Ключ к успеху в профилактике и коррекции социально-педагогической запущенности – взаимодействие семьи и школы Семья и школа должны проводить предупредительную работу, в процессе которой идет усиленное развитие положительных свойств личности ребенка и торможение развития отрицательных: Включение ребенка в активную деятельность на основе использования его положительных интересов и склонностейОрганизация и руководство общением ребенка со сверстниками на основе его положительных качествДифференцированная работа по нравственному воспитаниюОказание систематической помощи ребенку в ликвидации пробелов в знаниях об окружающем мире, в усвоении им школьной программы В процессе работы по преодолению педагогической запущенности детей должны быть устранены причины ее вызывающие: Психолого-педагогическая подготовка родителей с учетом недостатков и ошибок семейного воспитания.Активное включение родителей в воспитательный процесс путем специальных поручений, советов, заданий.Контроль за организацией и поддержанием нормального режима труда и отдыха ребенка в семье, устранение его безнадзорности.Использование мер общественного и административного воздействия на родителей, уклоняющихся от воспитания детей. Необходимо более рациональное построение воспитательной и образовательной работы с детьми: Изменение отношения родителей и педагогов к ребенку, методов работы с нимИзменение взаимоотношений сверстников в классеУкрепление и совершенствование связей учителей начальной и старшей школы И напоследок… Характер детей в руках взрослых – пусть эти руки будут нежными, разумными и справедливыми!

Приложенные файлы


Добавить комментарий